高中物理人教新课标选修3-2课件：第5章 交变电流3课件

1、物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练3电感和电容对交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练学 基础导学物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1感抗实验感抗实验(1)实验目的：了解并验证电感线圈对交变电流的实验目的：了解并验证电感线圈对交变电流的_作作用用(2)实验方法实验方法：如图

2、，把线圈：如图，把线圈L与白炽灯串联起来，先把它与白炽灯串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上取直流电源的们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上取直流电源的电压与交流电压的有效值相等观察两种情况下灯泡的亮度电压与交流电压的有效值相等观察两种情况下灯泡的亮度一、电感对交变电流的阻碍作用一、电感对交变电流的阻碍作用阻碍阻碍物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练(3)实验现象：实验现象：接通接通_电源时，灯泡亮些；接通电源时，灯泡亮些；接通_电源时，灯泡暗些电源时，灯泡暗些(4)实验结论实验结论，电感线圈对，电感线圈对_

3、电流有阻碍作用电流有阻碍作用2感抗感抗(1)物理意义：表示电感对物理意义：表示电感对_电流电流_作用的大作用的大小小(2)影响感抗大小的因素影响感抗大小的因素：线圈的：线圈的_越大，交流越大，交流的的_越高，感抗越大越高，感抗越大直流直流交流交流交变交变交变交变阻碍阻碍自感系数自感系数频率频率物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练类型类型区别区别低频扼流圈低频扼流圈高频扼流圈高频扼流圈自感系数自感系数较大较大_作用作用通通_、阻阻_通通_、通通_、阻阻_3感抗的应用感抗的应用较小较小直流直流交流交流低频低频直流直流高频高频物理物理选修

4、选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1容抗实验容抗实验(1)实验目的：了解并验证电容器对交变电流的阻碍作实验目的：了解并验证电容器对交变电流的阻碍作用用(2)实验电路实验电路(如图如图)二、电容器对交变电流的作用二、电容器对交变电流的作用物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练(3)实验方法：实验方法：把白炽灯和电容器串联起来，先把它们接把白炽灯和电容器串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上，观察灯泡的发光情到直流电源上，再把它们接到交流电源上，观察灯泡的发光情况把电容

5、器从电路中取下来，使灯泡直接与交流电源相连，况把电容器从电路中取下来，使灯泡直接与交流电源相连，再观察灯泡的发光情况再观察灯泡的发光情况(4)实验现象实验现象：电路中串有电容器时，接通直流电源，灯：电路中串有电容器时，接通直流电源，灯泡泡_；接通交流电源，灯泡；接通交流电源，灯泡_；把电容器从电路中取下；把电容器从电路中取下来，使灯泡直接与交流电源相连，灯泡要比接有电容器时来，使灯泡直接与交流电源相连，灯泡要比接有电容器时_(5)实验结论实验结论：_电流能够通过电容器，电流能够通过电容器，_不不能通过电容器能通过电容器电容器对电容器对_电流有阻碍作用电流有阻碍作用不亮不亮亮亮亮亮交变交变直流直

6、流交变交变物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练2容抗容抗(1)容抗：表示电容对容抗：表示电容对_阻碍作用的大小阻碍作用的大小(2)影响容抗大小的因素：影响容抗大小的因素：电容器的电容电容器的电容_，交流的，交流的频率频率_，容抗越小，容抗越小(3)电容器的特点：电容器的特点：“通交流、隔直流；通高频、阻低通交流、隔直流；通高频、阻低频频”交流交流越大越大越高越高物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练

7、 随堂演练智能综合训练讲 要点例析物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1电阻、感抗、容抗的区别电阻、感抗、容抗的区别 电感和电容对交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响电阻电阻感抗感抗容抗容抗产生的产生的原因原因定向移动的自由电定向移动的自由电荷与不动的离子间荷与不动的离子间的碰撞的碰撞由于电感线圈由于电感线圈的自感现象阻的自感现象阻碍电流的变化碍电流的变化电容器两极板上积累的电电容器两极板上积累的电荷对向这个方向定向移动荷对向这个方向定向移动的电荷的反抗作用的电荷的反抗作用在电路在电路中的中的特点特点对直流、交流均有对直流、交流

