爱岗敬业-公开课教案

1、职业道德与法律?公开课教案课题：爱岗敬业 立足岗位成才授课教师： X X X授课班级： 15 级列乘班、教学目标1懂得爱岗敬业的重要意义。2理解乐业、勤业、精业的具体要求崇尚乐业、勤业、精业的职业道德典范，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐 、“勤、“精的要求落实到学 习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。二、教学重难点2. 乐业 勤业 精业“干一行、爱一行、专一行的理念四、教学方法情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。五、教学过程【新课导入】1蒋敏的事迹图片展示2. 图片展示：暴雨

2、过后，一名交警坚持在齐膝深的积水中指挥交通。 引导学生感性认识爱岗敬业。【教学内容】一、爱岗敬业的意义一爱岗敬业促使个人做好本职工作 引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例和漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就 失业， 二者形成鲜明比照，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将 会导致下岗失业。结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。二爱岗敬业促进行业开展学生诵读：教材爱岗敬业宣传画的内容。教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个职工的根本要求， 是企业核心竞争力的表达。企业得到开展，从业人员的利益也会增加。结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好 更快

3、地开展。三爱岗敬业推动社会进步引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会 变成什么样子？结论：爱岗敬业能够造就一种发奋向上的气氛，有助于形成良好的社会风 气，推动社会的全面进步。二、乐业勤业精业一乐业的根本要求阅读教材小陈的案例，引发学生思考。教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感 知乐趣的心态。结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。二勤业的根本要求阅读教材小胡的案例，引发学生思考。结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦 勤奋的工作精神。三精业的根本要求视频：爱岗敬业模范许振超的成功，结合教

4、材案例，引发学生思考。教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识, 对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀职工，都是非常必要的。结论：要做到精业，必须不断学习，必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流四乐业、勤业、精业的关系高超的岗位能力 是爱岗敬业的升华优秀的工作态度 是爱岗敬业的表达良好的职业情感 是爱岗敬业的前提结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。三、干一行、爱一行、专一行阅读教材陆琴的案例，弓I发学生思考问题。问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？问题三：生活

5、并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么 办？讨论后答复教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们 去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。解决疑惑：1干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？2怎样处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系？教师点拨：引导学生分清干一行、爱一行是什么，而不是一辈子只能从事一 件工作，认清它与职业调整的关系。通过学生讨论，可以得出，干一行、爱一行 并不排斥正常的职业调整。正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势， 挖 掘自己的潜力，有利于事业的成功。但我们不赞成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。结论：1干一行、

6、爱一行、专一行是正确的职业态度；2树立干一行、爱一行的职业观；3培养干一行、专一行的职业技能意识 【课堂小结】恶磁碎嗓萨斡謬就W ： ： ：二二一二空紳匕._丿【课堂练习】1. 案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废墟里的 200万元 左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金库。这一守就是6天6夜，这期间熊英克服了常人难以想象的困难。 援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。问题：1熊英的事迹表达出怎样的职业道德？2怎样做到爱岗敬业？爱岗敬业的要求是什么？设计思路：利用案例强化认识，渗透德育教育，进行能力升华。2 结合学生所学专业，学生分组讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业？设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际 深入思考，强化爱岗敬业意识，提