五(4)班班主任工作总结

1、.五(4)班班主任工作总结 五(4)班班主任工作总结刚来三角湖小学，我给自己的定位是快速适应、努力做好。今年我担任五年级班主任工作,同时兼任五年级语文教学任务。众所周知，高年级学生比较有个性,不易管理,但学生个性还没完全形成,可塑性强。我总是尽自己所能引导学生,让学生在关爱中健康成长。 一、亲近学生 了解学生班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，即使人不舒服也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。我带班一周就发现同学们最不爱做清洁，在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起

2、来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。今年清洁区的

3、任务很繁重，我经常拿起大笤帚做起来，通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。二、班集体建设和培养一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”的作用。在班主任工作中，我很重视班干部的培养。高年级的学生毕竟还不能代替老师，工作方法还需指导，所以我经常开班干部会议，教他们怎样进行早读，如何进行班级卫生、纪律等管理。必要的时候我会夸大一些班干部的优点，对班干部工作的任何一个成功要及时的给予表扬，让他们工作有干劲，让其他学生对班干部的管理心服口服。在全班

4、同学的齐心协力下，大队部组织的每周的卫生、仪表、纪律评比多次夺得流动红旗。三、用形式多样的活动教育学生班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?为此我组织了各种形式多样的班会活动,如“我与安全同行”、“讲故事比赛”、“写字比赛”等一系列活动。学生在活动中成长，也取得了一些成绩：在学校运动会上荣获第二名、学校课午间活动比赛中获得第一名、学校“迎奥运，到北京”象征性长跑中

5、取得第一名、这与老师和同学们的努力是分不开的。为了更好的建设班集体，我还实行了“小狗奖品-星班级管理方案”。就是每天以小狗、星星等作为奖励，给一些表现出色的学生加以奖励。针对班级一段时间出现的种种问题，及时更换星星，如：作业清楚之星、晨读响亮星、课间文明星、爱惜粮食星、等等，每个星期小评两次，总评一次。丰富多彩的活动就像催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力和朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐。有了具体的活动方案和努力实施，班级的凝聚力越来越强了。四、加强学校与家长的联系一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情，要取得教育的成功是很困难的。所以我经常与家长交流。陈浩同学的家长由于工作很忙，没有及时督促他学习，对他的品格疏于管教，使他形成了爱偷同学东西的坏毛病，我通过多种途径，与家长面谈三次共同商量办法，采取家校双管齐下。现在这位学生的坏毛病没有再犯，学习态度端正了很多。可见，与家长多联系交流，对班主任工作是很有收益的。五、自加压力， 提高业务思想素质1、坚持四项基本原则，认真学习“三个代表”的重要思想。爱岗敬业、为人师表，自觉遵守国家法规和学校各项规章制度。同时我积极向党组织靠拢，成为了一名入党积极分子2、自觉参加业务知识学习。在取得自考大专文凭后，我又通过自学考试，向湖北大学汉语言文学专业的本科学历冲刺。利用假期坚持学