小学数学北师大2011课标版三年级看日历第一课时教学设计.doc

1、看日历第一课时教学设计东北师范大学附属小学繁荣校区薛春波【教学内容】北师版小学数学三年上册第七单元年月日第一课时，数学书第67页。【学习目标】1 .结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。2 .在回顾、整理，观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。3 .了解古人建构时间的过程，感受数学的价值和意义。4 .经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。【教学重难点】在回顾、整理，观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。【教学流程】1、 回顾梳理，初步感知。1 .导入课题。师：这是什么你知道吗？

2、（日历）师：那你能在日历上找到“今天”吗？拿出附页中的四张日历，圈出今天的日期。谁来说说看，今天是哪一天？（板书：201群11月28日）2 .初步感知。师：从今天开始，我们就来一起认识时间单位“年月日”。之前我们学习过哪几个时间单位呢？（时分秒）年月日与他们有什么不同呢？（更长）闭上眼再慢慢睁开是1秒，那么1分钟就是这样的60次，1小时就是6诩60次那么长。那么这一天、一个月、甚至一年是多长时间呢？能不能结合你身边发生的事情说说看？你都知道哪些与年月日有关的知识？【设计意图：依旧导新，了解学生对于年月日这几个时间单位原有的认知基础，初步建立时分秒与年月日的链接，借助生活中的实际事件,感受年月日

3、的长短。】2、 整理汇报：发现月的特点。1 .独立学习。师：很多同学都知道一年有12个月，那么这12个月的天数有什么特点呢？下面我们就来一起研究一下。(出示学习要求)学习要求：(1)把2013201纤各月份的天数记录在表格中。(2)观察表格中的数据，你有什么发现？将你的发现记录在学习卡上。2汇报2013-20W个月的天数。3 .小组交流。出示小组学习要求师：在小组内轮流说一说你的发现。4 .集体交流，教师相机板书。1、357781012月有31天2月28或29天4 &911月30天师：我们把有31天的月份称为“大月”，有30天的称为“小月”。2月平年28天，I年29天。关于平年闰年的内

4、容，我们下节课会继续学习。5 .有什么好办法可以帮助我们记忆12个月的这一特点呢？从学生的办法入手，介绍拳头记忆法、儿歌。【设计意图：通过课前调查，班级有56潮学生知道月的特点，因此，这个环节的主要目的是梳理、分享，这个内容对于学生并不是难点。因此，这个环节的目的在于，将学生零碎的关于月的知识系统化。主要有两个途径:一是通过表格的梳理，进一步将月的特点总结概括出来。二是通过小组内生生互动，全班师生互动，交流分享有关月的认识3、 介绍古代年月日产生的历程师：我们现在是靠时钟和日历来记录时间的，那么在那个没有时钟更没有日历的时代，人们靠什么来测量时间呢？太阳、月亮和星星，就是古人的时钟和日历。很久

5、很久以前，人们发现太阳每天都是东边日出西边落下，日复一日，于是便有了一天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月亮陪伴古人度过一个个漫长的黑夜，细心的人们发现月亮从弯月到圆月，再从圆到缺，大约需要29或30天，自此便有了一个月，这个关于月的规定就是我国的农历，一直沿用至今。那么古人是怎么知道年的呢？有很多种方法，我今天给大家介绍两个。一个是国外的，古埃及人生活在尼罗河边，每年都会在同一时候尼罗河洪水泛滥，将庄稼和房屋淹没。日子久了，人们发现只要天刚刚亮时那颗不吉利的“天狼星”同太阳一同升起，就会洪水泛滥。第二天开始，天狼星就不再与太阳同时出现了，直到36既或36庆多一些，天狼星会再次同太阳一同升起。到

6、那时，又会洪水泛滥。于是，人们就称这36庆为1年。我国也有许多关于年的介绍，你们听说过“立竿见影”吗？在阳光下把竿子竖起来立刻就能看到影子，形容立刻见到功效。细心的人们发现，影子的长短会随着太阳的高低发生变化。于是，便有人专门测量影子的长度，并发现了影子最短再到下一次影子最短的时间跨度是36沃或多一些。于是便有了1年。随着科技的进步，人们知道了我们生活在地球上，并知道了地球、月亮、太阳之间的关系，这才有了关于年月日更加科学严谨的固定，那就是地球自转一圈为1天，月亮绕地球一圈为1个月，地球绕太阳一圈为1年。谁来说说看，关于年月日你还有什么疑问？【设计意图：这是本节课的亮点。史宁中校长数学思想概论

7、系列书籍中，特别提到了模型思想，其中时间模型是学生熟悉的，但模型形成的过程对我们而言是陌生的，却至关重要的。如何深入浅出、趣味横生的帮助学生理解时间模型的建构过程，正是我们期待通过这个绘本故事突破的。通过这个故事，让学生了解年月日背后的数学智慧，感受用数学刻画生活的价值和意义。需要说明的是本环节只是初步感知古代劳动人民的智慧,至于年月日的科学规定是第二课时学习的。】4、 作业布置：制作201存年历。再过一个月就是201存了，那么如果要制作一个201浑的日历，你觉得需要知道什么信息呢？如果我告诉你201存1月1日是星期日，你能将201浑的日历制作完成吗？为了让日历又漂亮又实用，大家也可以涂上颜色或加上各种节日。5、 小结。师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么困惑的问题？6、 板书设计年月日大月31天：1、3、57、&1012201解11月28日小月3CR:469111年36队2月：平年28天"年2职1天24小时学习卡片：看日历学习卡片1把2013-2海各月份的天数填在表格中月份1234156789101112201331282014kJ201520162观察表格中的数，你有什么发现？将你的发现记录下来。uGK0ASDSrit_&