二年级上品德与社会教学实录我长大了1_北师大版

1、二年级上品德与社会教学实录-我长大了1北师大版编者絮语：在前面的学习研修过程中 ,很多老师都反映自己所教学的科目根本上都是语文、数学什么的 ,根本没有专职上思品 ,对思品的根本理念、教学方法、组织策略等方面都了解得不是很多 ,于是在此发一篇思品方面的优秀案例 ,但愿能对大家有所帮助或启发。?我长大了?课堂实录第一版块：实物交流 ,初步感受自己的的成长师：出示婴儿照片瞧 ,这是我们班的一位小朋友 ,大家猜猜她是谁？生连猜数次都不对师：到底是谁呢？我们数“1、2、3 ,让他自己走出来好吗？一生走上台 ,大家哄堂大笑师：请告诉大家 ,现在的你跟照片中的你有哪些不一样?生：我那时候不会说话 ,现在会说

2、话了；那时候我不走路 ,现在会走路了师：你不但会说话了 ,而且还说得很好！大家也来说说 ,他跟小时候比还有跟些不同呢？生1：他小时候比拟胖 ,现在比拟瘦。生2：他小时候很矮 ,现在长高了、长大了.师：看来 ,志强小朋友这几年的收获还挺大的。这里有一件衣服出示一件小衣服 ,请它的小主人来穿穿看。教师帮学生穿 ,可怎么也穿不进去 ,大家又一次哄堂大笑师：这不是你自己的衣服吗？怎么穿不进去了呢？生：因为我已经长大了。师：是啊 ,小小一件物品 ,就能让我们看到自己成长的足迹。你们带来了哪些小时候用过的物品呢？在小组内互相交流一下吧。学生兴致勃勃地交流小鞋、小帽子、出生证等师：这里有张出生证 ,你们能看

3、懂吗?出示实物投影请它的小主人来读读吧！生：重量3.5千克 ,身高50厘米。师：你知道3.5千克有多重吗？生摇摇头 ,师捧出一个西瓜师：这个西瓜正好3.5千克 ,你小时候就跟它一样重。请你的好朋友来抱抱它吧。一个同学上来笑眯眯地抱起西瓜师：对抱西瓜的同学说重吗？生：很轻的。师：那你敢抱抱现在的他吗？生很吃力地把同学抱起来 ,全班同学笑得前俯后仰师：为什么抱得这么辛苦呀？生：他现在太重了。师：是吗？你们看 ,他现在都这么高了 ,哪能不重呢？你们知道他刚出生时有多高吗？生：50厘米。师：大家比划一下 ,50厘米有多长？正在学生比划不统一时 ,师拿出一个50厘米高的天线宝宝 ,立在那位同学的身边 ,

4、大家看了十分惊讶师：看见这些 ,你们一定有很多话要说吧？生1：他小时候很矮 ,现在很高。生2：没想到我们刚出生时这么小。生3：我们是怎么长高、长大的呢？师：看见自己长大了 ,你们快乐吗？让我们快乐地告诉大家：我长大了！第二版块：能力展示 ,进一步认识自己的成长师：小朋友们都已经长大了 ,会做很多事了。瞧 ,明明说自己会整理书包了 ,你们看课件播放一段录像：明明胡乱地整理书包生：没等老师提问老师 ,明明这样整理书包是不对的。师：故作惊讶有什么不对呢？生：他不应该把书乱七八糟地塞进书包 ,而应该把大的和小的放在一起 ,小的和小的放在起 ,这样看起来才整齐。师：你的方法真好 ,我一定转告明明。同这们

