浙教版2010学年第二学期科学第四章练习卷

1、第四章练习卷1、两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明（ ）Aa、b均是磁铁 Bb是磁铁，a不是 Ca是破铁，b不是 Da、b均不是磁铁2、根据磁感线的方向和小磁针的指向判断，下列四幅图中错误的是（ ） A B C D3、下列各图所示实验，表示通电导体周围存在磁场的是（ ）4、某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图甲所示，则在下列A、B、C、D四图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是（ ）5、如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点位置且电流表示数为I 。要使弹簧测力计的示

2、数变大，下列操作方法能够实现的是 （ ）A开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出 B开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为ID将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I电动机6、下列有关家庭用电的说法中正确的是（ ） A人站在地上用手接触火线是非常危险的 B使用测电笔时，不可用手接触笔尾金属体 C大功率用电器的金属外壳不必接地 D选用的保险丝的额定电流越大越安全7、下列装置中，利用电磁感应现象制成的是（ ） A.发电机 B.电动机 C.电铃 D.电饭煲8、下列图示所反映情况，符合安全用电原则的是（ ）9、根据通电螺线管周围存在磁场(如图甲)的实验事实

3、，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图乙中符合他假说的模型是（ ）甲 乙10、电磁铁是一个带有铁芯的螺旋管有着广泛的应用在实际使用中要增强其磁性，以下方法中可行的是（ ）A减少线圈的匝数 B增大线圈中的电流强度C改变线圈中电流的方向 D减小线圈两端的电压11、如图所示的演示实验，可以验证（）A电磁铁磁强弱与电流大小的关系 B产生感应电流的条件 C通电导体在磁场中会受到力的作用 D磁极间相互作用的规律12、经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不

4、断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（ ）A北 B南 C西 D东13、如右图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（ ）A、N、S、N、N B、S、N、S、S C、S、S、N、S D、N、N、S、N 14、小明将微风电风扇与小灯泡连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ）A电风扇发电的原理是电磁感应 B电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C电风扇发电过程是把电能转化

5、为机械能 D小灯泡发光是把光能转化为电能15、 科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成（ ） A.能储存、释放大量电能的蓄电池 B.通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁C.家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝 D.能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头16、如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是 ( ) A.火线和零线短路 B.电

6、灯L短路 C.电线AC段某处断路 D.电线BD段某处断路17、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素（ ）A、使插头的造型更美观 B、插入插座中可更稳固 C、有利于识别火线和零线插脚 D、插入插座时，可确保用电器外壳先接地 18、当危险发生时，以下应急措施正确的是 ( ) A地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方 B火灾发生时，打开所有门窗通风 C煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 D发现有人触电时，立即用手把触电者拉开19、下列关于磁感线的说法正确的是：（

7、 ） A磁感线是磁场中真实存在的线 B磁感线都有南北极 C磁感线都是弯曲的线 D小磁针在磁场中静止时，南极所指的方向总跟磁感线方向相反20、两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断 ( ) A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能21、如图所示的几种电、磁现象表示中正确的是( )22、闭合开关后，甲、乙两小磁针静止在如图所示位置，它们的南极分别是：（ ）Aa端和c端 Bb端和d端 Ca端和d端 Db端和c端23、如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向a端滑动时，关于电流表示数和弹簧长

8、度变化情况是（）A、电流表的示数增大，弹簧的长度增加 B、电流表的示数增大，弹簧的长度减小 C、电流表的示数减小，弹簧的长度增加 D、电流表的示数减小，弹簧的长度减小24、发现电流的磁效应和电磁感应现象的科学家分别是（ ） A、奥斯特、法拉第 B、欧姆、奥斯特 C、奥斯特、法拉第 D、牛顿、法拉第25、如图，甲、乙、丙3位同学用长导线作为“绳”，按图示情景进行跳绳游戏时发现电流表指针来回摆动，利用该原理可以制成 （） A 发电机 B 电脑 C 电动机 D 电话 26、小明同学设计的家庭电路如下图所示，其中设计错误的是（ ）A.插座d B.开关C C.电灯b D.插座a27、现需在插座上连入一大

9、功率用电器，并单独配置一根保险丝，下列正确的图是（ ）31、如图是家庭电路的一部分，则 （ ） A元件“1”是电能表、“2”是保险丝“3” 是闸刀开关 B元件“l”、“2”、“3”连接顺序错误，应为“2”、“1”、“3” C图中元件“5”接错 D图中电路元件连接完全正确28、在表演台上，某人声称与有特异功能-“不怕电”。他把灯泡接到家庭电路的两根电线 上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管风光而瞠目结舌。对此，某班同学展开讨论，其中不正确的是（ ） A这是伪科学的撞骗行为 B此人也许真有不怕电的特异功能 C此人与大地之间一定有良好的绝缘 D他

