我的班会课设计

1、我的班会课设计我的班会课设计 师大附中熊凤兰关键词：高一新生 人生态度 理想和未来学风 校风 教风 新“三好”内容提要：高一新生的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，渴望被人理解，热衷于寻找理解自己的人，有的学生自尊心过强，自我中心突出，遇到挫折会表现出消极情绪；心智仍不成熟的他们还缺乏对客观事物较为深入的了解和把握，缺乏自身较为完善的道德、价值观念，缺乏较为准确的判断和甄别能力，这样，在他们入校之初，对他们进行以上诸多方面的思想教育显得非常重要。下面是我开学第一周的主题班会，内容紧凑，有老师的引导，有同学的讨论和思考，符合一个课时的要求，而且效果很好，开学以来至现在，我所带的班级班

2、风正，班干部队伍工作能力强，同学们在各方面都能约束好自己的行为，平时思想活跃，但能把握好“度”，对待老师和同学，能表现出发自内心的礼貌，知道“感恩”对于刚入校的高一新生来说，一切都是那么美好，他们思想敏锐，热情，自我意识明显增强，独立思考和处事能力得到不断发展，他们迫切希望从父母的束缚中解放出来；在人生与社会的看法上也有了自己独特的见解，对许多事物都敢于发表个人意见，正如我的一个学生罗雪琴在一篇自命题作文暑期纪事返校那天里所说：“再后来，该是离开的时候，以往的同学总是一窝蜂向外冲，还有一次发生了流血事件，但这次不同，太不同了，总有同学回头，也总有同学在学校里游荡，更有一位同学等留下来，只是坐在

3、自己的位置上，抬头看着窗外的一切，一言不发，气氛好像很沉重，可能在自省，可能在发呆，也可能在回忆，但是一切都像天上的云，飘走并不再回首其实，生活总是这样，在富足中给予，在希望中吝啬，让我们在不经意间就失去了，来来往往，许多人和事与自己擦肩而过，留得一时，留不住一世，并与此同时，失去很多。” 但是，他们在处理社会、他人与自我之间的关系上容易出现困惑、苦闷和焦虑，如果不给与及时恰当的引导，他们最终会表现出对学校、家长和老师的逆反心理和行为。在我刚带完的04级学生当中就有这样的例子。考虑到能让我现在班上所有的学生逐步形成健全的人格和人生修养，帮助他们尽快适应新的学习环境并了解、热爱将要与之朝夕相处三

4、年的老师和同学，我决定在开学之初的入学教育就将这部分的内容贯穿在主题班会里，下面我就说说我的这个班会课件的思路和过程。整个班会课件采用microsoft office powerpoint 软件，共21张幻灯片。slides1、2（幻灯片1、2）“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”借助于论语·雍也里的一句话，让学生思考它所包含的道理。请同学阐述观点时，他们表现得非常一致，都认同：不论在什么情况下，都要坚持乐观、积极向上的人生态度也许家境不如别人殷实；也许自己的入学成绩远不如人；也许在将来会有某次的考试成绩不理想；也许在与同学的相处中会出现短暂

5、的阴霾，但是，不管怎样，积极坦然地去面对，做一个真正的快乐者，所有的不如意并不能阻碍你前进的步伐，在你成长的过程中定能从中收获很多。slide3（幻灯片3）制作这张幻灯片的时候，我就想到当今的独生子女中有很多对自己反省得甚少，对别人的要求甚多，于是想到让同学们深思：“我有没有深刻地去发现内心？”，三五分钟的思考足以让他们认真地触摸自己的内心世界。slide4（幻灯片4）考入我校的学生，在初中时几乎都是学校、老师和同学眼里的佼佼者，老师关注得比较多，同学也更愿意主动与他们接触，有些人来到新的学习环境，不习惯主动与别人交流，希望别人先敞开心扉，这样，我便想用于丹的一句话送给大家“你想要做一个别人愿

