人教版七年级下册日本导学案无答案

1、课题：第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（第一课时）班组名姓名日期：2月24日编号04一、学习目标：1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点3、知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识、学习策略:自研自探环节（20分钟）分钟）展示提升环节（30分钟）【主题1】日本的地理位置、领土组成、地形学法指导阅读课文P14第一段，结合图7.2思考日本的地理位置、领土组成、地形特点。知识生成，:1、读图7.2，思考：日本的海陆位置：濒临的海洋：、c隔海相望的国家是、c经纬度位置：经度范围一、纬度范围。2、日本领土组成：主要岛屿：、

2、。3、日本地形特点：国土南北、海岸线,多;、广布,狭小。互助组就自研由不会从问题进行交流。一对一的帮扶对子进行帮扶。展示单兀一请画11日本的地形简图分析日本的海陆位置和经纬度位置。在简图上画出日本的主要岛屿。在简图上分析日本的地形特点。【主题2】日本气候类型及特征/法指导:研读课本P10图6.13亚洲的气候类型，了解日本的气候类型。日识生成1、从图6.13得知，日本的气候类型：北部为气候，该气候的特征是。南部为气候，该气候的特征是。2、因周围都是,故日本的季风气候海洋性显著，降水多，森林资源丰富。四人或五人一小组，对随堂笔记的答案进行统一。进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题。展示单

3、元二结合热本P10图6.13亚洲的气候类型图指出日本北部与南部的气候类型及特征。结合图7.2分析日本的气候海洋性显著的原因。【主题3】日本多火山、地震的岛国作法指导|研读课本P15、16内容，思考日本多火山、地震的原因及预防措施。忖识生成:1、原因：日本位于和的交界地带，地壳不稳定；同时位于火山、地震带上,所以，多火山、地震。是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。2、火山喷发会有哪些影响？发生地震会有哪些影响？3、应对地震，日本采取了哪些措施?确定主题，研究展示方案，参照展示要求,分派好任务，同时进行组内预展，准备精彩展示。展示单元三|结合图7.7分析日本多火山、地震的原因。分析火山、地震

4、产生的利、弊。结合P16分析日本应对地震采取的措施。我国在防震方面，应该向日本学习什么？4、我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么?三、训练反馈1、日本民居多以便于拆装的轻抚材料修建，主要的目的是（）A、防风御寒B、防震抗灾C节约环保D防潮避暑2、日本的地形特点是（）A、以高原和山地为主B、以山地和丘陵为主C、以丘陵和平原为主D以盆地和丘陵为主3、关于日本自然特征的叙述，正确的是（）A、最高山是富士山B、河流源远流长C、季风气候的大陆性特征明显D、樱花是日本的国花，夏季开放4、关于日本自然地理的说法，错误的是（）A、日本是一个群岛国家B、日本位于太平洋上，多火山、地震C、日本矿产资源非常丰富

5、D、日本海岸线曲折，多优良港湾读“日本地图”，回答下列问题：（1）日本领土主要由四个岛屿组成，其中最大的岛屿是岛，在它的北面是岛，在它的西南面是岛和岛。（2）根据图中数码代号，填出相应的地理事物名称：海洋山城市城市城市城市城市。四、课外拓展日本国名由来日本原来并不叫日本。在古代日本神话中，日本人称其为八大洲”六大岛国”等。据汉书后汉书记载，我国古代称日本为倭”或倭国”。公元五世纪，日本统一后，国名定为大和”。因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：口出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏形。直到七世纪后半叶，日本遣唐史将其国

6、名改为日本”，意为太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。新唐书目本传中有记载：咸亨元年（670年），倭国遣使入唐，此时倭国已稍习夏言，恶倭名，更号日本。使者自言，因近日出，以为名。”此外，在汉语中，扶桑”东瀛”也是日本国名的别称。第一节日本（第二课时）班组名姓名日期：2月26日编号_05一、学习目标：1、日本的工业特点。2、分析日本工业地带的分布及主要形成原因。3、东西方兼容的文化及中日之间的文化交流。二、学习策略：自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10分钟）展示提升环节（30分钟）【主题1】日本的工业特点学法指导阅读课文P17P18,结合图7.11、7.12、7.13，思考日本

7、的工业特点。知识生成:1、第二次世界大战之后，日本为什么把眼光瞄准海外市场呢?2、第二次世界大战以后：日本的经济模式：“进口一一加工一一出口型”经济：日本大量耳口1,依靠,町进口原料,大量悭h。3、20世纪80年代以后的日本工业呼劳动力价格显著提高,人口老龄化致使劳动力短缺现象日益显露，环境污染、土地紧张状况加剧，国内需求减少等，发展速度放缓。解决措施:结合图7.13,找到日本投资建厂的主要对象是、和东南亚等国家和地区。【主题2】日本工业地带的分布及主要形成原因。|学怯指导：|阅读课文P18,结合图7.14，思考日本的工业分布及形成原因1、读图7.14,发现日本有、五大工业区。2、找到日本工业

8、区内的主要工业城市。京滨工业区：、阪神工业区：、名古屋工业区：北九州工业区：3、日本的工业区主要集中分在。4、将代表内容的符号填入框图中，使框图完整。（课本P19活动题第2题）【主题3】东西方兼容的文化法指导|研读课本P1920内容，思考日本的文化特点。忸识生成：1、日本人口最多的民族是。2、日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩,又有强烈的西方气息，是兼容的典型。3、举例说说日本人日常生活东西方文化并存。服饰文化：饮食文化：建筑文化：4、演一演：中国与日本的文化交流。 演一演：唐朝的中日文化交流。 演一演：张明日本上学记三、训练反馈1、近年来，日本加大海外投资，不断的把工厂迁移到国外。对迁入国

9、来说，其好处是:解决资金短缺问题引进先进的生产技术A、B、C、D2、下图是“日本太平洋沿岸工业分布图”，读图后回答:互助组就自研时不会的问题进行交流。一对一的帮扶对子进行帮扶。|共同体|四人或五人一小组，对随堂笔记的答案进行统一。进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问|对子组确定主题，研究展示方案，参照展示要求,分派好任务，同时进行组内预展，准备精彩展示。展示单元一展示内君：土题一1、2题分析日本为什么把眼光瞄向海外市场。请画世界简图：分析日本工业的进口、出口产品及地区。分析日本第二次世界大战后的经济特点。展示甲兀二展示内容：主题一第3题情景表演：80年代后日本工业特点第一幕：“35年后

10、日本人的苦恼”第二幕：灵机一动解决措施第三幕：走出困境一一具体做法展示单元三展示内容：主题二第1、2、3题展示要求：画出图7.14,找到日本的5个工业区及6个工业城市。得出日本工业的分布特点。展示单元四展示内容：主题二第4题课本P19活动题第2题展示要求：具体分析工业沿海分布的原因。展示单元五展示内容：主题三第1、2、3题脱稿展示展示单元六展示内容：主题三第4题表演：唐朝中日交流张明上学记降低运输成本，提高经济效益提供丰富的资源、日相太平泮沿用T业分布用(1)将图中数字号代表的工业区填在下面相应空格处：5)这些工业区发展工业的有利条件是(2)近年来，日本太平洋沿岸地带污染严重，以及笠原因，日本已加快扩大海外投资，将一些工业，包括把较多的