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文档简介

1、.语文百花园二?语文百花园二?核心知识构造框架图认识比喻修辞，并能实际运用。学习自己筹划调查采访方案自由作文，进步写作才能。积累中华古典优秀诗文。进步搜集、整理资料的才能。学习目的：1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。2、学习积累中华古典优秀诗文。3、进步学生搜集、整理资料的才能。4、语文大课堂活动“今日家乡。着力让学生每个个体主动参与，自由选择活动合作伙伴，学习自己筹划调查采访方案、自主确定汇报展示方案方式。5、不限内容范围、文体款式，自由作文，进步自助写作才能。学习重点：认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。进步学生

2、搜集、整理资料的才能。教学难点：自由作文，进步写作才能。学习课时：四课时第一课时前置学习一、温故知新1、理解与运用：1读书上“理解与运用中的句子，体会出句中带点词语所采用的修辞方法。2说说是用什么比喻什么？3反响交流：让学生在比喻句子中体会比喻修辞的作用。4学惯用比喻的方法来写句子，要用上指定的比喻词。2、拓展与交流1朗读宁宁和丫丫二人的对话。2说说自己的认识，或是产生共鸣的收获，或是与之不同的感受。3、积少成多1对不理解的地方让学生自己去查阅资料和注解去解决。2朗读并能背诵。3搜集、抄写有关表达“爱我中华之情的诗句、格言等。合作探究1、 检查自学情况。2、 交流自己写的比喻句。说说是用什么比

3、喻什么？3、 交流学习本单元课文时的感受和收获。4、 背诵?己亥杂诗?，说说自己的理解。展示交流1、 展示自己所写的比喻句。2、 展示学习本单元课文时的感受和收获。3、背诵?己亥杂诗?，说说自己的理解。拓展延伸搜集、抄写有关表达“爱我中华之情的诗句、格言等。第二课时前置学习语文大课堂1、理解调查内容2、阅读调查和采访本卷须知。3、围绕调查对象，可以去图书馆，也可以去图书馆，也可以去书店，还可以上网查阅、搜集反映家乡开展变化的资料。有条件的可以搜集实物、图片、或录像等。4、组成小组，组成小组，走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地进展调查和采访。合作探究1、讨论2、交流搜集到的反映家乡开展变化的资料。3、整理与分析。以“今日家乡的为题，完成一份表格式的调查报告。展示交流1、交流小组完成的调查报告。2、评价。拓展延伸就自己关心的现象或事情写一份调查报告。第三、四课时前置学习习作1、审题：读提示，明确写作要求。合作探究1、看“平台，参与习作讨论。可按“习作讨论平台的四点，先个体考虑，再与同学交流。2、进展初步试写。根据各人选定的内容、文体动笔的

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