社区生活安全

1、辽海版第二册第一单元第三课社区生活的安全教学目标：1、 知识与技能：知道预防火灾的方法，学会拨打火警等报警电话。2、 过程与方法：通过网络模拟训练、游戏棋等活动，了解正确的火灾自救逃生方法。3、 情感态度与价值观：提高学生安全意识和自我保护意识，学会安全地生活。活动思路：为了使枯燥的安全常识更具有操作性，我利用网络资源，以动画的形式进行火灾自救的模拟演示，然后利用游戏棋进行知识梳理和巩固，为学生创设一种情境化、活动化的教学模式。学情分析：对于一年级的学生来说，安全意识和自我保护能力较薄弱，面对突发事件时的应变能力也尚不成熟。因此，对学生进行相应的安全教育是十分必要的。教学准备：教师：教学课件、

2、搜集火灾数据及有关网络信息。学生：游戏色子。活动过程：一、 用旧知导入新课。通过前几节课的学习，同学们了解了社区中常见的公共场所和公用设施，知道应该自觉的爱护公共环境卫生。我们都希望生活在一个温馨和谐的社区里，你说这个愿望还能实现吗？安全才是一切美好生活的前提和保障。今天我们就一起来说说社区生活的安全。（课件揭示课题）（评析：让学生对整个单元的内容有一个整体的印象，并对本节课的教学内容产生兴趣。）二、 出示真实数据，掌握新知。师：听，这是什么声音？生：救火车的声音。（评析：直接进入本课主要教学内容。）师：在我们的生活中，火灾时有发生。很多人就是因为一时的不小心，造成了悲剧的发生。（课件演示）看

3、到这些触目惊心的数字，你什么想说的？ （评析：让学生认识生活中这样的悲剧时有发生，而且是可以必免的，所以引发学生对火灾预防的认识。）1、 火灾的预防。师：在日常的生活中我们怎么样预防火灾的发生呢？生：（不能玩火，家长吸烟时要多多注意，取暖用品使用方法要正确，做饭时应该多多小心，过年放鞭时）。（评析：依据学生已有知识让学生们汇报在日常生活中的一些防火措施，教师适时点评，）2、 利用网络资源，学习自救逃生常识。师：当社区里一旦发生火灾时，如何逃生自救？今天我们就专门来讨论一下这个话题。师：在火灾发生的时候，时间就是生命。所以我们要在最快的时间内逃生。如果你家不幸发生了火灾，你知道哪些火灾发生时的自

4、救方法。生：（指名回答）师：大家说了这么多方法，让我们看看专家有什么好办法。请同学们要认真看，仔细听。（课件演示）（提示楼道内不能乱放杂物，要保持通畅）加深学生的记忆，教师可在此过程中细致解释。再练习一次。（评析：本环节学生注意力集中，对内容印象深刻，再加上教师的补充与解释，可以让学生在严肃、紧张的气氛中了解火灾中的逃生自救的方法。）3、 报警电话的拨打方法。师：如果大家用这些方法安全逃离火场，可是楼里大火还在烧呢，我们还能做什么呢？生：报警。师：火警电话是多少？急救中心、匪警是多少？生：119、120、110。（课件出示）师：这些电话能随便拨打吗？为什么？ 生：指名回答。师：因为这些都是紧急

5、电话，供人们在遇到各种危险时，能迅速求助的电话。只有相对应的警情发生时才可以拨打这些电话求助，如果没事就拨打这些电话玩玩是违法的行为，会受到相应的法律制裁的哦。师：你会拨打火警电话吗？师：这里就有一个小朋友正在拨打报警电话，我们仔细听听，他报警时都说些什么。（课件演示）我们一起来总结一下报警的要求。生：小结报警要求。师：现在我们就模拟练习一下拨打报警电话。和你身边的同桌一个扮演报警的打电话，一个扮演消防队员接电话。生：同桌间模拟练习。师：刚才很多同学练得特别认真，现在老师扮演消防队员接电话，谁愿意来报警？生：（与老师配合）师：火灾发生时，我们需要迅速拨打报警电话。但报警电话是受法律保护的，只有

6、在遇到危险的特殊情况下才可以拨打。而且遇到火灾时人们时常会十分惊慌，但拨打报警电话时一定要冷静，吐字清楚，这样才方便消防队员叔叔快速找到起火地点实施救火。（评析：学到的知识马上模拟练习，并做重要提示，让学生学会正确的拨打报警电话方法。）师：我们的社区是一个大家庭，除了有自己的小家以外，还有许许多多的小家庭组成。如果是别人家发生了火灾，你会做些什么呢？生：可以帮助他报警、提醒他家里人师： 邻里之间只有互相帮助，我们这个社区大家庭才能和谐幸福。（评析：适时对学生进行热爱社区，热爱生活的教育。）4、合作游戏，巩固练习。师：刚刚我们讲的是一个紧张而又严肃的话题，现在我们一起轻松一下，来做个游戏吧！生：

7、介绍游戏规则。师：强调守规则，尽量安静，要求当你每走一步的时候，要仔细阅读书上的提示再走。（评析：游戏活动目标明确，围绕本课教学重点，起到巩固的作用，而且不忘强调规则与纪律。）生：两人一组，共同游戏。（教师巡视）师：刚才我们仔细阅读了书中的提示，为什么有的地方可以前进，有的地方就得后退呢？哪些地方是错的？生：利用本节课所学的知识，再次进行讨论分析正确与错误的行为，巩固新知。三、 总结活动，知识延伸。当有危险发生的时候，让我们用所学的知识保护自己，帮助别人，用勇敢和智慧去战胜它，共同创造一个安全、幸福、和谐的社区生活。（评析：总结全课内容，并鼓励学生将所学知识适时运用到日常生活中，对教学内容有所延伸。）教学回顾：本课教学环节条理清楚，围绕教学目标、结合学生已有知识再加上恰当的网络资源的运用，让学生在课堂里既紧张又活跃，从而对知识的把握准确。动画片的运用为渲染气氛与知识的讲述方面都起到了很好的效果。对学生的回答能做恰当的补充与评价，使得全课内容充实、完整、准确地展现给学生，同时增强学生的自信心。但同时，在本课的教学中在拔打火警电话的教学中，没有强调通话过程中内容的