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文档简介
1、自然走,前脚掌走教材1、走和跑:自然走,前脚掌走;2、游戏:老鹰和小鸡。教学目标1、要求走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动;会观察教师和同伴走时的动作;“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。2、能试做上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作;“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧追拍。3、能听从教师的指挥,遵守课堂纪律。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数一、 二、 三、常规 队列对形 自然走,前脚掌走1、教师提前到场准备场地。2、向小朋友问好!3、宣布课的内容与要求。4、教师组织学生游戏。(学生自选、自创)5、队列对形
2、训练:呈四路纵队。1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走,重点提示上体正直,自然挺胸,走时脚尖朝前,走成直线。2、组织学生分组做自然走步、前脚掌走步、拍手走练习。3、学生基本学会自然走和前脚掌走动作后,组织学生练习两臂放在不同部位的走,分组进行比赛和表演。4、用口令、拍手、小铃鼓来控制、调整练习节拍。学生练习一段距离后,用原地踏步调节。8”20”1、体育委员整队、汇报。2、向老师问好!3、呈四列横队。4、集中注意力,精神饱满5、按口令练习,动作到位、正确。1通过观察教师的范,按教师的节拍,分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步。2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法,分组模仿前
3、脚掌走。3、按一定的节拍,分散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动的走步。观察同学比赛、表演。4、走累了,学会用原地踏步进行自我调节的方法。 1次 1次 1次 2次教学过程教学内容教 师 活 动时间学生活动练习次数 四、 五、 老 鹰 和 小 鸡 放松1、 讲解“老鹰和小鸡”的游戏方法,并请几位学生配合示范,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作,带领学生模仿。2、 组织学生学练游戏的方法换老鹰、母鸡、小鸡的角色。练习过程中,提示“老鹰”、“母鸡”之间不能拖住对方。3、分组练习时注意安排好组间距离,避免相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。1、 教师组织学生放松并小结。2、 向学生再见。3、 收还器材。12”5”1、两人一组复习原地连续运球,相互指正。2、在组长带领下,进行各种形式的“拍球比多”游戏,通过游戏,巩固提高原地连续运球的动作技能。3、积极动脑,敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛,体验成功的乐趣。1、认真自我放松。2、向老师再见。1次 3次 3次实 施 情 况 记 载班级一(1)一
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