5、还有其他的好方法吗？生：我是按学科整理的。语文科的放在一起 ,数学科的放在一起师：归类整理的方法也不错。接下来 ,我们进行一次整理书包比赛好不好？生：好！学生把书从书包里拿出来 ,打乱顺序 ,然后按各自的方法进行整理 ,动作都比拟快师：我们来采访一下冠军：你是从什么时候开始自己整理书包的？生：上幼儿园的时候。师：这么说你已经有三四年的经验了 ,难怪能得冠军。同学们有没有向冠军挑战的决心？生：有！师：可不能只说不做 ,我们以后该怎么做呢？生1：以后自己的书包都要自己整理。生2、还要常常开展整理书包的比赛。师：你们以后就学整理书包一种本领吗？还可以学习什么？请大家看看书上的图画 ,然后小组互相交流

6、。交流后汇报：生1：我们要学习很多很多的本领 ,做到自己的事情自己做。生2：这些本领我们很多都已经学会了。比方：扫地、读书、唱歌、跳绳等。但也有一些还没学会 ,如：炒菜、包饺子等。我们还要继续努力师：是呀 ,学会了生活的本领 ,自己的事情自己做 ,才是真正地长大了。分组举行系鞋带、穿衣服比赛 ,学生们兴致勃勃师：同学们表现得很棒 ,真了不起！看着自己越来越能干 ,你们自豪吧！那就让我们自豪地说：我长大了！第三版块：亲情体验 ,深刻感悟自己的成长师：这么多本领是谁教你们的呀？生：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆师：还记得他们是怎样帮助你的吗？有的说记得 ,有的说记不清了师：今天 ,洋洋小

7、朋友的妈妈也来了 ,我们请她来讲几个小故事 ,好吗？生热烈鼓掌家长很动情的讲了三个小故事：1、孩子生病时自己焦虑不安、整夜守护；2、孩子学跳绳时 ,自己天天陪练、示范 ,跳得脚都肿了。3、孩子撕破了教科书 ,自己压住怒火、耐心教育 ,让孩子认识到错误听了家长的话 ,学生们中足沉默了十几秒钟师：此时此刻 ,洋洋小朋友 ,你想对妈妈说点什么呢？生：用有点沙哑的声音谢谢妈妈！师：是啊 ,千言万语汇成一个词：谢谢！谢谢妈妈为我们付出的点点滴滴。其实 ,每一位父母 ,每一位亲人 ,都是这样关心着我们、保护着我们。我们还能记起那一幕幕感人的场景吗？生1、有一次 ,我被一道数学思考题难住了 ,爸爸让我再想想

8、。可我想了很久也想不出来 ,爸爸就耐心地教我 ,还在草稿纸上画图 ,讲了好几遍我才弄懂。我以为爸爸会发火 ,结果他不但没发火 ,还说这道题真的很难 ,说我不水平。我听了特别快乐。生2:有一次 ,我半夜里肚子疼 ,很难受。妈妈就赶紧起床拿药给我吃。吃了药 ,不疼了 ,我叫奶奶去睡觉 ,可她一定要坐在床前 ,轻轻地摸着我的头 ,一直到我睡着了才离开。师：家人给予我们的关爱很多很多 ,那我们该怎样回报他们的爱呢？生3：我要好好学习 ,考上有名大学。生4：放学回家 ,我要帮爸爸妈妈做一些家务事。生5：如果爸爸妈妈身体不好了 ,我可以帮他们去买药 ,或者陪他们到医院去师：同学们讲得真好啊！可光 不做也不行呀。谁能把自己在家里关心父母的表现表演一下 ,让大家来学习呢？学生纷纷举手师生表演：丁丁刚做好作业 ,就看见“妈妈“拖着疲惫的身子回家了。他赶快给妈妈“拿拖鞋 ,接着给妈妈倒了一杯开水 ,然后请“妈妈坐下来 ,帮她捶背。“妈妈沉浸在幸福之中师：真幸福！如果我有一个这样的儿子该多好啊！同学们 ,一个小小的举动 ,却表达了我们对爸爸妈妈真挚的爱。你们愿意做吗？生：愿意！师：请大家记住：学会爱 ,学会关心 ,才是真正长了的表现。希望你们都能用自己的行动来告诉父母你长大了！这堂课在小松树：的乐曲