19小动物过冬

1、19.小动物过冬教学要求:1. 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2学会本课十个生字，两条绿线内的六个字只识不写。理解由生字组成 的词语。3理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。 教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之 间的互相关心。教学过程：第1课时总第92课时教学要求：1. 能正确，流利，有感情地朗读课文。2学会本课十个生字，两条绿线内的六个字只识不写。理解由生字组成 的词语。教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之 间的互相关心。课时目标：1.能把课文读正确、流畅。初步感知课文内

2、容。2 .学会本课10个生字，绿线中的6个只识不写。教学过程：谈话导入：在上课之前老师想出个谜语考考大家，看哪个小朋友最聪明。听好了 “小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。学生对猜谜语最感兴趣。今天我们就来学习一个 有这是什么呢？ 哪个季节下雪的呢？冬天对了，趣的童话故事?小动物过冬?。让学生理解过冬的意思，并解释小动物为什么要过冬板书课题。齐读。启发思考：看到课题你想知道些什么？(课文写了哪几种小动物？小动物是怎样过冬的呢？) 培养学生主动思考的习惯和能力。这也正是老师心中的疑问，咱们一起在课文里找找答案吧。 初读课文，整体感知1 这个童话故事比拟长，我们先来听听

3、播音员是怎么读的。请小朋友翻开 课本，边听边在心里跟着读，整体上把握一下语速、语调。2学着播音员的样子，带着刚刚提出的问题，自由读全文。要求：(1)把课文读正确、通顺。(2)认识生字，画出新词语，结合语境，查字典理解意思。(3)读完后标出自然段序号。检查1让8个同学分别读8个自然段，随机正音。2开火车读，每人一段，让大局部学生都有展示读书的时机。3.检查对生字的掌握情况。 (1).出示生字：第商d暖明于刮哥钻物失接任量看清每个生字的结构，正确读出 字音,在写字时能做到：正确,美 观.(2) 对于你来说，都是生字吗？(3) 指名读、齐读。(4) 说说这些字，在课文里组成什么词？4.出示新词：动物

4、刮起来商量暖和明年接着哥哥 钻到约定第二(1) 指名读。(注意正音)(2) 说说哪些词的意思你理解了？(3) 开始提出的问题现在你知道答案了吗?指导写字：1. 交流识记字形的方法。2. 观察，记住每一局部在田字格中的位置。“第、商、暖三个字要求学生按笔顺描红。师提示注意要点3. 完成?字词练习?中的作业第二课时总第93课时教学要求:1.能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。 教学重难点：了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。课时目标：1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2让学生懂得朋友之间要互相关心。教

5、学过程：谈话导入上节课，我们一起认识了三个小动物，它们是一一结合学生答复板书：青 蛙、小燕子、小蜜蜂它们是什么关系呢？好朋友从哪儿能看出它们是好朋友？上完一课要让学生能够抓住课文的主要内容精读一、二段1学习第一自然段。 你从哪儿能看出来小 燕子、青蛙、小蜜蜂是 好朋友？从“常常 “快乐 等2谁能仿照第一常常在3.起做什么吗？这三个好朋友常常在段说说你和你好朋从文中回到现实，在实际中了解文字的意思-起日子过得很快乐。可是，当秋风刮起来，天气渐渐凉了 的时候，三个小朋友都不约而同地烦恼起 来。为什么呢？4指名读第二段。你的“渐渐读得特别好,你为什么这样读?精读三-七段呢？1 自由读，边读边思：从它

6、们商量的话过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商 量过冬的事。那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。让学生理解商量" 的意思，并能用商 量造句中，你知道什么？2. 同位讨论，谈谈自己的收获3. 集体交流：你知道谁怎样过冬？过冬那么，它们为什么要到南方过冬(1) 结合学生答复，板书：飞到南方理解“暖和 “很多虫子 你们现在就是小燕子，谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。 指名试读。齐读。燕子是留鸟，冬天飞到南方去过冬，第二年春天再飞回来，我们把这 种过冬方式称作“迁徙，小朋友还知道哪些鸟也是这样过冬的？(2) 小青蛙是怎么过冬的呢？小燕子告诉伙伴，自己

