下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、2016湖北教资统考笔试指导：浅谈幼儿园活动设计中活动目标的书写2016湖北教资统考笔试指导：浅谈幼儿园活动设计中活动目标的书写湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师资格笔试、面试资料。湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试面试资料。无论是在教师资格考试还是在教师招聘考试中，幼儿园活动设计都是一个比较常见的题型，它所占的分值和比重比较大，而在活动设计的书写中，有一个不可忽视的元素，就是活动目标的书写。幼儿园活动设计的目标是开展教育活动的出发点和归宿。很多考生在进行复习的时候非常迷茫，不知从何人手。下面中公辅导老师就结合具体例子与各位考生一起分享如何写好活动目标。一.目标的制定应包括认知、技能、
2、情感三个方面完整的目标书写应该包括三个维度:L认知目标:即知识的掌,认知能力的发展。2 .情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3 .技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：1 .目标一认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作；情感目标：体验参加体育活动的乐趣。2 .目标二认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作；技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力；情感目标：在体育游戏中感受匍匐爬行合作游戏的快乐，体验体育活动的乐趣。目标一只是突出了健康领域动作发展认知方面
3、的要求，忽略了幼儿在健康领域的侧重点一技能目标的发展，情感目标的发展也忽略了与其他领域的融合理论上讲，目标表述的角度有两种，一种是从幼儿的角度去论述，另一种是从教师的角度去论述。为体现幼儿教师的“以幼儿为主体”“以幼儿的发展为本”“从幼儿的兴趣和需要出发”“更多关注幼儿在学习活动中的行为和表现”等教育观念，建议考生在书写活动目标时从幼儿的角度去论述。很多教师可能是因为观念转变得不彻底或者是受新旧观念冲突的影响，在制定活动目标时，存在一种目标表述的角度不统一的现象，即时而站在幼儿的角度,时而又站在教师的角度，导致目标表述方式混淆不清，没有遵循活动目标设计的价值统一性原则。如果两种表达方式同时出现在一个教学活动中，会显得主语混乱，前后不一。我们要尽量都从幼儿的角度出发进行表述，并且表述简洁,不拖泥带水。六.多看、多练、多积累活动设计的书写并不是一蹴而就的，需要考生们在生活中不断积累优秀教案,多加练习。注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师考试网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师考试网工违反上述声明者，本网将追究其相关
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论