10、握住的零线被掐断了 29、鸟儿落在没有绝缘皮的高压线上不会触电死亡，这是因为： （ ）A、鸟儿爪上的角质层是绝缘的，所以尽管两脚间电压很大还是安全的B、儿对电流的承受能力比较强，所以尽管通过身体的电流很大还是安全的C、鸟儿双脚落在同一根电线上，两脚间电压很小 D、鸟儿双脚落在两根电线上，两脚间电压很小30、挂有铁球的弹簧测力计在电磁铁的上方，如右图所示。现将开关S闭合，则弹簧测力计的示数将_（选填“变小”或“变大”）。31、用笔画线代替导线，将右图中的连有开关的电灯接入家庭电路中。32、在学习了电和磁的知识后小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细

11、软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论结果出现了两种不同观点。这时老师让小杰用两节干电池(3v)和一段电阻丝(15)重新做这个实验结果缝表针发生了偏转。(1)磁化后这枚缝衣针的针尖是 极。(填“S”或“N”)(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为 安。(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是 (填“A”或“B”)A台灯线内有两根导线，

12、且电流方向相反,产生的磁性相互抵消B台灯线内电流太小,产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转33、“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是 。(2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为 。(3)为了验证是“直导

13、线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 。(4)老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将 。第3 4题34、影响导体电阻大小有多种因素。如图甲所示的实验是为了探究导体电阻大小与_的关系。同学们查阅资料后知道某些导体的电阻还与磁场强弱有关(磁场强弱称为磁场强度，用符号B表示，其单位为特斯拉，用符号T表示)，电阻随磁场的增强而增大，利用这种关系可以测量磁场的强度。如图乙所示为室温下某磁敏电阻阻值R随磁场强度变化的曲线。若实验室可提供以下器材：磁敏电阻、蹄形磁铁、电源、开关、导线、滑动变阻器、电压表、电流表(毫安为单位)。

14、(1)现要测定如图丙所示蹄形磁铁两极间磁敏电阻R所在处的磁场强度，请在虚线框内画出实验电路图；(2)某同学正确实验后，测得磁敏电阻R两端的电压与电流的数据如下：请利用表中数据计算该磁敏电阻R在此磁场电的阻值为_欧，该处磁场强度大约为_特斯拉；实验次数123U/伏O.45O.911.5OI/毫安O.3O.61.0 (3)若要在上述实验后继续研究磁敏电阻大小与磁场方向的关系，则只要在原实验中改变_即可。35、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图17所示的简易实验. (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧

15、妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱. (2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可_图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_ _ (填“大”或“小”)磁性越强. (a)(b)图17(c)(2)如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（c）的情景看出，在_相同的情况下，线圈的匝数越_（填“多”或“少”）磁性越强36、导体垂直磁感线放在磁场中，通电时导体会受到力的作用。除了改变磁感线的方向以外，还可以通过_来改变磁场对导线作用力的

16、方向。21电与磁的了解可以由以下三个实验来证实，如图甲、乙、丙所示。甲乙丙（1）图甲所示实验证实了_。（2）图乙所示实验证实了_。（3）图丙所示实验证实了_37、小敏设计了一种“闯红灯违规证据模拟记录器”，如图甲，拍摄照片记录机动车辆闯红灯时的情景。工作原理：当光控开关接收到某种颜色光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受到车的压力，它的阻值变化引起电流变化到一定值时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照相机工作，拍摄违规车辆。光控开关未受到该种光照射自动断开，衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光。回答下列问题：(1)根据工作原理，将电路连接完整。(2)要记录违规闯红灯的情景，光控开关应在接收

17、到_光(填“红”、“绿”或“黄”)时，自动闭合。(3)由图乙可知，压敏电阻R的阻值随受到压力的增大而_。(4)已知控制电路电压为6V，继电器线圈电阻10欧，当控制电路中电流大于0.06安时，衔铁被吸引。通过计算说明，只有质量超过多少千克的车辆违规时才会被拍照记录。38、小科对电磁炉很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验：查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈；用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光。由于能电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为_能，使指示灯发光。由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是_（填“变化”或“不变化”）的。39、在学校实验室开放时同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：(1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与_有关。 (2)手摇发电机在发电时将_能转化为电能。 (3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换