XX年幼儿园世界读书日活动方案

1、XX年幼儿园世界读书日活动方案实验幼儿园“世界读书日”活动实施方案一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。1. 二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容分发读书节建议书（4月22日上午8:408:50）各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。2. 语言组制作“阅读周”宣传海报（4月22日）语言组制作宣传海报，形式语言组自定。3. “我爱阅读、我爱我家”（4月22日4月25日）各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照

2、片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。4. “绘本漂流进我家”活动（4月23日4月27日）以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。平行班漂流方式：（周二）172i34r51依次类推。5. “故事大王或成语情景剧”巡演（4月24日4月28日晨间谈话）大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能表达在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。读书节闭幕式（4月28日8:408:50）为读书节活动中故事大王颁发

3、奖状。四、活动摄影：杨雅敏五、活动信息报道：周琰幼儿园读书节方案一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。38岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我们幼儿园特举办第一届幼儿读书节活动，以开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。二、活动目标1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广阔教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励

4、幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。三、活动主题：我读书我快乐我成长四、活动过程：第一阶段：策划启动阶段(3月1日3月30日)1、制定读书节活动方案。2、营造园内浓厚的读书氛围。(1) 、重点创设班级读书角-营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。(2) 、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动建议书并制作宣传海报，横幅等。、拓展亲子阅读空间，利用广告架张贴图书故事内容，供亲子阅读。（4）、利用晨锻、起

5、床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古话、歌曲、散文故事等内容。3、幼儿园第一届亲子读书节“书香润重心、快乐伴成长”活动口号征集（以班级为单位，向家长征集。幼儿园评选出一、二、三等奖）4、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。第二阶段：组织实施阶段（3月30日5月20日）（一）教师读书活动1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。2、开展一次教师读书体会沙龙。3、让广阔教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。（二）班级读书活动1、完善阅读区：每位幼儿从家里

6、带图书和小朋友分享交流。2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力3、大、中、小班各开展有关“书”的主题活动4、拟定家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目。5、各班结合日常活动，保证每天5-10分钟的幼儿阅读时间。6、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。7、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。8、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）（三）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。4、根据根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。5、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。（四）年级组活动小班组：1、亲子话歌朗诵会表演中班组：1、图书义卖活动2、家庭故事表演赛大班组：1、亲子图书制作2、开展故事大王，童谣，绕口令比赛第三阶段：总结表彰阶段（5月20日5月30日）汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次”