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1、西师大六年级下册语文古诗阅读专项攻坚习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1这首小诗的作者是_代的_,是写给_的。2这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。_。3全诗表达了诗人怎样的思想感情?_。4“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?_。5请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。_。2. 阅读下面的诗,完成下题。石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。1“等闲”的意思是
2、_。2下列对诗歌理解有误的一项是( )A.首句既写出了石灰原料的来之不易,更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。B.“若等闲”三字写出石灰从容自若,处之淡然的态度,经过锤炼是心甘情愿的。C.“清白”,一语双关,既指石灰洁白的本色,又喻高尚的节操。D.末句是作者在直接抒情,立志要做纯洁清白的人。3. 阅读回乡偶书(其二),感受贺知章的乡愁。回乡偶书(其二)唐贺知章离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。1从题目中的“_ ”字可以看出,诗人写这首诗是有感而发,随感所想。2诗的前两句中,体现诗人离家数十载,家乡世事变迁的词语是“ _”从这两句诗中可以感受到
3、诗人内心的(_)A悲伤 B慨叹 C凄凉 D哀怨3下列对后两句诗的说法,不正确的一项是( )A.这两句从人事变化转到了景物描写上,借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法,以“湖波不改”反衬“半消磨”,加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖,体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖,还有诗人的乡情4. 完成下面练习。浪淘沙(其一)唐刘禹锡_,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,_。1补全古诗2“九曲”的意思是_,“自天涯”的意思是_。3诗中描写黄河汹涌澎湃,向前奔流的景象的诗句是 “_,_。”4诗的后两句用了什么表现手法来描
4、写黄河?请简要分析。_。5. 阅读泊船瓜洲,完成习题。泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?1诗人借助山、水、月,抒发了诗人_的感情。2长江是很宽的,诗歌把它说成_;“京口”和“钟山”相隔也很远,诗歌却说只_;“绿”字写出了江南春天_的景象。3“春风又绿江南岸”中的“绿”,王安石在作诗时曾改过很多次,最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字?_6. 阅读诗歌,回答问题。所见清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。1解释下面词语的意思。林樾:_ 意欲:_2本诗中哪一句描写了牧童的静态?哪一句描写了牧童的静态
5、?_7. 课文理解。题西林壁宋苏轼_,_。_,_。1把诗句填写完整。2这首诗中有三组反义词,分别是什么?(_)(_) (_)(_) (_)(_)3前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置看_的感觉,这两句诗的意思是_。4俗话说:“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理?请你填在横线上。_8. 阅读理解。天净沙·秋 天净沙·秋思元白朴 元马致远孤村落日残霞, 枯藤老树昏鸦,轻烟老树寒鸦, 小桥流水人
6、家,一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。青山绿水, 夕阳西下,白草红叶黄花。 断肠人在天涯。注释 枯藤:枯萎的枝蔓。昏鸦:黄昏时的乌鸦。昏,傍晚。人家:农家。古道:古老荒凉的道路。西风:寒冷、萧瑟的秋风。瘦马:骨瘦如柴的马。断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯:远离家乡的地方。1“飞鸿影下”的意思是_。2结合注释说说画横线句的意思。_3这两首元曲都是描写秋天景色的,但全曲中并无一个“秋”字,而是用不同的景物来表现:天净沙·秋中描写的景物有_;天净沙
7、83;秋思中描写的景物有_。4想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是( )。A.天净沙·秋选取典型的秋天景物,由远及近,描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图,表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度B.天净沙·秋思运用了寓情于景的手法,选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情C.这两首元曲都运用景物描写,写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界9. 阅读下面诗歌,完成练习。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,
8、润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。1春夜喜雨题目中的题眼是_(一个字)2下列说法不正确的一项是_(填序号)A.诗人亲自耕作,种菜养花,因而喜爱春雨。B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D.“花重”中“重”读“chóng”。3在表现春雨细腻轻盈特点的诗句下画横线。4朗读这首诗适宜用_语气朗读。A.激昂 B.高亢 C.赞美 D.陶醉10. 阅读诗歌,回答问题。示儿宋·陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。1陆游是我国杰出的_诗人,他一生留下了九千多首诗歌。
9、2示儿是陆游的_之作。诗的最后两句作者告诉儿子,即便是他死了,也不要忘记把国家统一的消息告诉他,表达了作者的_之情。3王师北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。11. 读一读,做一做。雨过山村唐王建两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。1根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里。 (1)小溪旁长着翠竹。 (_)(2)互相呼唤。 (_)(3)庭院中间。 (_)2本诗描绘了一幅清新秀丽的山村_图景。3本诗的前两句通过对
10、景物的描写来表现山村的静谧,第三句写_,第四句通过写作者的“闲看”来反衬_。4作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对_的喜爱之情。12. 阅读下面的古诗,完成练习。十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?1解释下面诗句中加点的词。中庭地白树栖鸦_今夜月明人尽望_2前两句诗描写出了景物_的特点。3下列对这首诗理解有误的一项是()A.前两句诗与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,表现了月光的皎洁。B.第二句诗中的“湿”字,细致地表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久。C.末句中的“落”字,新颖妥帖,不同凡响
11、,它给人以动感,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。13. 阅读六月二十七日望湖楼醉书,完成问题。六月二十七日望湖楼醉书作者:苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。1下列节奏划分有误的一项是( )A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/乱入船C. 卷地风/来忽吹散D. 望湖楼下/水/如天2下列各句解释有误的一项是( )A. 乌云翻滚像泼洒的墨汁未遮住山,就下起了倾盆大雨。B.
12、;一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。C. 从地面上忽然刮起一阵大风,把雨珠吹散。D. 望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。3在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。_14. 阅读理解。1上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解,不正确的一项是( )。A.由于从诗中任何一个字起,顺读或逆读均可读成五言绝句,所以这是一首“循环回文诗”B.因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状,看不出开头在哪,所以它是“循环回文诗”C.从“迷”字开始顺读,可得五绝一首:迷香雾流风,舞艳花落雪。飞芳树幽红,雨淡霞薄月D.从“飞”字开始逆读,可得五绝一首:飞雪落花艳,舞风流雾香。迷月薄霞淡,雨红幽树芳2这
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