基本护理技术课程标准课程名称基本护理技术适用专业护理专业

1、?根本护理技术?课程标准课程名称：根本护理技术适用专业：护理专业：临床护理、社区护理、助产士1、课程的性质?根本护理技术?是护理专业核心课程,是各专科护理课程的根底.课程内容主要为从事临床护理、社区护理必备的根本知识与根本技能.本课程突出了“以人的健康为中央的整体护理理念,以学生职业水平和综合素质培养为目标,围绕护理岗位实际需要,通过工作任务与情景、情境设计,将根本护理技术融入到护理实践中,让学生在实践中学会学习、提升水平,为后续专业课程的学习打下良好的根底.2、设计思路本课程以现代高职教育理念为指导,以护理专业学生就业为导向,以培养高素质技能护理人才为目标,以护士执业资格测试大纲为标准,根据

2、护理职业岗位需求进行工作任务引领、职业水平导向的设计课程内容；根据护理职业岗位的特点,临床主要以门诊、急诊和住院方式为患者提供效劳,设置门诊护士、急诊护士与病区护士必须具备的根本知识与根本技能；针对每个护理岗位的工作任务,采用工一学融合、院一校联动的深度递进式机构设计教学活动,通过根本护理技能仿真或全真实训I、技能考核、见习与顶岗实习等教学活动,实现理一实一体化、实习与岗位技能一体化练习,强调护士执业资格测试大纲规定本课程的全部执考点,培养护士职业生涯所需要的根本素质、根本知识、根本技能.本课程学时安排：总学时,理论学时72,校内实训学时72,临床见习学时顶岗实习学时.见图1“工学交替,学做合

3、一递进式水平培养的教学模式理论教学理论教学、实训教学相结合教学*校内生产实训学校教学、临床教学相结合V临床见习技能强化性教学推行早期接触临床的实训一见习一实习教学一链式状人才培养模式1F校外顶岗实习实训、实习要求与冈位技能一体化练习,具备护理根本职业水平学时为占应用“教、学、做一体化高职特色的校本教材,强调理论内容“必需“够用,配备课程讲义、电子课件学时为占地点一现代护理实训中央教材一技能操作流程指导教师一专-兼职教师大幅度增加临床或企业一线的能工巧匠来校任教,有效充实并积极打造“双师型结构的优质教学团队学时为占使学校培养和临床见、实习有机结合,使学校的教学与临床实践宿效贯穿学时为占地点一教学

4、医院功能区一各大病区、急诊等教师一兼职教师专人带教图1?根本护理技术?课时安排3、课程目标培养学生刻苦勤奋、严谨求学的学习态度,学会关心、保护、尊重病人,养成慎独的修养等良好的职业素质和细心严谨的工作作风.通过任务引领和根本护理技术的练习、考核等活动工程的开展,在“做中学,“学中做的根本护理教学活动,使护理专业的学生获得为患者提供平安与舒适的住院环境,保持患者的清洁卫生,帮助患者进行适当的活动和休息,进行饮食与营养护理,排泄护理,生命体征的观察及护理,给药护理,输液与输血的观察与护理,预防医院感染,临终关心,病情变化的观察及医疗文件的记录与书写等根本理论与根本知识,掌握根本护理操作,逐渐树立整

5、体护理观念,提高护患沟通交流技巧,能初步具备护士的一般工作水平.为后续临床专业课程的学习奠定良好的根底,让学生在完成工作任务的过程中学习相关专业知识,为将来成为合格的执业护士奠定扎实的根底,满足学生职业生涯可持续开展的需要.4、职业水平目标具备良好的护士职业道德和职业情感,具有较强的平安、法律法规意识.能运用整体护理理念,建立治疗性的人际关系,具有良好的沟通水平.能熟练完成各类床单元准备与处理,实施入出院护理.能正确指导患者进行适当的活动与休息.具备严格无菌与隔离观念,能进行标准的无菌技术、隔离技术操作.具备生活护理及排泄护理等日常根本护理技能.能进行病区药品标准治理,并正确实施给药护理.能进

6、行急、危重病人的抢救配合与实施相应护理.具备综合应用各项根本护理技能解决实际问题的水平.能书写与治理医护文件,养成良好的职业素质和严谨的工作作风.5、课程内容和要求厅P单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时1医院与住院环境1、能区分医院的任务、种类与组织结构.2、能理解门诊部与急诊科的工作任务.3、能正确理解病区的结构、床单位设备与治理要求.4、能正确评估病人,提供一个良好的住院环境.5、能根据病人病情需要准备床单位.任务1、医院的任务、种类与组织结构任务2、门诊部与急诊科的布局及工作任务任务3、病区的结构布局与治理任务

