综合实践活动评价表可编辑版

1、综合实践活动评价表活动内容班级姓名时间评价标准自我评家长评同伴评教师评参与合作态度积极与他人团结协作。能与他人协作。基本能与他人协作。发现探索问题善于思考，能发现并解决活 动中问题。能按要求解决活动中的问 题。完全依靠别人解决冋题。收集处理信息态度经常收集有关资料，及时整 理、归类、存放。注意收集有关资料，做好整 理、归类、存放。参与收集资料，有资料可 查。兀成作业态度按时完成各类作业，且质量 较咼。完成各类作业，且有一定质 量。完成各类作业。注：评价可以分为A、E、C、D四个等级，分别为A代表非常好；E代表很好；C代表较好；D代表一般。同学在这次综合实践活动中自己认为可以得到 （） 个A,同

2、学 认为他可以得到（） 个A,家长认为他可以拿到（） 个A,老师认为他可以 获得（）个A以上的综合实践活动单一评价表，老师可以根据活动内容的不同进行调整， 调整为适合本次活动的评价要点。综合实践活动学生评价表活动内容班级姓名时间评价主体评价内容评价标准家 长 评 价1、你的孩子是否同你们讨论过 他的活动主题。经常很少不讨论2、你的孩子对所参加的活动是 否感兴趣。很感兴趣 一般不感兴趣3、你的孩子在这项活动中投入 的精力。很多 较多 一般较少4、你对孩子的成果有什么看法。成果显著 一般较少5、从你孩子参加活动后，各方 面有没有进步。进步大有进步 基本没进步学 生 自 评1、你对你选择的活动主题是

3、否 一直感兴趣。是有变化2、你收集资料是否感到很困难。很容易有困难 很困难3、你是否经常与其他同学合作 研究。经常不经常 很少4、你与其他同学合作是否愉快愉快一般不愉快5、你对你的活动成果是否满意很满意满意不满意教师 评 价1、学生对所选活动主题的兴趣 是否持久持久不持久2、学生获取信息的多样性与合 作性。好较好 一般 较差3、小组成员能否进行有效的合 作与分工。能基本能 不能4、学生是否能经常请教教师。经常不经常 很少5、活动成果是否达到预定的目 标。达到基本达到 没达到6、学生是否有独创性的表现。有没有注：请在相应的栏中打“V”综合实践活动教学评价表指导教师班级活动主题时间评价项目评价内容

4、权重得分目的1、能力、目标明确。符合培养4种意识、4种 发展个性精神。5分内容2、内容实用。贴近学生、贴近生活，丰 富学生直接经验。5分20%3、内容综合。引入多种信息，运用多门 学科知识。5分4、深浅适当。分量适当、难题易适当。5分方式1、组织形式。不是课堂教学形式 组织形式得当。，具体5分方法2、学生活动方法得当，多法结合。5分15%3、1/4。教师指导方法得当。讲解时间不超过5分活动过程30%1、素。活动内务基本要素，能有机组合各要18分2、活动步骤合理。活动准备、活动导入、 活动展开、活动总结。12分活动1、学生在教师的指导下自主思考、 操作和解决问题。设计10分效果2、学生能积极主动地参与活动。动面较广和主动活动量较大主动活15分35%3、学生具有一定的创造性，思路设计新 颖，方式方法多样，有一定的活动成果。10分总分综合实践活动的预设评价不过分强调结果的合理性，将关注的视角指向中学 生获得结果和体验的过程，注重中学生在活动过程中的表现。 在具体操作中，教 师可以通过观察，记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等表现，并将其作为评价中学