大班半日活动设计51768

1、晨检、入园晨间活动、早操活动早餐过渡环节集体教育活动过渡环节课间操过渡环节集体教育活动过渡环节区域活动过渡环节户外活动午餐户外散步午休大班半日活动设计教师：邓茂峰此设计获2021年陕西省学前教育研究会评选一等奖主题：我要上小学了设计理念：幼儿园组织全体大班幼儿参观小学的活动,去之前孩子们就表现的十分快乐,当天都早早来到幼儿园准备出发,一路上一直谈论着小学是什么样子的话题.到了小学,孩子们亲自感受了小学生的生活,参观了教室、操场、食堂、图书馆,都让孩子们很难忘.回来他们发现了小学和幼儿园的不一样,但具体哪里不一样,怎样做一名小学生他们还很是茫然.仅仅一天的参观,孩子们对于小学的生活了解还不是很多

2、.为了让大班幼儿萌发对上小学的好感,产生当一名小学生的愿望,以及为了让他们能够顺利地适应小学生活,养成良好的学前习惯,我设计了以?我要上小学了?的为主题的半日活动活动.时间表：7：407：557：558：208：208：508：509：009：009：259：259：359：359：509：5010：0010：0010：2510：2510：3010：3011：2011：2011：2511：2512：0512：0512：2512：2512：3512：3514：30具体环节：7：407：55)晨检1、目标：1主动接受检查,并向老师和同伴问好.2能有秩序的排队,养成良好的行为习惯.2、教师指导：1鼓

3、励内向的幼儿大胆向同伴和老师问好.2注意个体差异,关注个别幼儿的入园情绪.二晨间户外活动1、目标：积极参与晨间锻炼,建立良好的心理情绪.2、教师指导：1鼓励幼儿自己按自己的喜好选择体育器械.2个别指导,关注个体差异.二、早操活动7：558：201、目标：1能根据音乐有节奏的做动作.2能有秩序的拿取早操器械,并注意活动中的平安.2、教师指导：1正确的动作示范.2注意幼儿个体差异.三、生活活动8：208：508：509：009：259：3511：20112512：0512：25一喝水1目标：能根据自己的需要进行排队饮水；注意接水过程中的平安；了解多喝水的益处.2教师指导：提醒幼儿饮水；提醒幼儿正确

4、的饮水方法.二入厕1目标：根据自己的情况及时入厕；有秩序的排队入厕；注意厕所平安,不推不挤.2教师指导：组织幼儿排队入厕；提醒幼儿注意平安,不推不挤.三洗手1目标；养成良好的卫生习惯；掌握正确的洗手方法；养成节约用水的习惯；知道饭前便后要洗手.2教师指导：提醒幼儿洗手,注意个体差异.四进餐1目标：养成良好的进餐习惯；不挑食、不撒饭、安静进餐；正确使用餐具；认识饭菜名称.2教师指导：关注挑食偏食的幼儿,给以积极的引导；引导幼儿注意进餐常规习惯.四、集体教学活动9：009：2510：0010：25活动一：社会-?小学的作息时间?活动目标：1、进一步了解小学的作息时间安排.2、培养幼儿的时间观念.活

5、动重点：了解小学的作息时间安排.活动难点：引导幼儿使用钟表和绘画的方式记录小学的学习生活.活动准备：时间表、记录纸活动过程：一、开始局部：引导幼儿观看“小学生课程表.师：这是小学生一周的课程表,请你们看一看有什么活动？幼：每天有好几节课.幼：对一节课之后就有课间活动.幼：3点30就放学啦,我们幼儿园下午5点才放学呢！幼：老师,什么是眼睛保健操？师：眼睛保健操和我们平时做的早操有一点不一样,眼保健操是为了保护我们的眼睛,对眼睛部位的按摩,在学校上了一天的活动,就需要大家放松眼睛,预防眼睛疲劳,从而保护我们的视力.二、根本局部：引导幼儿使用钟表和绘画的方式记录小学的学习生活.师：小学的上学和放学时

6、间和我们不一样,请你们看一看一天当中小学生们要做的事情是什么？幼：我现在每天8点才上幼儿园,可是以后上学的时间是7点10,哇呜,那么早我们能起来吗？幼：哈哈,你每次来的都很晚,有时候早饭都没有了！幼：早上起不来嘛！师：迟到的小朋友会有很多事情做不了,比方来的晚,早饭凉了不好吃,有的小朋友来晚了都没有时间工作,这样迟到的小朋友多难受啊！以后等你们上了小学以后,如果迟到了,那一整节课你都听不到,那节课的知识你就学不会,那样你的本领就会变小！幼：我可不想本领变小！师：那我们应该怎么做呢？幼：早睡早起,不迟到.幼：老师,我早晨不起床我妈有个好方法,就是给我放首歌听,我一听就醒啦！师：是个好方法,我希望