7、4、病区的环境与护理质量的治理任务5、铺备用床法任务6、铺暂空床法任务7、铺麻醉床法活动方式：理论讲授、多媒体展示、仿真模拟实训、见习详见见习大纲顶岗实习大纲医院的任务医院的种类门诊的护理工作急诊的护理工作病区的设置与布局病区的环境治理分级护理铺床法26见习4顶岗实习2出入院护理1、能正确评估不向类型的病人、能提供针对性的入院护理.2、能正确填写住院病历和有关护理表格.3、能根据病人情况,运用不同的运送工具运送病人.4、能根据病人出院前,通知病人及家属,评估病人需要和意见.5、出院当日正确执行出院医嘱、并护送病人出院.6、出院当日正确执行出院医嘱、并护送病人出院.7、学会病人尊重、态度和蔼、关

8、心体贴,并具有认真、负责的工作态度.任务1、实施入院护理任务2、实施出院护理任务3、轮椅运送法任务4、平车运送法活动方式：1、多媒体展示2、角色扮演.3、围绕被护理对象的“角色开展讨论4、见习详见见习大纲5、详见顶岗实习大纲住院处的护理患者入病区后的初步护理出院前的护理后关文件的处理 床单的处理 轮椅运送法 平车运送法42见习6顶岗实习厅p单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时3卧位与安全护理1、能根据病人病情需要采取适当卧位.2、能正确进行各种卧位的位置,符合安置要求.3、能根据病人病情需要采取适当卧位.4、更换过程中

9、,能掌握考前须知.5、能针对医院中的不平安因素采取相关的防范举措.6、能正确应用保护具的应用指征,无不良反响出现.7、能为需要的病人提供适宜的拐杖和手杖,并教会病人使用.8、学会病人尊重、态度和蔼、关心体贴,并具有认真、负责的工作态度.9、具有团队合作意识,具有一定的创新思维水平和解决实际问题的水平.任务1、安置舒适卧位任务2、帮助更换卧位任务3、营造平安环境活动方式：1、多媒体展示2、角色扮演.3、围绕被护理对象的“角色开展讨论4、仿真模拟实训5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲卧位的性质常用卧位更换卧位的方法使用保护具的目的方法和考前须知66见习4顶岗实习4医院感染的预防与限制1、能理

10、解医院内感染分类及考前须知.2、能解释清洁、消毒和灭菌概念.3、能表达无菌技术的概念并正确运用无菌技术的原那么及方法.4、能表达隔离技术的概念.5、能正确区分隔离区域的设置和划分.6、能将隔离消毒原那么与方法运用与临床.7、能说出清洁、消毒和灭菌技术8、能够运用无菌技术、隔离技术来防止疾病的传播、预防交叉感染任务1、医院感染任务2、清洁、消毒与灭菌方法任务3、煮沸消毒法任务4、压力蒸汽火菌法任务5、手的清洁与消毒任务6、紫外线消毒法任务7、无菌技术任务8、隔离技术活动方式：1、多媒体展示2、仿真模拟实训3、组织讨论4、参观供给室5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲医院感染的概念、分类及注息

11、事项清洁、消毒和灭菌的概念及方法无菌技术的概念、原那么及根本操作法,隔离技术的概念,区域的设置与划分隔离消毒的原那么及方法66见习2顶岗实习厅p单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时5清洁卫生护理1、理解口腔卫生指导目的2、能正确地评估病人的口腔情况3、能正确护理义齿4、能正确说出口腔护理中的漱口液的种类及作用5、能掌握特殊口腔护理的目的、适应症及用物准备6、通过教师示教,能掌握特殊口腔护理、床上洗头、床上擦浴、卧床患者更换床单、晨晚间护理的根本操作技术及考前须知7、能表达晨晚间护理的目的及内容.8、能正确说出压疮的定义

12、及好发部位9、能理解压疮发生的原因10、能正确归纳压疮的分期及临床表现11、能为压疮的易患人群制定出压疮的护理措施及预防方法.12、在操作中具有认真的态度和严谨的作风,关心、保护、尊重患者,保护患者的隐私,建立良好的护患关系.任务1、口腔护理任务2、头发护理任务3、皮肤清洁护理任务4、卧床患者床整理及更换床任务5、晨晚间护理活动方式：1、多媒体展示2、仿真模拟实训3、角色扮演4、小组讨论5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲 口腔护理的目的、适应症、用物、操作方法及注息事项,床上梳发 床上洗头 火虱、帆法 淋浴和盆浴 床上擦浴 压疮的概念、发生的原因及好发部位 压疮的分期及临床发现 压疮的预

