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文档简介

1、学生主体多元考评方案一、整体安排形式范围考核6 6 年级体育、语文、数学、英语、音乐、美术2 2 年级科学、思品。考试-6-6 年级语、数、英6 6 年级科学、思品考评根据考核和考试综合考评二、具体安排考核部分安排考核组设置学校设 3 3 个考核组，由督评组统一牵头。6 6 年级语文、数学、英语由教研组进行考核6 6 年级音乐、体育、美术由年级家长质量检测组进行考核2 2 年级科学、思品由学校督评组进行考核考核内容语文：朗读、背诵、口语交际数学：口算、动手操作、思路讲解英语：朗读、听力、口语交际音乐：乐理知识、唱歌、欣赏体育：基本体操身体素质基本技能美术：美术知识、绘画、手工、欣赏2 2 年级

2、科学、思品以调查形式进行， 了解课程开设情况、 教师上课情况及简单的学科知识。考核具体操作命题：每个任课教师针对本学期教学内容，根据课程标 准确定每项考核内容出考核提纲供考核组参考。考核组依据各科考核提纲和教材确定考核内容，在6 6 月5 5 日-6 6 月 2020 日对各年级各学科每个学生进行考核，并填写考核成绩表，上交督评组。考核成绩各学科均为 100100 分，1-61-6 音乐、体育、美术，1 1 2 2 年级思品、科学学科考核成绩即期末考评成绩，语文、 数学、英语学科考核成绩折合为4040 分计入期末考评成绩，笔试成绩折合为 6060 分。注意事项各考核组要充分了解教材，参考任课教师提供的考核提纲确定本年级本学科考核内容，并制定详细的考核评分标准，报督评组审核。公平、公正：客观公正地根据学生考核情况填写抽测成绩单。考试部分安排根据区教研室安排进行。考评部分安排教师把考试和考核成绩综合计算，评选出星级学生，共1212 项。每个学生的考试档案包括各科星级和均差，综合评选的星级学生类别，各科教师的激励性评语，学生对自己学习 情况的反

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