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文档简介

1、统一这本书也被评为有着很强的表现力不效果篆书古朴楷书书、草书灵动活泼将能使作品表现出很强的特色0二、书法艺术融入书籍目刖设计教育比较重视科基础课的课时相对较习很多学校没有开设目早下我们可以将笔里教学中笔者以书籍设几方面尝试01.在教学大纲中增加书书籍设计教学大纲有些课时的主要包括书籍式、书籍设计版式、印容我们应提升书法艺地位增加书法文化分学习了解书法发展世界最美的书”。书法同书体会产生不同视觉、隶书平稳端庄行笔元素融入设计中设计意识又且/、有民族设计课程的路径专业课、软件课而学少尤苴书法方面的学书法课程在这样的背意识培养融入专业课程计课程为例进行了以下法学习方面的早节目刖是64课时的有些是40

2、设计的基本原则和形刷材料与装订工艺等内术在书籍设计课程中的部分学生通过这部历史对各个书体及特占八、有大概认识在教学习和训练对历代名豕种临习和纯粹的书法专全追求技法方面的纯熟0让学生在今后设计素根据书籍内容将计之中从而增强作品籍内容相统一02.经典案例解析现代书都运用书法元素取书籍设计教学中增加经运用笔里元素的经典作人的设计作品«胡适全«中国记忆»,恰到好处文化内涵分里0书籍装笔记»,封面用隶书书写平稳端庄使整本书更设计在笔里运用方面非取一些经典案例进行讲发01中指导学生进行里法学的作品进行临习但这业学习有所区别不完而是掌握法的运用中有意识地运用笔里元笔里

3、元素运用于书籍设的民族文化内涵与书籍设计中很多设计师了很好的效果我们在典案例解析搜集一些品如者名设计师吕敬集、«梅兰芳全传、地运用书法元素很且/、帧设计师周晨的«阳澄书名隶书给人的感觉显清新淡雅0日本很多常成功教学中可以选解让学生从中以启3.开设创作体验课程了解一些书法理论知识熟悉书体学习经典案例之后再进行笔法、里法方面的训练这个训练有别于专业书法学习并不需要一豕一帖学习到位而是让学生熟悉笔里运用运用传统元素表现主题搜寻一些比较经典的设计作品示范笔里的运用如小马哥?橙子的设计作品«守望三峡»,书籍封面运用狂草书体表现三峡变迁的悲壮与气魄我们可以这些经典设计作品为例构建出书法与平面设计相结合的创作体验课程让学生学会一定的笔里技巧掌握书法艺术语言并融入设计创作0越是民族的越是世界的”，传统文化是民族各种思想文化、观念形态的总体表征而设计就是对文化内核的理解和消化并加以发挥和引中0在书籍设计课程教学中教师应当让学生了解书法发展历史与审美特色学习笔里技法的运用引导苴将

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