13、防及护理 卧床患者更换床单 晨晚间护理410见习10顶岗实习6生命体征的观察与护理1、能正确评估病人的生命体征.2、能正确评估体温、脉搏、呼吸、血压.3、具有一定的评判性思辩和归纳总结问题的水平.4、学会病人尊重、关心和保护,并具有认真、负责的工作态度.任务1、体温的评估及护理任务2、脉搏的评估及护理任务3、呼吸的评估及护理任务4、血压的评估及护理活动方式：1、多媒体展示2、仿真模拟实训3、角色扮演4、小组讨论5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲生命体征的评估异常生命体征,生命体征的测量水银体温计的清洁、消毒和检查42见习6顶岗实习厅p单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标

14、工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时7饮食与营养护理1、能为/、同的病人,选择饮食,以适应病情需要.2、能为一般病人实施饮食护理.3、能为管饲病人提供饮食护理.任务1、饮食护理任务2、鼻饲法活动方式：1、理论讲授、模型、多媒体展示2、仿真模拟实训3、角色扮演4、小组讨论5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲 根本饮食、治疗饮食、实验饮食 影响饮食的因素及护理举措 鼻饲法的概念、目的、操作方法及注息事项 出入液量记录的目的、内容、要求及方法22见习4顶岗实习8排泄护理1、能说出便秘、粪便嵌塞、腹泻、排便失禁、肠胀气、尿潴留、尿失禁的概O2、能说出影响排便、排尿的因素.3、

15、能正确评估和观察病人的粪便和尿液.4、能分别为便秘、粪便嵌塞、腹泻、排便失禁病人实施护理.5、能为尿潴留、尿失禁病人提供相关的护理.6、能为肠胀气病人实施护理,解除其7、学会病人尊重、关心和保护,并具有认真、负责的工作态度.态度和蔼、亲切,并能对患者的隐私采取保护措施.O任务1、排尿护理任务2、排便护理、排气护理活动方式：1、多媒体展示2、仿真模拟实训3、角色扮演4、小组讨论5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲尿液、粪便的评估影响排尿、排便的因素排尿、牌匾异常的护理,导尿术导尿管留置术灌肠法排气护理46见习10顶岗实习厅p单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景

16、、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时9冷热疗法1、能正确评估病人病情应用局部、全身冷疗的方法.2、冷疗过程中注意把握冷疗的禁忌症.3、能正确评估病人病情、有效、适当应用干热、湿热疗法.4、热疗过程中注意把握热疗的禁忌症.5、能对患者的隐私采取保护举措.任务1、冷疗法任务2、热疗法活动方式：1、理论讲授、多媒体展示2、仿真模拟实训3、角色扮演4、小组讨论5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲 冷、热疗法的作用 冷、热疗法的影响因素冷、热疗法的禁忌症 冷、热疗法的实施方法22见习4顶岗实习10给药护理1、能根据药物剂型,遵医嘱正确为病人准备、指导各类口服药.2、病人服药后,能正确观察用约

17、反响,能正确、积极应对.3、能根据医嘱,正确、熟练实施各类注射给药法.4、能操作给药过程中的相关仪器、设备：静脉注射推注泵.5、能根据医嘱,正确、熟练实施各种吸入疗法.6、能成功为病人实施各种药物过敏试验.7、熟悉各种药物过敏反响发生原理.8、能观察皮试反响及正确判断皮试结果.9、病人皮试过程中出现过敏反响,能积极采取相关举措.10、针对病人皮试结果,给予相应处理.11、操作过程中严格遵守注射原那么、无菌概念强.任务1、口服给药法任务2、注射给药法任务3、雾化吸入法任务4、药物过敏试验法活动方式：1、理论讲授2、模型、多媒体展示3、仿真模拟实训4、角色扮演5、小组讨论6、见习详见见习大纲7、详

18、见顶岗实习大纲 药物的领取和保管 药疗原那么 给药的次数和时间 给药的途径 口服给要的方法及注息事项 超声雾化吸入法 氧气雾化吸入法 注射给药的原那么、操作前准备,各种注射法 青霉素过敏试验法 其他药物过敏试验法1012见习10顶岗实习厅p单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时11静脉输液及输血护理1、了解各种静脉输液常用溶液并了解其作用.2、熟练掌握静脉输液的方法.3、掌握不同病人穿刺的要点.4、掌握输液速度与时间的计算.5、掌握各种输液故障以及排除方法6、掌握各种输液反响的病症、预防及护理.7、熟悉各种血液制品及其作

19、用.8、掌握输血前的准备工作.9、熟练掌握输血技术.10、掌握各种输血反响的病症、预防及护理.11、掌握输血的考前须知.12、掌握小儿头皮静脉和静脉留置针输液法.13、熟悉颈外静脉输液法.14、学会尊重、保护病人,操作中关心体贴对方,动作轻柔,认真仔细.具有爱伤观点15、具有一定的多维思辩和归纳总结水平.16、护患沟通良好,满意度高.任务1、静脉输液法任务2、静脉输血法活动方式：1、理论讲授2、模型、多媒体展示3、小教、回小教4、仿真模拟实训5、小组练习6、见习详见见习大纲7、详见顶岗实习大纲 静脉输液的目的 常用的输液溶液及作用 常用的静脉输液法 输液速度的调节 常见输液故障及处理 常见输液

