部编版三年级语文下册第二单元《10陶罐和铁罐》课件

1、 奚落 铁罐是怎么奚落陶罐的？铁罐是怎么奚落陶罐的？（请同学们用自己喜欢的方（请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，将陶罐和铁式读一读课文，将陶罐和铁罐的对话划出来，同桌交流罐的对话划出来，同桌交流一下这个问题。）一下这个问题。）“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。铁罐傲慢地说。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。傲慢傲慢 谦虚谦虚第一步：找出对话中的提示语。第一步：找出对话中的提示语。第二步：抓住重点词语或标点。第二步：抓住重点词语或标点。第三步：加上动作、表情读一读。第三步：加上动作、表情读一读。如何读好人物对话如何读好人物对话 “和你在

2、一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁铁罐说，罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，铁罐说，带着更加轻蔑的神气。带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。在这里，什么也不怕。”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我

3、们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说盛东西，我不见得比你差。再说”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！有什么可吵的呢！”( 陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。) “我就知道你不敢，懦弱的东我就知道你不敢，懦弱的东西！西！”铁罐说，带着更加轻蔑的铁罐说，带着更加轻蔑的神气。神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

4、说到盛东西，我不见得比撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说你差。再说”轻蔑轻蔑争辩争辩 “住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐陶罐（ ）说，）说，“我们还是我们还是和睦相和睦相处处吧，有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！”恼怒恼怒 “和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！你算什么东西！”铁罐（铁罐（ ）说，）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你走着瞧吧，

5、总有一天，我要把你碰成碎片！碰成碎片！”( 陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。) 第一幕第一幕时间：古时候古时候地点：国王御厨国王御厨人物：陶罐和铁罐陶罐和铁罐第二幕第二幕时间：地点：人物：现代现代荒凉的场地荒凉的场地人们和陶罐人们和陶罐 惊讶、高兴惊讶、高兴兴奋兴奋“哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。其他人都高兴地叫起来。 “多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。受了。” 我我我快我快要消失了要消失了 人人都有长处和短处，人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。重，和睦相处。1、回家把故事讲给爸爸妈