8、均有阻碍作用阻碍作用只对变化的电只对变化的电流，如交流有流，如交流有阻碍作用阻碍作用对直流的阻碍作用无限对直流的阻碍作用无限大，对交流的阻碍作用随大，对交流的阻碍作用随频率的降低而增大频率的降低而增大决定决定因素因素由导体本身由导体本身(长短、长短、粗细、材料粗细、材料)决定，决定，与温度有关与温度有关由线圈本身的由线圈本身的自感系数和交自感系数和交流的频率流的频率f决定决定由电容的大小和交流的频由电容的大小和交流的频率决定率决定电能的电能的转化与转化与做功做功电流通过电阻做电流通过电阻做功，电能转化为内功，电能转化为内能能电能和磁场能电能和磁场能往复转化往复转化电能与电场能往复转化电能与电场

9、能往复转化物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练2.交变电流能够交变电流能够“通过通过”电容器的理解电容器的理解当电容器接到交流电源上时，由于两极板间的电压变化，当电容器接到交流电源上时，由于两极板间的电压变化，电压升高时，形成充电电流，电压降低时，形成放电电流，电压升高时，形成充电电流，电压降低时，形成放电电流，充、放电交替进行，电路中就好像交变电流充、放电交替进行，电路中就好像交变电流“通过通过”了电容了电容器，实际上，自由电荷并没有通过两极板间的绝缘介质器，实际上，自由电荷并没有通过两极板间的绝缘介质物理物理选修选修3-2第五章

10、交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练C与甲灯串联的元件与甲灯串联的元件x是二极管，与乙灯串联的元件是二极管，与乙灯串联的元件y是是电容器电容器D与甲灯串联的元件与甲灯串联的元件x是电感线圈，与乙灯串联的元件是电感线圈，与乙灯串联的元件y是二极管是二极管物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：根据题意和电感、电容的特性，判断现象产生的根据题意和电感、电容的特性，判断现象产生的原因，逐项分析如下：原

11、因，逐项分析如下：选项选项诊断诊断结论结论A若若x是电容器，是电容器，y是电感线圈，则是电感线圈，则a、b接接直流电源时，电容器不通直流，甲灯不直流电源时，电容器不通直流，甲灯不亮，乙灯亮，与题意不符亮，乙灯亮，与题意不符B若若x是电感线圈，是电感线圈，y是电容器，则是电容器，则a、b接接直流电源时，直流电源时，x通直流，无感抗，甲灯通直流，无感抗，甲灯亮，亮，y隔直流，乙灯不亮；当隔直流，乙灯不亮；当a、b接交流接交流电源时，电源时，x对交流有感抗，故甲灯亮度变对交流有感抗，故甲灯亮度变弱，弱，y能通交流，如容抗较小，则可使乙能通交流，如容抗较小，则可使乙灯正常发光灯正常发光物理物理选修选修

12、3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练答案：答案：B选项选项诊断诊断结论结论C若若x是二极管，则是二极管，则a、b接直流电源时，接直流电源时，正、反接时，二极管只能有一次导通，正、反接时，二极管只能有一次导通，甲灯只能有一次亮，与题意不符甲灯只能有一次亮，与题意不符D若若y是二极管，分析与是二极管，分析与C同，乙灯在直流同，乙灯在直流电源正反接时，有一次亮，而接交流电电源正反接时，有一次亮，而接交流电源时，因二极管的单向导电性，乙灯应源时，因二极管的单向导电性，乙灯应时亮时灭，与题意不符时亮时灭，与题意不符物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交

13、变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练电容器、电感线圈、二极管这三电容器、电感线圈、二极管这三种电路元件，它们的导电特性不同，接不同的电源电压，就会种电路元件，它们的导电特性不同，接不同的电源电压，就会产生不同的现象，应根据它们的特性和所加的电压逐一判断发产生不同的现象，应根据它们的特性和所加的电压逐一判断发生的现象生的现象物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：答案：答案：D物理物理选修选修3-2第五章交变电流

14、第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练 电感、电容在交变电流电路中的应用电感、电容在交变电流电路中的应用物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练2电感器的应用电感器的应用(1)低频扼流圈：可起到低频扼流圈：可起到“通直流、阻交流通直流、阻交流”的作用的作用(2)高频扼流圈：可起到高频扼流圈：可起到“通直流、通低频，阻高频通直流、通低频，阻高频”的的作用作用物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学