7、我们班的小朋友每天都能做到不迟到的小学生！请再看看小学的一天活动都是怎么安排的,我们可以做个?小学一天活动小书?,请小朋友认真看课程表上的时间和活动内容,大家一起制作小书.三、结束局部：幼儿制作小书师：现在请你们把小学时间活动时间表画出来,这样就能做成自己的一本?小学一天活动小书?了.幼儿分组开始制作,老师个别指导,活动结束后,相互欣赏与评价.活动二：科学-?课间十分钟?活动目标：1、学习合理安排课间十分钟时间,感受十分钟的长度.2、培养幼儿的方案性.活动重点：感受世间的长度.活动难点：自制时间方案表.活动准备：钟表、沙漏、方案表活动过程：一、开始局部：体验“一分钟,感受时间的“快.师：有谁知

8、道一分钟有多久？幼：一分钟就是特别快的时间.幼：我穿衣服就需要一分钟.师：我这有一个沙漏,上面的沙子全部漏到下面就是一分钟的时间,现在我们一起看一看“一分钟有多久？师:请小朋友想一想一分钟我们都能做什么？幼：一分钟我可以穿鞋.幼：一分钟就能喝完水.师：我们来一次挑战,一分钟报数的游戏,看看一分钟我们能报多少数？二、根本局部：10分钟的长度.师：一分钟我们可以做那么多的事情,那请你们想一想,十分钟我们可以做什么？幼：十分钟可以画画.幼：十分钟可以写数字.幼：可以打乒乓球.二幼儿自制方案表?10分钟方案表?师：请你们把自己10分钟做的事情画出来,制作成一个方案表.幼：老师做三件事情吗？幼：时间不够

9、做三件事情吧？师：你可以设计两件以及两件以上的事情,你想做的都可以.三模拟课间十分钟,幼儿亲身体验.师：接下来,我们一起度过一个很有趣的十分钟,当我敲铃的时候,你就可以开始根据你的方案表进行活动.准备好了吗？开始吧！三、结束局部：讨论课间十分钟可以做的事情.师：刚刚你都完成了你的方案吗？做完了吗？幼：老师我早都做完了.幼：老师,我刚出去一下就回来了.师：刚刚课间十分钟有什么感受呢？幼：时间好长啊！幼：不对,我觉得时间好短,我还没画玩呢.师：你们的方案有什么可以在10分钟完成的？幼：我方案的休息、小便、喝水都做完了.幼：我的喝水、整理书包、小便都做完了.幼：我只做了一个事情就是画画,在铃响的时候

10、刚刚画完,可是其他看书和小便的事情没有做.师：这一次的课间十分钟活动,你们感受到了十分钟的长度,也知道了什么事情是可以在这十分钟完成的.希望你们到了小学以后可以安排好你们的休息时间.五、区域活动10：3011：20一图书区1、材料：小学启蒙书籍、字母读本、数字读本等书籍.2、 规那么：选择相应的进去卡方能进区；能安静进行阅读；保护书籍；看完放回原处.3、 教师指导：结合?学前读物?完成字母的熟悉以及数的认知；结合图画?上小学?完成讲述内容.二美工区1、材料：剪刀、画笔、纸、胶棒等美工材料.2、规那么：选择相应的进区卡进区；正确使用美工材料；注意材料使用平安；用完将材料收拾整洁.3、教师指导：通

11、过?我心目中的小学?完成绘画活动；通过?我的小书?完成自制图书的制作.三表演区1、材料：红领巾、书包、教师图片、学生图片等.2、规那么：选择相应的进区卡进区；正确使用材料,与同伴友好相处；保持安静,不影响他人；用完将材料收拾整洁.3、教师指导：通过?我和书包做朋友?完成语言讲述活动；通过?在学校遇到问题怎么办?完成情景表演.四科学区1、材料：地球仪、放大镜、天平、沙漏、吸管、颜料、电池、灯泡、电线等.2、规那么：选择相应的进区卡进去；正确操作材料,完成相应的记录；保持安静；用完材料收拾整洁.3、教师指导：通过?有趣的沙漏?完成时间观察记录活动；用过?灯泡亮起来?完成科学实验活动.五建构区1、材

12、料：积木、拼图、雪花片等.2、规那么：选择相应的进区卡进区；正确操作材料,爱惜材料；保持安静；用完将材料收拾整洁.3、教师指导：通过?我心目中的小学?完成建构活动.六、户外活动11：2512：05一接力跑1、目标：引导幼儿能根据规那么进行游戏,养成规那么意识；培养幼儿对体育活动的兴趣,开展短距离快跑的水平.2、教师指导：对容易出汗的幼儿注意运动量的加减.二分散自由活动1、目标：能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物如拱形门等；能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下,能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能在攀登绳棒上爬高约15米；能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻.2、教师指导：注意个别指导,关注体弱及水平弱的儿童.七、过渡环节1、目标：幼儿根据自身的需要进行饮水、入厕等活动；适时的进行放松