7、要到南方去过冬，他非常想知道他的好朋友是怎么过冬的， 所以他就问了。他问了谁？他 是怎么问的？a. 出示句 子。燕 子接 着问 小青蛙 :“ 青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？b. 指名读。指导体会小动物之间的互相关心c. 燕子怎么称呼小青蛙的？说明什么？d. 指名读。同桌读。(3) 青蛙怎么答复的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土里a. 出示句子：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃 得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天， 再出来找虫子吃。b. 指名读。说明它们之间的亲 密关系.c. “吃得饱饱的是什么样子？谁能再读一读“来年春天，

8、相机理解“来年d.指名读，齐读第五段 点拨：青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的，然后钻到土里比吃也不喝, 一觉能睡上一个冬天，我们把这种过冬的方式叫作“冬眠(4) 说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里a.指名读第七段小蜜蜂为什么这样过 冬呢？b.蜜蜂的这种过冬的方 法使我想到了一年 级学的一篇课文中 也讲到了 一种动 物，也是这样在冬 天到来之前先储藏好粮食过冬的，小朋友知不知道是什么动物？我们还学过一个成语“有备无患，防范未然，就是说这种情况的。分角色朗读。精读第三局部(第8段)1. 三个好朋友通过交流才知道：原来他们都有各自不同的过冬方式，秋风 越刮越紧，天气也越来越冷了，该到分手的时候

9、了，他们互相辞别，他们会 说些什么呢？2.齐读第八段。尝试着用自己的话说说，当春暖花开冉相遇的时候，它们之整读全文间会说些什么？1.指名读全文。2. 说说这节课自己的收获。作业熟读，到达会背，准备下节课表演。第三课时(总第94课时) 教学要求：1. 复习稳固字词。2. 通过各种练习，迁移运用本课知识。3. 完成作业。教学重难点：了解小动物的不同过冬方式。教学过程：复习检查1.出示词语：动物 过冬 刮起来 商量正确拼写生字词哥哥 冰雪 第二年 春暖花开(1) 默读，快速记忆。(2) 不看黑板，说说是哪8个词语。(3) 默写下来。(4) 同位互批，然后订正。2. 说说小蜜蜂、小青蛙、小燕子是怎么过

10、冬的?3 动物过冬各有各的方式。你还知道哪些？4 分角色朗读全文。针对课文特点，指导表演1 这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体 把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话 说出来。2 小组准备，师引导：与好朋友说话，该怎么说？3 它们是用什么口吻说的？“商量是什么样的口气呢？先体会体会。同台表演，体会其中 的意思.4 小组上台演，台下观众共同评议 迁移运用在括号里填上适宜的词，再读读。第二年春天，青蛙先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方， 等它的好朋友。接着 小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小 燕子也从南方飞回来了。三个好朋友又在一起唱起了

11、歌，跳起了舞。1 自己读，思考。2 同位商量该怎么填。3. 指名试填，然后读一读。作业：完成?综合练习与测试?中的作业。实践活动通过学习，我们知道了青蛙、小蜜蜂、小燕子的过冬的方式，其实动物 过冬有各种方式。课后，请同学们回去找一找还有哪些动物是怎么过冬的？ 明天的早读课，我们一起来交流。补充资料：刚好我看过动物世界，松鼠在快入冬时把找好的食物分散挖洞埋起来，然后到了冬天， 在树洞里睡大觉，饿了就起来把埋好的吃的挖出来吃。另外它们的腮里可以放进十八颗瓜子呢，先塞满了再去睡。但它们的食物常常会被别的偷看的松鼠挖走另埋，而且有时它们自己埋好的也会忘记。可爱吧。昆虫是变温动物，它们怎样过冬呢？原来它

