惩罚的作用和意义

1、这是在处分严重违纪学生大会上 的讲话要点：时间：2021.03.04创作：欧阳地第一，惩罚在学校教育中的作用和对同学们成长的意义 学校教育中的惩罚，是指对学生某种思想行为给予否定性的 评价，使学生受到警示，旨在控制不良的思想行为。惩罚的 方式有：否定性的语言评价、批评、谴责、采取强制措施、 给予处分等。惩罚能引起羞愧、痛苦、焦虑、畏惧和悔恨， 从而使人分清是非善恶，并通过意志努力去纠正不良行为习 惯。心理学认为，一定程度的紧张焦虑和畏惧是人的内驱力 的一个源泉，而内驱力是人们行为的一种动力。惩罚和奖励 是构成学校激励机制的两个方面。二者是辨证统一，不可分 开的。英国著名教育家洛克在漫话教育一书

2、中指出：善 与恶，奖励与惩罚，是人的重要行为动机，是一切人类因之 去工作、由之受指引的激励物和约束物，也应该用之于青少 年。前苏联著名教育家马可连柯明确指出：凡是需要惩罚的 地方，教师就没有权利不用惩罚，在必须惩罚的情况下，惩 罚不仅是一种权利，而且是一种义务。这些论述告诉我们， 在提倡表扬、奖励、赏识的同时，我们不应该忽视惩罚在学 校教育中的作用。惩罚不是教育的全部，但没有惩罚的教育 是不完整的教育。当然，我们反对滥用惩罚。我们讲的惩罚是对少数人的、讲 原则的。我校大多数学生在大多数情况下表现是好的、优秀 的，应该受到更多的表扬、奖励和赏识。但是，对于少数的 违纪违规行为，我们必须坚持原则，

3、实施惩罚，要按着学 生品德积分管理条例，该扣分的扣分，该批评的批评，该 处分的处分。这样做，有助于维护学校的纪律和规章制度， 形成良好的教育教学秩序；有利于形成正确的舆论，有效抵 制歪风邪气；有利于建立有效的激励机制，使同学们具备应 有的荣誉感和羞耻心；有利于培养同学们良好的个性品质， 促进心理健康；有助于培养同学们的法律意识，增强法制教 育的实效；有利于同学们明辨是非，找准方向。第二，我想强调，发生在同学们身上的问题，包括今天被处 分的几位同学存在的问题，都是成长中的问题。强调这一 点，一方面是说，这些问题必须重视，因为它要影响同学的 成长，在学校中，没有比同学的成长更重要的了；另一方面 是

4、说，成长中的问题不是本质问题，是可以克服的，只要我 们引以为戒，就可以转化为对成长有利的事情。我们不妨对 高中生阶段的特点做一点了解。高中生已经进入青年早期， 这是一个充满矛盾的成长过程。大家已经开始意识到自己在 智力和道德上的成长，竭力想表现出成年人的品质和行为， 然而却同时保留着少年时期甚至是童年时期的特征。例如， 有的同学，想用理智来控制感情，但是这样做的时候往往带 着幼稚的直爽甚至冲动；有的同学受到崇高思想的鼓舞而满 怀激情和幻想，然而却在一些日常生活的小事上钻牛角尖； 有的同学很想表现出成年人的面貌，却常常惋惜少年之飞逝 而暗自神伤，变得多愁善感；有的同学希望深刻地认识人 生、认识社

5、会，但却常常以偏盖全，言语偏激；有的同学真 诚、坦率、和自己的朋友亲切交往，却不肯对自己最亲的人 父母说心理话；有的同学有乐观主义精神、充满生活的 朝气，却又常常带着一种轻微的抒情诗般的忧愁；有的同学 胸怀远大志向，却抵御不了网络游戏、卡通、还有社会一些 席俗习气的诱惑，等等。正是这些成长中的矛盾，使一些同 学的情绪很容易波动。和这些矛盾比起来，自知、自治、自 控能力的提高明显滞后。所以才有冲动中的错误，所以才有 冲动后的悔恨，所以才有不当行为的反复出现，所以才有错 误后的自以为是甚至欺骗诡辩。正是基于这样的认识，学校 的一切教育措施，包括扣分、批评、处分，都是从有利于同 学们的健康成长考虑，而不轻易把问题看作是源于本质的。我们也希望大家能理解学校的良苦用心，良苦爱心。那么如 何解决存在的问题呢？ 一是培养良好的行为习惯，学校的管 理这样严、细、实，规则这样细，检查这样勤，就是为了培 养良好的行为习惯，因为习惯的养成是需要从小事抓起，不 断历练、不断矫正的。今后学校在这方面的工作将越来越 严、越来越细、越来越实。二是提高个人修养，丰富知识可 以提高个人修养，积极参与学校组织的教育活动和在为集 体、为他人做贡献中可以提高个人修养，以后学校将继续组 织丰富多彩的教育活动，创造更多的体验高尚情感、培养高 尚情操的机会。希望同学们在日常行为中要严于律己，在各 项活动中要