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文档简介
1、人教版一年级下学期语文阅读理解培优补差专项班级:_ 姓名:_一、 课外阅读花猫、白兔和黑熊,说说笑笑路上走,咦,眼前有个小水坑!小花猫,眨眼睛,悄悄绕过小水坑!小白兔,竖耳朵,轻轻跳过小水坑。小黑熊,挽起袖子把土捧,使劲填平小水坑。花猫低下头,白兔脸羞红,路边鲜花笑,都夸小黑熊!1请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语:_ _2儿歌中写了_种小动物,它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的?用“”画出来。3路边的鲜花为什么夸小黑熊呢?( )A小黑熊很有力量。B小黑熊的办法好,更为他人着想。二、 我会读,我会做。乌鸦不再上当了乌鸦落在一棵树上,狐狸来到树下说:“你好,我的朋友。”“谢谢。”乌鸦说
2、。狐狸装没听见,说:“我没听见,你飞到草地上来。”乌鸦说:“我害怕到草地上去。”狐狸说:“你是怕我吗?”乌鸦说:“不是怕你,我怕狗跑来。”狐狸一听到狗,就逃跑了。1这篇短文共有(_)个自然段。2短文中写了_和_的对话。3狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来?( )A他想吃掉乌鸦。B他想和乌鸦一块儿玩。4乌鸦为什么不到草地上去?( )A他怕狐狸。B他怕狗。5乌鸦为什么说“我怕狗跑来”?( )A狗常来,乌鸦很害怕。B为了把狐狸吓跑。三、 读一读,完成练习。会跳舞的草我国的南方地区,生长着一种会跳舞的草。这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。白天,就是这对小叶子一刻不停地跳着“
3、圆步舞”,“舞步”时快时慢。有时它又会改跳“蝴蝶舞”,两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样,上下摆动,舞姿优美,很有节奏。到了晚上,舞步才慢慢停下来。这种被命名为“跳舞草”的植物,是一种快要绝迹的珍稀植物,又叫情人草、多情草、风流草,在世界上也是非常稀有的。1短文有(_)个自然段,第2自然段有(_)句话。2“会跳舞的草”会跳什么舞?在文中用“”圈出来。3“会跳舞的草”在什么时间跳舞?( )A晚上B白天C深夜4这种草的叶子长什么样子?用“_”画出来。5判断对错,对的画“”,错的画“×”。(1)会跳舞的草一般生长在我国的南方地区。 (_)(2)这种草跳“蝴蝶舞”时,时快时慢。 (_)四、 阅读理
4、解一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说“能!”这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光第二天,太阳从东方升起来了。1文中共有(_)个自然段。2下列正确的说法是( )A太阳是公鸡叫出来的。B太阳是从东方升起来的。3用“”在原文画出公鸡说的大话。五、 阅读短文,回答问题。可爱的小白兔我家养了一只小白兔,它长得非常可爱。小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆动着。最好看的,还数它那对
5、红光闪闪的大眼睛,真像镶在白玉里的红宝石。我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。1短文共有_个段落。2小白兔的_、_和_都很可爱。3文中把小白兔的毛比作_,把小白兔的大眼睛比作_。六、 阅读理解。小猴做衣服小猴打算为自己做一件新衣服。他向大象伯伯请教:“我做一件衣服需要多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点儿不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢?小猴为难了,他决定向山羊请教。山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量,说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做衣服。新衣服做好了,小猴穿着新衣服来到湖边一照:“啊!正合适。”1
6、本文一共有(_)个自然段。2小猴做衣服需要( )。A五丈布B五寸布C五尺布3根据短文内容,填空。小猴买布料前分别请教了 、 和 ,他们分别建议小猴买 、 和 布料,最后小猴听取了 的意见。4这篇故事告诉我们的道理是( )A不要随便相信别人。B不能以自己的标准来评价别人,要根据实际情况,有根据地判断。七、 读儿歌,完成老师的要求吧。云姑娘天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早晨,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨了,云姑娘空上一身黑黑的衣服。云姑娘的衣服真好看。1短文一共有_个自然段,第二自然段有_句话。2我能从文中用“”画出表示颜色的词语。我还知道表示颜色的词语有 、
