同底数幂的乘法_第1页
同底数幂的乘法_第2页
同底数幂的乘法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：§14.1.1 同底数幂的乘法教学目标（一）知识目标：1、了解同底数幂的乘法法则2、正确运用同底数幂的乘法的运算性质，解决一些实际问题（二）能力目标：1、理解同底数幂的乘法法则2、具有观察、发现、归纳、概括、猜想等创新探究能力（三）情感目标：培养学生养成科学的思考方法，激发学生探索创新精神教学重点同底数幂的乘法法则教学难点同底数幂乘法法则正确应用教学方法 引导发现法、讲练结合法、谈话法等等教学准备 彩色粉笔、多媒体课件课型新授课课时第一课时教学过程：1、复习的意义：底数指数 表示n个a相乘，这种运算叫作乘方，乘方的结果叫幂，a叫作底数，n叫作指数，其中a不为零。 an 2、做一

2、做 （1）23×24（2×2×2）×（2×2×2×2）2（ ）；（2）a3 a4 _a（ ）.教师：根据乘方的意义，请同学们独立完成上述练习，抽取三位学生上台演算学生： （1） （2）教师：通过练习，你们发现其中有什么规律吗？学生：（1）、两个式子都是底数相同的幂相乘 （2）、相乘结果的底数与原来的底数相同，指数是原来两个幂的指数之和讨论 讨论思考：（m、n为正整数）等于什么？为什么？师生共同分析： 表示同底数幂的的乘法，根据幂的意义可知：于是有：=（m、n都是正整数）（一）同底数幂的乘法的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加（二）例题讲解例题、计算下列式子。 （1）； （2）； （1）解：（2）解；（三）课堂练习判断下列计算是否正确。（1） （） （2） （）（3）（） （4）（）（五）课时小结这节课我们、主要学习了同底数幂的乘法乘法法则，在运用同底数幂的乘法法则时应该注意两点：1、同底数幂相乘2、底数不变，指数相加（六）课后作业 必做题：（1）复习本节知识，预习下一节幂的乘方（2）课本第73页练习第二题 选做题：课本第75页习题14.1第一题 版书设计14.1.1同底数幂的乘法复

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论