幼儿园认识1的教案

1、幼儿园熟悉1的教案【篇一：小班数学教案：熟悉“他许多"【6篇】教案一：【活动目标】1、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多；了解1和许多的关系,知道许多可以分成一个一个,一个一个合起来是许多.2、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣.【活动准备】许多红萝卜,一个白萝卜,兔子玩具一个,黑板上布置一个房子,门里面有许多小兔图片,橘子假设干.【活动过程】一、直接导入活动,引起幼儿兴趣.1、师：今天我们教室里有谁来了啊幼：爸爸妈妈,爷爷奶奶有多少爸爸妈妈幼：有许多爸爸妈妈,爷爷奶奶2、出示玩具小兔,引起幼儿兴趣师：呜呜呜?我也要到小二班来咦！是谁哭了啊谁来了师出示

2、玩具小兔有几只兔妈妈啊幼：1只兔妈妈二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1和许多1、初步感知“1和许多师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏.我们来看看,这里有谁师指着黑板上的房子,把门翻开,引导幼儿观察师：有谁有小兔有几只小兔有许多小兔它们都一样吗不一样,有1只小黑兔,有许多小白兔.2、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握“1和许多之间的关系.许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体.三、师：小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了.师把黑板上的门关好,请小兔在家里别开门.1、观察萝卜,寻找1和许多教师指着菜园问：这里有多少萝卜"许多萝卜这些萝卜都一样吗"有一

3、个白萝卜,有许多红萝卜2、拔萝卜幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,你拔了几个萝卜我拔了一个萝卜提问：现在菜园里还有萝卜吗一个也没有了教师小结：菜园里有许多萝卜,每人拔一个,菜园里一个萝卜都没有了,许多萝卜分成了1个、1个、1个3、送萝卜幼儿唱歌请黑板上的兔子开门,并告诉兔子我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜.幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去.提问：现在筐子里有多少萝卜有许多萝卜师小结：小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有许多萝卜了.1个、1个合起来就是许多.四、小兔请客,再次熟悉“1和许多之间的关系1、分橘子小兔：谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,使我有了许多萝卜.我要请你们吃橘子.这里有多少橘子啊有许多橘

4、子现在老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告诉你的好朋友我有1只橘子.2、吃橘子和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动.-f*/F4*4教案一：【活动目的】1、引导幼儿尝试运用多种感官熟悉“1和许多.2、熟悉“1和许多"知道"1和许多的关系.3、培养幼儿观察、分析和口语表达水平.【活动准备】创设游戏宫情景停车场、红灯笼、提供数量是“1和许多的物体小兔胸饰每人一个,鼓一面.【活动过程】一、谈话引起幼儿兴趣师：今天天气真正好,兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩,看一看.我们开着汽车出发吧！二、熟悉“1和许多1、发门票师问:游戏宫到了,可游戏宫不能随便进去,要有门

5、票才能进去.你们有门票吗?役有那妈妈有票吗?有有多少许多反复说三遍提出要求：现在妈妈把票发给宝宝,你们要告诉妈妈你拿到了几张票票发完后问：妈妈手中有票吗有几张还有的票呢小结：许多的票可以分成一张一张的票,也就是许多可以分成一个一个.2、进游戏宫提出要求：进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去待幼儿全进去.师问：宝宝们,你们的票呢全都交给游戏宫的老师了有多少呢许多小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票,也就是一个一个合起来就是许多.1观察停车场师问：谆车场里有什么一辆大汽车,许多辆小汽车2观察灯笼你们看,游戏宫上面挂着什么他们一样大吗有几个大的有几个小的三、区别“1和

6、许多请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个,什么东西有许多四、游戏：兔妈妈和小兔子师：妈妈要看哪只小兔子最能干,看看妈妈跳几下再听一听妈妈敲几下鼓现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对,妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下.幼儿反复练习接着妈妈说:你们看,菜地里有多少个萝卜许多个现在请宝宝每人拔一个萝卜强调每人拔一个.问：你们手上有几个萝卜"1个师：清兔宝宝把萝卜放进篮子里.待萝卜全放进篮子问：篮子里有多少萝卜许多个小结：许多萝卜可以分成一个一个的萝卜,一个一个的萝卜放在一起又成了许多许多的萝卜.五、活动结束师：今天我们在游戏宫里玩了游戏,还学了本领,知道一个一个合起

7、来就成了许多,许多个可以分成一个一个.宝宝们都很能干,现在我们抬着大萝卜开着汽车回家吧.教案二【活动目的】孩子熟悉数是从“1和许多开始的,“1是自然的单位,许多是含有两个以上元素的集合.找1和许多的游戏,适合于3岁左右的孩子.通过此项游戏,使孩子会区别1个物体和许多个物体,并初步理解1和许多之间的关系,同时也开展了孩子的观察力、注意力和简单的归类水平.3岁左右的孩子对1和许多的理解,总是同实践活动和对物体的物体的感知紧密相连的,所以要引导孩子在活动中运用多种感官,亲身体验.【活开工具】一个苹果、一个娃娃、一只小熊、许多梨或小汽车,以及书?【活动步骤】1、家长将物品放在桌上,请孩子看看哪些东西是

