2020年五级保育员自我检测试卷C卷附解析

1、绝密启用前A.节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求9、保育员要教育孩子学会宽容，（），学会与别人一起游戏。2020年五级保育员自我检测试卷 C卷 附解析A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作考试须知:10、育员应根据（）做好水温的控制。A.天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好1、考试时间：120分钟，本卷满分为 100分。11、冬季开窗通风的时间是每次（）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。A6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右12、学前教育的对象年龄是（）岁。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，

2、在规定的位置填写您的答案。A0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。13、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为（）。A乳牙B、恒牙C、六龄齿阅卷入厚分14、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）A、爱岗敬业，热爱幼儿B、文明礼貌，团结协作C、为人师表，遵纪守法D、积极进1、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）A人格 B、心理 C、教育理论 D、情感取，开拓创新15、成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。2、

3、托幼园所每年的驱虫时间是（）A.外出归来B.玩玩具时C.看书后D.穿衣后A 2 月 B . 4-5 月 C . 9-10 月 D . 12 月16、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。3、给婴幼儿点眼药的方法是（）A.皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态A用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次17、药品登记的内容不包括（）。1A、药效B、姓名C、服法D、药名R用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内,每次34滴。18、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。G用

4、左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内,每次12滴。A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（）。口用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内,A呆教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆1每次12滴。C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方4、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（）E以上都对A近视 B 、正常 C 、远视 D、弱视20、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（）起时通过

5、5、分发餐具的时间是（）人行横道。A进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟 C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟6、桌椅、门把手的消毒应（） 进行。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭21、源于生活、（）是艺术的主要特征。A每月 B .每周 C .每天 D .每半月A.反映生活B.改造C.高于生活D.忠实于生活7、给小婴儿喂药时应（）O22、在触电的处理中，（）、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A.找东西挑电线B.打119电话G撬开小婴儿的嘴巴口捏住小婴儿的鼻子8、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（C.找医生D.尽快切断电源和脱离电源23、因为

6、婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用（）方法纠正。A.隔离B.打C.批评教育D.转移注意力24、下列属于化学消毒法的是（）。A.机械消毒B.日晒消毒C.碘酒消毒D.煮沸消毒25、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（）。A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋溜卷入潺分填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿在睡眠中发烧的症状有（）、（）、（）、（）。2、按计划为儿童进行预防接种是为了（）o3、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。4、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。5、幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动

7、作，提高动作的（）、（）。7、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。8、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动（），做到（）。1、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。2、（）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。3、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。4、（）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。5、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。6、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工

8、作。8、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。9、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。10、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。一|11、（）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。12、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。13、（）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。14、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。9、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。10、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教

9、育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及）,选择教育的内容。11、（）俗称"红眼病"，是由病毒引起的。12、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。13、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。14、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有（）、（）、（）、日晒、（）阅卷入博分1问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿园的任务包含哪些内容？2、幼儿心理发展的年龄特点是什么？15、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。16、保育员配合室内教育活动，对儿童

10、的活动情况要（）地记录下来，不能作（）的判断,应该去（）儿童的行为表现，而不是（）儿童的行为表现。3、幼儿全天热量的分配要求是什么17、幼儿园应（）、（）的安排和组织幼儿的一日生活。18、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。20、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。4、34岁幼儿心理发展的年龄特征?阅卷大谆分5、幼儿发热的物理降温法?判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）溜卷A色分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?2、请分析保育

11、做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服,真是越忙越乱”。参考答案单选题(本题共25小题，每题1分，共25分)1、A2、C3、D4、B5、C6、A7、A8、C9、A10、A11、D12、C13、C14、D15、A16、A17、A18、A19、E20、C21、C22、D23、D24、C25、B填空题(本题共22小题，每题1分，共20分)1、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升2、预防某些传染病3、保育，教育4、2 , 15、25,

12、30 人，35 人6、协调性,灵活性7、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天8、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替9、3个半10、答案：知识和经验、发展水平11、急性结膜炎12、良好的卫生习惯，生理特点13、消毒水，太阳底下晾晒14、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒15、身心健康，心理健康16、答案：如实、主观、描述、解释17、科学、合理18、各种甜食19、胸骨偏下方20、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康判断题(本题共15小题，每题1分，共15分)1、V2、V3、X4、X5、V6、x7、X8、,9、x10、,11、V12、X13、,14、V15、,问答题(本题共6小题，每题4分，

13、共24分)1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。二|2、答：(1)以游戏为基本活动和主要学习方式；(2)认识活动以具体形象性为主要特征；(3)心理活动及行为的无意性占优势；二|(4)开始形成最初的个性倾向。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25%午餐占：35-40%午餐点占：10%晚餐占20-30%。4、答：行为受情绪支配爱模仿思维带有直觉行动性。5、答：1、头部冷敷；一2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的

14、原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观