6、意和你交流，也可以和你交流的人，最关键的是你有一个敞亮的心怀，一种“坦荡荡”的心境。slide5(幻灯片5)现实生活中难免会有很多“忧、惑、惧”，那么要减少这些困扰，只有借孔子的一句话“仁者不忧、知者不惑、勇这不惧”；在当今快节奏的现代社会，“仁”好像离我们很遥远，其实不然，如果大家都能把有限的时间和精力来“苛责”内心，对自己要求更严格一点，对别人厚道一点，设身处地站在别人立场想问题，我们离“仁”就不远了；至于知识的重要性，勇敢的正确定义，我想我们的学生更有体会。凡此种种，我不禁想起孔子的学生曾子在论语·泰伯里的一句励志的话“仕不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已

7、，不亦远乎？”，这与我们学校教育所倡导的“天下兴亡，匹夫有责”不是不谋而合了吗？于是我设计了第6张幻灯片。slides 7、8（幻灯片7、8）年轻的一代肩负着振兴祖国的巨大使命，我们的莘莘学子也都怀揣着远大理想而努力学习，每当他们走进校门，“做有责任的中国人”就已经印在他们的脑海里了，但是，说到理想，并不一定是志向越高越好，而真正重要的是一个人内心的定力与信念。于是我准备给学生讲孔子和他的学生畅谈理想的故事。孔子的四个学生子路、曾皙、冉有、公西华陪老师坐着，各自谈起自己的志向。子路说：“给我一个拥有一千乘兵车的中等国家，这个国家夹在大国中间，外有被武装侵略的危险，内有粮食不足的危机，假如让我来

8、管理它，不出三年，可以使人人振奋精神，并且懂得什么是道义。”没想到，孔子的反应是“夫子哂之”，微微冷笑，未置可否。冉有说：“假如有一个方圆六七十里或者五六十里的小国让我去治理，等到三年的光景，可以使老百姓丰衣足食。至于修明礼乐，那就要等待贤人君子了。”老师依旧未置可否，接着问第三个人公西赤。公西华名赤，他说：“非曰能之，愿学焉。”然后说：“在进行祭祀或者同外国会盟的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。”他对治理国家、管理人民这些事都没有说。于是老师又问点。曾皙名点，他说：“我的理想是，到了暮春时节，就是阴历的三月，穿上新做的春装，在这个大地开化、万物复苏的季节，陪同几个成年的朋友

9、，再带上一批孩子，大家一起去刚刚开冻的沂水中，把自己洗涤的干干净净，然后到沂水旁边的雩台上，沐着春风，把自己融汇进去，与天地在一起共同迎来一个蓬勃的时节，让自己有一场心灵的仪式，这个仪式完成后，大家就高高兴兴唱着歌回去了，我只想做这样一件事。”孔子听后长叹“吾与点也！”原来孔子的理想和曾点是一样的。曾皙的理想看起来不过是一些日常小事，没什么舍己为人的大理想，但是他的内心是完满充盈的，他以自身人格的完善为前提，以万物各得其所为理想，这就比另外三个人想从事一个具体的职业，在那个职业上做出成绩要高出一个层次。从这个故事中看出：孔子的三个弟子，一个比一个更谦逊，更平和，一个比一个更接近自己人生的起点，

10、于是引导学生认识到：一个人的发展在于眼前拥有一个什么样的起点，从而制定相应的奋斗目标，既不能好高骛远，也不能急功近利；提醒他们-我们不缺乏宏图远志，而往往缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路slide9(幻灯片9)因势利导，向同学们介绍我校的校训做有责任的中国人！并聆听和学唱校歌。slides 1017（幻灯片1017）给学生展示我校的主要图片，以便学生第一天上课就能熟悉周围的环境，让他们记住明月塘、图书馆、实验楼、体育馆、求实广场、日新广场以及很有代表性的文化雕塑。slide 18（幻灯片18）我们的学生要在这里渡过他们三年的高中生活，所以在刚起步的时候就让他们记住我们的教风奉献、开明、求是；校风文明、求实、勤奋、创新；学风勤学、善学、乐学slide19（幻灯片19）作为一名师大附中的学生，我们要注意我们的形象，“三字经”能很好的引导他们如何展示自己的飒爽英姿。slide20（幻灯片20）在这张幻灯片里，给学生展示我们附中人的“六个学会”学会做人、学会学习、学会创造、学会生活、学会劳动、学会健体。slide21（幻灯片21）最