7、 、 3我能从文中找出下面词语的反义词。晚(_) 黑(_) 下(_)4文中有一名话赞美了云姑娘的衣服,我能在文中用“ ”画下来。八、 阅读短文,完成练习。小白兔一二三四五,五只小白兔。长耳朵,红眼睛。一蹦一跳学跑步,比比看谁跑第一,奖它一只胡萝卜。1填空。(1)小白兔耳朵是_的,眼睛是_的。(2)跑第一名的小白兔得到的是_ 。2 只小白兔在学跑步。(填序号)A二B四C五3用“”圈出儿歌中的数字。(重复的只圈一次)4用“”画出小白兔学跑步的样子。九、 快乐阅读。小熊的雨鞋小熊有一双很漂亮的新雨鞋,雨过天晴,他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气,很难受。他把这件事告诉了猴子。“你真笨!”猴子
8、说,“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗?”小熊一听,觉得猴子的话有道理。他连忙回家,用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。小熊穿上有气眼的雨鞋,他的脚不感到难受了。他想,猴子的主意出得真好。可是,第二天又下了一场大雨。小熊穿着那双雨鞋,脚好像泡在水里一样,他后悔极了。1短文共有()个自然段。A三B四C五D六2当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候,()给他出了主意。A小兔B小猪C猴子D小狗3这篇短文告诉我们什么道理?()A别人说的话我们要想一想是不是有道理。B别人说的话我们绝对不要相信。4猴子为小熊出的主意好不好?为什么?_十、 阅读短文,完成练习。会变的窗户小熊宝宝特别喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色。当窗户变蓝
9、色,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变金色,妈妈说,那是太阳的光芒。当窗户变灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变黑色,撒满银色的小石头,妈妈说,那是夜晚。会变色的窗户真神奇!1短文共有(_)个自然段,第二自然段有(_)句话。2小熊宝宝为什么喜欢看窗户?用“_”在文中画出来。3文中“银色的小石头”指的是( )。(填序号)A云朵B太阳C小星星4读一读,连一连。蓝色 金色 灰色 黑色云彩 天空 夜晚 阳光5你觉得窗户还会变成什么颜色?想一想,写一写。当窗户变成_色,那是_。十一、 阅读短文。各种各样的尾巴牛的尾巴像鞭子,用来赶苍蝇和蚊子。狐狸的尾巴像围巾,晚上枕着很暖和。燕子的尾巴像剪刀,飞行时一剪
10、一剪,用来掌握方向。鱼的尾巴像发动机,左右摇摆,推动鱼儿往前游。兔子的尾巴很短,尾巴越短,跑得越快。壁虎的尾巴容易断,被抓住时,尾巴一断,就容易溜掉。1短文有(_)个自然段。2牛的尾巴像_;狐狸的尾巴像_;燕子的尾巴像_;鱼的尾巴像_。3兔子的尾巴_,所以跑得_;壁虎的尾巴容易_;被捉住时就容易_。4你还知道哪些动物尾巴的作用?写一写。_十二、 课内阅读。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1从文中找出两对反义词。 ( )( )( )( )2荷叶是小青蛙的_,是小鱼儿的_。3从
11、文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。 _十三、 阅读短文,完成练习 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”1这篇短文有(_)段话。 2羊妈妈带着小羊到了哪些地方? (1)_(2)_(3)_3读了短文,我知道了: (1)西红柿的(_) 好吃。(2)萝卜的(_) 好吃。(3)白菜的(_) 好
12、吃。十四、 课外阅读。水滴水穿 泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:“你这软弱的东西,别来碰我!”泉水说:“你说我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞来呢!”石头笑着说:“你真有这么大本领?那么来打吧!”泉水说:“好!你看着吧!”泉水一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几百年,真的把石头打出一个洞来。1文章写了_和_之间的一件事。2这个故事讲了这样一个道理_。(只填序号)泉水要和石头比本领。 石头说大话。 只要功夫深,就能水滴石穿。答案1、1 明明白白 干干净净 23 小花猫,眨眼睛,悄悄绕过小水坑!小白兔,竖耳朵,轻轻跳过小水坑。小黑熊,挽起袖子把土捧,使劲填平小水坑。3B2、142 乌鸦 狐狸 3A4A5B3、1 3 4 23B4这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。5 ×4、1.32. 3. 3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”“能!”5、132 毛 耳朵 眼睛 3 雪花 红宝石6、152C3大象 松鼠 山羊 五丈 五寸 五尺 山羊4B7、1 3 3 2五颜六色 白色 红红 黑黑 紫色 翠绿 金黄3 早 白 上 4五姑娘的衣服真好看。8、1 长 红 胡萝卜 2C3一 二 三 四 五4一蹦一跳学跑步9、1B2C3A4不好
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