8、一个哪些是许多如提问：苹果有几个小汽车有多少辆许多辆2、请孩子找出哪些物品是“1的,如提问：哪些东西是1个,请你找出来再找出哪些物品是许多.3、要求孩子一边拿物品,一边用语言表达,如我拿了一个苹果.我拿了一个娃娃.我拿了许多梨.活动游戏的变化：游戏可更换不同的物品,反复进行数次后,可根据情况请孩子在屋内找一找,哪些东西是1个,哪些东西是许多个,如1张桌子,许多椅子,1台电冰箱,许多录像带在此根底上,可带孩子到自然环境中寻找,在户外找找1和许多,这比在已准备好的环境中寻找要困难些,家长要根据情况给予指导.总之,供孩子玩“1和许多游戏的东西数不胜数,家长只要做有心人,就一定能到达教育的目的._我是

9、分割线_教案四【活动意图】小班幼儿年龄小,对于数与量的概念理解很少,孩子们能区别1个物体,但对于许多的熟悉就很少,为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多,我准备了此次活动.【活动目标】1、熟悉“1和许多"初步学会区分1个和许多个物体,了解1和许多的关系.2、学会用语言表达1个xx,许多个xx.【活动准备】游戏宫门左右各一扇,左门有一个红色的圆,右门有许多个绿色的圆；门票假设干分别画有一个圆和许多个圆；?木偶剧场?门牌一个,木偶兔头饰一个,积木搭建的菜地一片,萝卜卡片假设干,篮子一个,纸飞机假设干,音乐磁带；鼓【活动过程】一、情境导入师：小朋友们好,今天老师要带小朋友们到一个好玩的

10、地方去,这个地方就是游戏宫,小朋友们请做好,开动我们的小汽车,出发吧！嘀教师同幼儿随音乐做开车状师：游戏宫到了,不过这游戏宫不能随便进去,要有票才行,小朋友请等一会,老师去给你们买票.二、熟悉“1和许多1、发门票：师问：看老师手中的门票有多少引导幼儿多说几遍许多,那小朋友手中有票吗将教师手中的门票发给幼儿人手一张.师提问：老师手中还有票吗那刚刚许多的票哪去了呢师小结：原先老师手里许多的门票现在变成一张一张的分给了小朋友.2、看门票：那小朋友们互相看一看,你们手上的票一样吗不一样引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点.3、比照游戏宫门上的标记请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门.4、进

11、游戏宫提醒幼儿进入时不拥挤.两位老师分别在门内收票,等小朋友进入后,教师收齐门票,提问幼儿：你们还有门票吗老师这里有票吗有多少师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票.所以说：L个一个合起来就是许多.三、和木偶兔做游戏到达?木偶剧场?出示木偶兔,和木偶兔做游戏,教师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝,请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量,引导说出“1个和许多.请幼儿听鼓声,一声跳一下,许多声跳许多下,集体练习原地跳.帮妈妈拔萝卜,幼儿一人拔一个,放到篮子里观察篮子里萝卜的数量.师小结：许多个萝卜可以分成一个一个的萝卜,一个一个的萝卜放在一起又变成了许多个萝卜.四、游戏结束师总结：一个一个

12、放在一起就变成许多,我们还可以把许多变成一个一个的.教师将纸飞机送给幼儿人手一架,到游戏宫外的草地上投飞机.活动反思：孩子们能较好的参与到活动中来,通过活动正确的区分了1和很多,有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意,没有根据游戏规那么来玩,但总体活动取得了很好的效果.教案五：【活动目标】1、进一步学习区别1个物体和许多物体.2、熟悉1和许多之间的关系,知道许多可以分成1个、1个；1个、1个合起来是许多.3、激发幼儿对数的兴趣,开展感知水平【活动准备】棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带【活动过程】一、运用听觉和触觉区别“1和许多.做游戏：请你跟我这样做,让幼儿运用听觉和触觉区别“1和许多二、实

13、物操作,了解1和许多之间的关系1、教师出示1个棒棒糖,请幼儿集体、个别说出：这是一个棒棒糖,然后出示许多棒棒糖,启发幼儿说出许多棒棒糖2、请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖,拿时教师问幼儿：你拿了几个棒棒糖要求幼儿说出：我拿了一个棒棒糖拿完之后再问幼儿：盘子里还有棒棒糖吗没有了教师小结：刚刚盘子里有许多棒棒糖,小朋友一个、一个地拿走了,盘子里就没有棒棒糖了,我们可以把许多分成一个、一个3、小朋友们都喜欢吃棒棒糖,请你们回家后与家人一起分享好吗启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管,边送边说：我送了一个棒棒糖送完后引导幼儿说：现在盘子里有许多棒棒糖了.教师小结：小朋友把手里的棒棒糖一个、