15、讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练如图所示，线圈的自感系数如图所示，线圈的自感系数L和和电容器的电容电容器的电容C都很小都很小(如如L1 mH，C200 pF)，此电路的重，此电路的重要作用是要作用是()A阻直流通交流，输出交流阻直流通交流，输出交流B阻交流通直流，输出直流阻交流通直流，输出直流C阻低频通高频，输出高频交流阻低频通高频，输出高频交流D阻高频通低频，输出低频交流和直流阻高频通低频，输出低频交流和直流物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：因线圈自感系数因线圈自感系数L很小，所以对低频成分的阻碍很小，所以对低频

16、成分的阻碍作用很小，这样直流和低频成分能顺利通过线圈，电容器并联作用很小，这样直流和低频成分能顺利通过线圈，电容器并联在电路中，起旁路作用，因电容在电路中，起旁路作用，因电容C很小，对低频成分的阻碍作很小，对低频成分的阻碍作用很大，而对部分通过线圈的高频成分阻碍作用很小，被它旁用很大，而对部分通过线圈的高频成分阻碍作用很小，被它旁路，最终输出的是低频交流和直流路，最终输出的是低频交流和直流答案：答案：D物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练把电感器和电容器连接在同一个把电感器和电容器连接在同一个电路中，可以得到电流中的不同成分电路中，

17、可以得到电流中的不同成分(如直流成分、高频成如直流成分、高频成分、低频成分分、低频成分)，此时，电感器和电容器就相当于不同电流成，此时，电感器和电容器就相当于不同电流成分的筛选器分的筛选器物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：答案：答案：C物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综

18、合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练为了尽量减少为了尽量减少R2上的交流成分，应该怎样选择线圈的自感上的交流成分，应该怎样选择线圈的自感和电容器的电容？和电容器的电容？物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练练 随堂演练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1对交变电流能够通过电容器的正确理解是对交变电流能够通过电容器的正确理解是()A在有电容器的交流电路中，没有电荷定向移动在有电容器的交流电路中，没有电荷定向

19、移动B在有电容器的交流电路中，有电荷定向移动在有电容器的交流电路中，有电荷定向移动C当电容器接到交变电源上时，电容器交替进行充、放当电容器接到交变电源上时，电容器交替进行充、放电，电路中才有交变电流电，电路中才有交变电流D当电容器接到交变电源上时，因为有自由电荷通过电当电容器接到交变电源上时，因为有自由电荷通过电容器，电路中才有交变电流容器，电路中才有交变电流物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：电容器能够通过交变电流，是通过电容器交替电容器能够通过交变电流，是通过电容器交替充、放电而进行的，实际上自由电荷并没有通过电容器

20、两极板充、放电而进行的，实际上自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质，故间的绝缘介质，故C对，对，D错；既然电容器交替充、放电，电错；既然电容器交替充、放电，电路中就有了电荷的定向移动，故路中就有了电荷的定向移动，故B对，对，A错错. 答案：答案：BC物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练2关于电感器对交变电流的影响的说法，正确的是关于电感器对交变电流的影响的说法，正确的是()A电感器对交变电流无阻碍作用电感器对交变电流无阻碍作用B电感器对交变电流阻碍作用的大小叫感抗电感器对交变电流阻碍作用的大小叫感抗C电感器对某一频率的交变电流

21、的阻碍作用跟线圈的自电感器对某一频率的交变电流的阻碍作用跟线圈的自感系数无关感系数无关D线圈的自感系数越大，交变电流的频率越高，电感对线圈的自感系数越大，交变电流的频率越高，电感对交变电流的阻碍作用就越大交变电流的阻碍作用就越大物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：电感对交流电有影响，其阻碍作用的大小和线圈电感对交流电有影响，其阻碍作用的大小和线圈的自感系数的自感系数L、交流电的频率、交流电的频率f有关，有关，L越大，越大，f越高，阻碍作用越高，阻碍作用越大，故选项越大，故选项A、C错，错，B、D正确正确答案：答案：BD物

22、理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：因为电感线圈的直流电阻可以忽略，接直流电源因为电感线圈的直流电阻可以忽略，接直流电源时，时，L1、L2一样亮，故一样亮，故B错；电感线圈对交变电流有阻碍作错；电感线圈对交变电流有阻碍作用，频率越大其阻碍作用越大，故用，频率越大其阻碍作用越大，故C对，对，A、D错错答案：答案：C物理物理选修选修3-2第五章交变电流第五章交变电流学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练4某信号源中有直流成分、交流高频成分和交流低频成某信号源中有直流成分、交流高频成分和交流低频成分，为使放大器仅得到