大班综合《肚子里有个火车站》

1、大班综合?肚子里有个火车站?平舆县直第二幼儿园王春苗一、设计意图?指南?目标中提到“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯；良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康,很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：偏食,挑食,爱吃零食等.为了让孩子养成良好的饮食习惯,因此我选择了绘本?肚子里有个火车站?,这本充满童趣的绘本以火车做比,让孩子们了解自己的消化系统,从而有利于帮助他们养成良好的饮食习惯.活动目标：1熟悉人体消化系统主要器官的名称及其功能,了解食物在人体内的消化过程.2、能用较连贯的语言完整讲述绘本?肚子里有个火车站?3、学会选择健康的食物,培养良好的饮食习惯.二、活动准备经验准备：幼儿已经看过视频食物消

2、化过程.物质准备：多媒体课件、绘本,人体消化系统流程图简化的人体解剖图,彩色画笔,画纸.三、活动过程一导入：以提问导入,激发幼儿的兴趣.1、教师：小朋友听一听这是什么声音？什么时候我们会发生这个声音？播放音乐“咕噜噜师小结：哦,原来是睡觉发生来的这个声音,可是,很奇怪这个声音是从肚子里发生来的.2、现在,我们来看一看肚子里为什么会发生这个声音.二根本局部：引导幼儿观察,推测故事开展1、展开PPT第一页,引导幼儿观察书本的封面,猜想故事情节,激发幼儿欣赏故事的兴趣.1图上有什么？大草莓、小人/精灵,火车2现在,我们一起来数一数有几列火车,几个草莓,几个小人？引导幼儿准确点数,初步学会量词：一列火

3、车,一颗草莓,七个小人在草莓上,两个在车上,一个在文字上3引导幼儿猜想：你们猜猜这是在什么地方？发生了什么事呀？4教师：这是一个火车站,这里有许多可爱的小精灵,可是让人奇怪的是这个火车站和这些小精灵是在一个小朋友茱莉娅的肚子里,小朋友们我们一起来看看发生了什么？2、展开PPT第二页,引导幼儿数数,并学习小诗歌,懂得如何消化食物.1小朋友们,老师发现这里有好多食物,小豌豆,你们看到了什么？我们一起来数一数有他们分别有好多？两颗西兰花,四颗糖果,七颗豌豆,一袋薯片2哇,这里还有一首小诗歌,小耳朵听好了第一次朗读诗歌：老师语速要适中,配上表情动作“美味食物进嘴巴,牙齿把它咬成粒.颗粒来到肚子中,精灵

4、把它变成泥.火车厢被装满了,一路奔驰不休息.肚子里的火车站,每天都在陪伴你！第二次念诗歌现在,我们一起来学学这首诗歌,配上自己喜欢的动作？老师先一句一句教,然后根据幼儿学习进度,来进行相应调整有没有小朋友已经知道这首诗歌讲了什么？教师小结：这首小诗歌告诉我们吃东西的时候要慢慢地嚼,这样,才对身体好！三展开局部：幼儿观察绘本,教师讲述故事,帮助幼儿初步理解故事内容,了解食物消化过程.1、教师分段逐页PPT3-7页讲述故事至“听到的咕噜噜的声音,边讲边引导幼儿观察画面.设问：朱莉娅的肚子为什么会发生咕噜噜的声音？朱莉娅听到的咕噜噜声是什么呀？师小结：原来,我们开始听到的声音“咕噜噜是茱莉娅的肚子里

5、的小精灵发生来的声音,小朋友猜对了吗？肚子小精灵们的工作是什么？2、继续讲述故事至“也不会把他弄疼PPT811页边讲解边结合简化版的人体解剖图教师：朱莉娅吃午餐的时候,发生了什么事情？肚子小精灵们为什么会那么生气？如果是你们,你们会怎么做？幼儿表演生气中的小精灵是怎样工作的.3、幼儿讨论：朱莉娅应该怎么吃午餐才不会把肚子小精灵弄疼呢？4、继续讲述故事至“这个过程对我们来说特别有趣！12页教师：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后,小精灵会怎么做？他们是怎么工作的呀？拿着什么工具？小精灵们把食物变成泥装进火车厢后,会运到哪里去？我们一起来做肚子小精灵工作好吗？5、小朋友们,现在我们一起来看食物消化图片,

6、我们一起来思考食物吃进去之后会先到哪里？再到哪里呢？最后的终点站在哪？1观看食物消化图片：引导幼儿观察器官消化的过程,了解其名称及功能,然后结合简化的人体消化流程图,进行讲解.口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门食物首先来到了口腔,口腔能把食物嚼碎.胃：是一个大的加工厂,它分泌由大量的胃酸帮助消化.小肠食物在这里停留的时间最长,食物会在这里充分的吸收营养大肠：就是食物的残渣了,残渣里少量的水,无机盐还有维生素会被大肠吸收,最后经过肛门排除体外.2我们现在来玩个游戏：看谁最快.老师说什么名称你们就结合名称指器官的位置,还要说一说他的作用.3幼儿讨论并表演：我们吃进去的事物会先到哪里？再到哪里呢？最后

7、的终点站在哪？6、继续讲述故事：茱莉亚肚子里的小精灵们在工作的时候,是不是一帆风顺的呢？我们一起来听听又发生了什么事情.PPT13-21页火车不够用的,食物大山怎么运走呢？香草冰淇淋和巧克力奶昔又把火车站冻住了.小精灵们开始抗议,茱莉亚开始肚子疼了.1幼儿讨论：茱莉亚为什么会生病呢？吃得太多、太快了2设问：小朋友,如果我们生病了我们需要怎么做啊？引导幼儿学会生病了要给爸爸妈妈说3你的朋友生病了,你又会怎样做呢？培养幼儿关心,体贴他人的情感四结束局部：讲述完绘本的最后一局部.PPT2223页1、设问：茱莉亚的肚子怎么不疼了呢？小精灵做了哪些呢？请同学们夸一夸小精灵.2、观察图片,培养良好习惯(ppt24)1、教师由示图片引导教师：请小朋友看看,这些小精灵在干什么呢？他们的表情是什么样？我们一起来看看他们说了什么？饮料太甜要少喝,腐蚀车站太可怕！精灵喜欢西兰花,希望你也爱上它！薯片太多惹人厌,精灵浑身不舒服！可可奶油黏糊糊,粘到他们逃不脱！即使糖果块不大,处理起来也很难！骑着豌豆,跳跳跳,小精灵们很喜欢！(歌谣)(1)我们一起来学一学念一念？现在我们有节奏的再来念遍(2)小朋友,知道这首歌谣讲了什么？(3)小朋友们,我们读完了这个绘本,动一动你们的小脑