20、反响及护理 静脉输血的目的 血液制品的种类 静脉输血法 常见输血反响及护理66见习20顶岗实习12标本采集1、能根据医嘱正确采集各种标本.2、能表达标本采集的原那么.3、能运用正确的方法为病人采集血标本、尿标本、粪便标本痰标本、咽拭子、呕吐物标本.4、学会病人尊重、保护,操作中关心体贴对方,动作轻柔,认真仔细.5、对所获得的资料进行分析得出结论.任务1、采集标本的原那么任务2、血标本米集法任务3、尿标本采集法任务4、粪便标本采集法任务5、痰标本采集法任务6、咽拭子培养标本米集法任务7、呕吐物标本采集法活动方式：1、理论讲授2、模型、多媒体展示3、仿真模拟实训4、角色扮演5、小组讨论6、见习详见

21、见习大纲7、详见顶岗实习大纲标本采集的原那么,静脉血标本采集法,尿标本采集法粪便标本采集方法痰标本采集法,咽拭子标本采集法22见习2顶岗实习厅p单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时13危重病人护理1、能运用视触扣听等方法对病人进行各种情况的观察.2、通过观察,能判断病人的正常与异常情况.3、能熟练使用各种抢救设备：抢救床、抢救车、急救器械.4、能正确运用各种抢救技术.5、在医院未到之前,能对病人实施各种相应的急救处理.6、能正确运用各种抢救技术.7、在短时间内能及时有效的抢救丘.任务1、病情观察任务2、危重病人支持性护

22、理任务3、抢救工作组织治理和抢救设备任务4、CPR任务5、氧气吸入疗法任务6、吸痰法任务7、洗胃法任务8、人工呼吸器使用法活动方式：1、理论讲授2、模型、多媒体展示3、仿真模拟实训4、角色扮演5、小组讨论6、见习详见见习大纲7、详见顶岗实习大纲1、危重患者的病情观察2、危重患者的支持性护理3、抢救室的治理及设备4、CPR的三个步骤5、手法开放气道的三种方法和人工呼吸与胸外心脏按压比例6、胸外心脏按压的注意事项和并发症7、缺氧程度的判断及吸氧的适应症8、氧气筒和氧气表的装置9、吸氧法10、氧气吸入的浓度及公式换算法11、吸痰的目的和方法12、吸痰的考前须知13、洗胃的目的、方法与注息事项14、各

23、种药物中毒的灌洗液和禁忌药物15、简易呼吸器16、人工呼吸机1214见习14顶岗实习14临终护理1、能表达出死亡的概念、死亡过程的分期.2、理解临终患者的躯体状况和心理反响、护理举措.3、能积极采取相应的举措缓解临终病人生理的不适.4、正确劝慰病人家属,做好临终病人家属的护理.5、能正确实施尸体和丧事者的护理.6、能对患者的隐私采取保护措施.7、尊重死者及其家属.任务1、临终关心任务2、临终患者与家属的护理任务3、死亡任务4、尸体护理活动方式：1、理论讲授2、多媒体展示3、仿真模拟实训4、小组讨论5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲死亡的概念死亡过程的分期临终患者的躯体状况和心理反响临终患

24、者的护理举措尸体护理的目的、操作方法及考前须知22见习4顶岗实习厅P单元任务领域课程内容及教学要求包涵技能、知识与素质目标工作任务与情景、境设计教学行为/教学技能要素执考点经专课时15医疗与护理文件记录1、理解医疗和护理文件的重要性.2、能表达医疗和护理文件的书写与保管要求3、能对护理文件进行正确的书写体温单、医嘱单、特别护理记录单、病室报告、手术护理记录单、入院告知书与处理.4、能及时按要求填写效劳对象的“健康评估表.5、熟悉PIO记录形式.6、能写出一份完整的护理病历.任务1、医疗与护理文件记录任务2、体温单的绘制任务3、医嘱的处理方法任务4、其他医疗护理记录单的书写活动方式：1、理论讲授2、多媒体展示3、小组讨论4、课后作业5、见习详见见习大纲6、详见顶岗实习大纲 医疗和护理文件的重要性 医疗和护理文件的书写和保管要求 体温单的绘制,医嘱的处理 特别护理记录单、病室报告的书写46见习2顶岗实习46、课程标准实施建议6.1 课程应充分表达任务引领、职业水平导向的课程设计思想.以开展对母婴护理活动工程来驱动,注重“教与“学的互动.教