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文档简介

1、课题:16.2线段的垂直平分线学习目标1 .通过探究掌握线段垂直平分线性质定理内容,并能够简单应用性质定理解决肩美的问题.2 .经历证明线段垂直平分线的性质的过程,发展合情推理能力,体会证明的必要性.重点探索线段垂直平分线的性质难点线段垂直平分线的性质证明和运用活动一(猜想):线段垂直平分线性质探究请同学们思考卜列问题并动手操作一下:1 .在纸上画线段AB和它的对称轴,对称轴与线段AB的交点记作点O,沿对称轴折叠,你肩什么发现?2 .在对称轴上任取一点P,连接PA,PB,你又有什么新的发现?如何得到的?我得到的结论为:活动二(验证):线段垂直平分线性质的证明证明你在活动一得到的结论结论改成:“

2、如果那么”的形式已知:16.2线段的垂直平分线导学案单位:迁安市第三初级中学编者:王爱新审核领导:日期:2019年11月1、如图,CD是AB的垂直平分线,若AC=1.6cm,BD=2.3cm,则四边形ACBD课堂小结:谈一谈你本节课的收获有哪些的周长为cm课堂小测:1.如图所示,DE是线段AB的垂直平分线,下列结论一定成立的是(A.ED=CDAC=ADC.AD=BDD.AC=AB2.如下图所示,在ABC中,BC的垂直平分线交AC于E,垂足为D,ABE的周长是15cm,BD=6cn)求ABC的周长.第1题第2题2.如下图,A村和B村之间有一条河l,要在l上选一点P修一个水泵站向两村送水,P点应该选在哪个位置会使使用的管道之和PA+PB最短?请你画出来。B3.如果A,B两村如下图所示,水

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