14、一个地放进盘子里,盘子里就有许多个棒棒糖了,一个、一个合起来是许多.三、做游戏,进一步理解1和许多之间的关系.做游戏：小白兔采蘑菇,练习将许多分成一个、一个再将一个、一个合成许多.教案K一、教材分析?纲要?明确指出：科学教育要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象在生活中,孩子们也会常常接触到“1和许多这样的物体,但对这些现象模糊不清,不能很准确地理解“1和许多之间的关系,为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解“1和许多,我设计了这节教育活动.熟悉“1和许多是幼儿熟悉数的开始,比拟适合于3岁左右的孩子.根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点,我选择了帮小兔拔萝卜

15、作为小班幼儿学习区别“1和许多的教材.并帮助【篇二：小班手指操熟悉数字1-5教学设计】活动名称：手指操小班活动目标：1 .让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣.2 .锻炼幼儿手部肌肉与小关节开展.3 .对1至5的数能够清楚地熟悉,并读出.4 .养成自我保护手与讲卫生的好习惯.活动准备：对1至5相应的图片毛毛虫,剪刀,叉子,小花猫,小花朵.在黑板上画出5物体的图像.活动过程：师：导入小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有几根头小朋友：5根,4根,师：有的小朋友说是4根,有的小朋友说是5根,那么它到底有几根,小朋友跟老师一起数一数,1,2,3,4,5,好,小朋友们数的非常好,我们有五根手指头.师：问小

16、朋友一根手指头像什么小朋友的答复：像1,像粉笔,像毛毛.师说：小朋友们答复的都很好,看看它软软的,爬来爬去,像不像毛毛虫啊小朋友答复：像,好,我们就把1比做游戏里面的毛毛虫.师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小剪刀小朋友答复：像.师：恩,大家答复的非常不错,2就比做是小剪刀,理发店里老爷爷呀,咔嚓咔嚓,就是小剪刀.师：那么那个小朋友雒能起来告诉老师3像什么小朋友：3像叉子.师：恩xxx小朋友答复的真不错,小叉子我们吃饭的时候会用到的,它有三个手指头.师：四个手指头又像什么呢小朋友：像,小板凳.像小花猫的胡子.师：恩,非常棒,小板凳有四个小腿,小花猫有四根胡子,非常可爱.我们就把4比做小

17、花猫.师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢小朋友：有5根师：好,非常好,我们有五根手指头.5像不像一朵小花小朋友:像,恩,非常好,5像小花朵.师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游戏,老师说一句小朋友跟着说一句.老师做一做小朋友跟着老师做一做：1根手指头呀,1根手指头呀,变呀变呀变成毛毛虫呀.2根手指头呀,2根手指头呀,变呀变呀变成小剪刀呀.3根手指头呀3根手指头呀,变呀变呀变成小叉子呀.4根手指头呀,4根手指头呀,变呀变呀变成小花猫呀.5根手指头呀,5根手指头呀.变呀变呀变成小花朵呀.好啦,请坐下,大家都表现的非常不错,回家以后我们可以跟自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操,可见呀我

18、们的小手这么好,可以玩有趣的游戏,所以呀,小朋友们一定要保护自己的手,养成勤洗手,讲卫生的好习惯.师：好啦,小朋友们我们的课就上到这里了,大家去操场玩吧.活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习惯.【篇三：幼儿园小班数字1-5认知教案】幼儿园小班1-5数字认知教案一、活动目标：1、使小朋友们能够初步熟悉数字1、2、3、4、5.2、让小朋友们在图中能找出表示1-5的数字.3、通过游戏活动,加深记忆,让小朋友们喜欢上数字.二、活动准备：1、课件ppt播放投影或电视2、卡通数字1、2、3、4、5大数字卡3、水果、动物等图片假设干4、奖励小糖果、贴贴纸等奖品假设干三、活动过程：1、讲授1-5数字及多少、大小关系1讲师上台简单自我介绍,提出课堂要求不许随意跑动、打闹、讲话,如有需要请举手,获得老师允许前方可行动,以及奖罚标准遵守规那么、活动期间表现好奖励,否那么扣除奖励局部奖品,奖品设置小糖果、贴贴纸等.2课堂形象讲授数字1-51像铅笔细又长,2像鸭子水里游,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像秤钩钩东西,ppt播放配以图片形象表述,让局部小朋友上台互动认知数字.2、游戏-踩数字