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文档简介

1、.长沙市中小学老师统一备课用纸 科 目语文年 级六班 级六1班时 间课题回忆拓展一知识 才能 品德教学目的通过回忆、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。读背并积累古诗句。重点、难点教材分析体会课文的表达特点，介绍自己的阅读感受。反复阅读，反复体会。板书设计示意图回忆*拓展一体会课文的表达特点，反复阅读，反复体会。教具 学具教法选择时序教学操作过程设计重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排教 学 过 程一、交流平台1回忆本组四篇课文，说一说?山中访友?山雨?和以前学过的?桂林山水?观潮?等在表达方法上有什么不同？本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自

2、然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。2联络?草虫的村落?，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。3交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。二、日积月累时序教学操作过程设计重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排教学过程1在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。2出示日积月累中的句子。幻灯片落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。张维屏今夜偏知春气暖，虫声新

3、透绿窗纱。刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹 a学生自由吟诵。 b尝试理解。3选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。a己亥杂诗龚自珍浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。b月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开场时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美妙联想。c菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。教 学 过 程菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，答复爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。4背诵并积

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