12、们各有一套诀窍。螳 螂能做成很大的卵块， 一块就有三百至四百粒卵， 连同分泌物一起形成卵囊。 外面是一层很 厚的保护层，粘附在向阳的树干上， 不怕冰雪和寒风。负子虫将卵产在自己的背上，然后潜伏在水下的泥土中过冬。 切叶蜂把成叠的椭圆形叶子运到地下或空心木头里面， 筑成一排排 蜂房，形成椭圆形的 “住宅 。住宅内备有花蜜或花粉，产卵过冬。每只切叶蜂可以建造 30 个蜂房，所需要的椭圆形叶子至少一千张，工程之大，让人叫绝。金龟子的幼虫，身体很肥 胖，贮藏着十分丰富的营养物质，躲藏在泥土的深处，呈休眠状态过冬。天牛，有一只天生 的极其锋利的嘴巴，在树干上挖一条 “隧道 ，幼虫在这条 “隧道里过冬。灯

13、蛾的蛹，外面具 有一层坚硬的几丁质外壳，能忍受严寒的侵袭，蛹体内又贮藏了较多脂肪， 可防冻伤。 避债 蛾从幼虫时期起，就用树皮和树枝做成一个 “口袋 ，背在身上或挂在树枝上，休息时，就躲 进“口袋里。深秋时节，它就钻进 “口袋 里，变成蛹，平安过冬。蜜蜂到了深冬季节，除了 取食贮存的蜂蜜获得热量外，还围着蜂王 “抱成一团 ，组成一个蜂巢团，使蜂巢里的温度保 持在35 C左右。如果外层的蜜蜂冷得受不住了，它们就来个里外 换防对那些幼虫，工蜂会像称职的保姆那样，每天给幼虫喂食 1300 屡次。同时，工蜂们还聚集在一起，形成一道 保温层，使幼虫免受严寒的侵袭。如果幼虫仍感到寒冷，工蜂们便张翅舞足，使

14、蜂房内温度升高。小茧蜂有惊人的耐寒能力，在 -47 C时，照样安然无恙。科学家研究，耐寒昆虫的皮肤里，有一种特殊的色素细胞。这种色素细胞的大小能随时变化。当细胞膜张大时，皮肤 的颜色就变浅，使昆虫的身体能很好地反射光线；当细胞膜缩小时，皮肤的颜色就会变深， 身体就能吸收更多的光和热。 如果身体被晒得太热了， 昆虫体内的色素细胞就会膨胀， 以防 体温过度升高。蝗虫妈妈在朝阳背风的斜坡上，用坚硬的 “尾巴 产卵瓣掘地打洞，然后 把身体腹部拉长伸进洞里， 把卵一粒一粒地产在一起， 产完卵再分泌胶液把卵块包起来， 就 像个胶袋， 又保暖又不怕水泡， 真是万无一失。大青叶蝉的产卵管像一把锯子，用它锯开树

15、 皮，把卵产在里面， 让卵在树皮里过冬。 盲蝽象的嘴巴和针一样。 它先用嘴在植物上刺个小 洞，然后调过头来把产卵管伸到小洞里产一粒卵。 卵露在外面的一头有个小盖子， 又能挡风 又能透气，一举两得。冬天到来之前，蛾子的幼虫便钻进地下，做一座巩固的土房子，再从 嘴里吐出黏液涂刷内壁，使 “小土房 变得光滑，既保暖又平安。小麦叶蜂不会造房子，但它 知道在土壤浅层里睡觉太危险， 于是拼命往深处钻， 那里不但暖和， 而且来年农民耕地时也 碰不着它。刺蛾幼虫更有一招，它吐出丝和黏液，把身上的毛，编织成一个很硬的圆茧，活 像一个小鸟蛋， 粘在树杈上，硬得像个小石头子， 谁想吃也吃不动。黎星毛虫最喜欢吃早春 的嫩芽。它们爬到老树干的向阳面， 钻到树缝和老树洞里，然后脱下身上的长毛， 再吐丝织 成个 “毛毯 ，紧紧裹在身体外面，这样就不会受冻了。甲虫那坚硬的