九年级化学上学期10月月考试卷含解析新人教版11

1、江苏省盐城市滨海一中2016-2017学年九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分.在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的.）1 .由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A.观测太阳系外行星B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料D.计算物质世界重量2 .奠定近代化学基础的是（）A.原子论和分子学说的创立B.火的发展和利用C.元素周期律D.造纸术的发现3 .下列变化中属于化学变化的是（）A.燃放烟花B.粉碎废纸C.切割玻璃D.榨取果汁4 .鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是（）A.澄清石灰水B

2、.燃着的木条C.带火星木条D.测量密度5 .新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物.下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）A.工厂排放烟尘B.燃放鞭炮C.露天焚烧垃圾D.生活污水任意排放6 .下列说法错误的是（）4A.按体积分数计，空气中氮气约占.5B.氧气性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应C.在化学反应中催化剂可以改变反应速率和生成物的量D.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化7 .下列实验现象的描述正确的是（）A.铁丝在空气中燃烧火星四射8 .白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C.碳在

3、氧气中燃烧生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰8 .2016年9月15日，我国成功发射了天宫二号空间实验室.航天所用的燃料之一为液氢,卜列说法中属于氢气的化学性质的是（）A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性D.燃烧产生淡蓝色火焰9 .下列反应不属于化合反应的是（A.铁+硫酸一硫酸亚铁+氢气B.氧气+一氧化碳点燃二氧化碳C.氢气+氯气点燃氯化氢D.氧彳t钙+水氢氧化钙10 .如图所示的实验操作中，正确的是（11 .对如表实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）置硫在氧气中燃测定空气中氧气含铁丝在氧气中烧量燃烧解集气瓶中的集气瓶中的水：集气瓶中的释水：更快

4、的吸收白烟和水：吸收放出的热降温防止熔融物炸量裂瓶底ABCA.AB.BC.CD.D集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满12 .青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质.就同学们的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A.观察B.实验C.假设D.结论13 .下列物质中属于纯净物的是(A.冰水混合物B.汽水C.食醋D.水泥砂浆14 .把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条的火焰在呼出的气体中会熄灭，由此说明()A.空气是由氮气和氧气组成B.呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多C.呼

5、出的气体中水蒸气含量比空气中高D.呼出气体中氧气的含量比空气中小15 .比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是()序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳常温卜不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温卜较难分解，而加入二氧化镒后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A.AB.BC.CD.D二、填空题(本大题包括4小题，每空1分，文字表达式2分，共40分)16.(8分)根据要求填空，其中(1)-(6)写仪器序号：1c,r-?I0JUI

6、defah(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是；(2)实验室常用的加热仪器是一；(3)用于固定和支持各种仪器的仪器是；(4)可作较多试剂反应容器的是;(5)可以在酒精灯火焰上直接加热的是;(6)可用于向酒精灯中添加酒精的是;(7)小明用仪器C准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为11mL则实际倒出的水为(选填“等于"、“小于”或“大于”)9mL(8)某同学在做实验时要称取10.8克的食盐，在称量过程中发现天平指针向左偏，你觉得他的正确做法是.17.如图，灯焰处a为,b为,c为.把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在处(填a、b、c)的

7、部分最先碳化.(2)根据下列事实说明空气中含有的成份的名称：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有一；空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有;澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有;盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有酒精"的火喋18.(14分)通过前一段时间的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.(1)写出图中标示的仪器名称：(填字母序号，下同)，收集(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，应选用的发生装置为装置可选用(写一种即可)，对应的原因是.取用高镒酸钾时，应选用如图中的仪器是，实验时试管口应放

8、置一团棉花其作用是，该反应的文字表达式是.(3)实验室用装置D制取氧气时，可以选用的试剂是、;若用F装置收集氧气当出现时开始收集；当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是.(4)在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体，其密度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体，若要收集这种气体可以采取如图装置中的（5）小慧同学在一次实验中误把高镒酸钾当成了二氧化镒加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小华：高镒酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂.小华同学经过思考后,认为小慧同学得出的结论不科学.你认为高镒酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是是空气中氧气含量的测定装置

9、，试回答:19.（10分）（1）如图1燃烧匙中物质燃烧的文字表达式为:待装置时打开弹簧夹，观察到的现象是k4为确保实验成功，仪器连接后要i.此实验还可推知氮气的物理性质.（选填使用上述装置，用铁丝来测定空气中氧气的含量.你认为该方案是否可行“是”或“否”）2所示的实验方案：在一个隔热效（2）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）.加热容器，使容器温度达到80c（已知白磷燃烧所需的最低温度为40C）.请回答:实验过程中，可以观察到:白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞移动，最后停在度处.有位同学做此实验时活塞最

10、终停在4.5处，请你分析造成这一现象的原因是10月份）2016-2017学年江苏省盐城市滨海一中九年级（上）月考化学试卷（参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A.观测太阳系外行星B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料D.计算物质世界重量【考点】化学的研究领域【分析】A根据天文学研究的内容判断.日根据生物的研究内容判断.C根据化学研究的内容判断.D根据物理科学的研究内容判断.【解答】解：A、观测太阳系外行星，属于天文学研究的内容，所

11、以错误.日绘制癌症基因图谱，属于生物研究的内容，所以错误.C研制高温超导材料是化学研究的范畴，所以正确.D计算物质世界重量是物理学研究范畴，所以错误.故选C【点评】了解化学探究的领域，明了化学学习的意义，为学生学好化学，树立为化学科学奋斗的目标，激励学生的社会责任感都有重要的意义2奠定近代化学基础的是（）A.原子论和分子学说的创立B.火的发展和利用C.元素周期律D.造纸术的发现【考点】化学的历史发展过程【分析】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说，奠定了近代化学的基础【解答】解：A、原子

12、论和分子学说的创立，是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定了近代化学基础的理论，故选项正确日火的发展和利用，改善了人类的生存条件，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误.C元素周期律的发现，使化学的学习和研究变得有规律可循，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误D造纸术的发现，改善了人类的生活条件，不是奠定近代化学基础的理论，故选项错误.故选：A【点评】本题难度不大，考查化学发展的历史，通过本题的解答有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感3下列变化中属于化学变化的是（）A.燃放烟花B.粉碎废纸C.切割玻璃D.榨取果汁【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化

13、，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化.以粉碎废纸过程中没有新物质生成，属于物理变化.C切割玻璃过程中有没有物质生成，属于物理变化.D榨取果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化.故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化4鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是（）A.澄清石灰水B.燃着的木条C.带火星木条D.测量密度【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色

14、气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：A、分别加入澄清石灰水，因空气中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，与通入二氧化碳的现象相似，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体.此方法不行，故本选项错误；Bk将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显，此方法可行，故本选项正确；C三种气体都是无色的，不能用观察颜色来区分，此方法不行，故本选项错误；D测量三种气体的密度虽然能鉴别出，但不是一次性，也过于麻烦，此方法不行，故本选项错误；故选：B.【点评】利用所要

15、鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的.5.新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物.下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）A.工厂排放烟尘B.燃放鞭炮C.露天焚烧垃圾D.生活污水任意排放【考点】空气的污染及其危害.【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理.【解答】解：A、工厂排放烟尘，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误.日燃放鞭炮，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.

16、5污染，故选项错误.C露天焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误.D生活污水任意排放不会改变PM2.5检测结果，故选项正确.故选D【点评】难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键.6.下列说法错误的是（）4A.按体积分数计，空气中氮气约占'B.氧气性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应C.在化学反应中催化剂可以改变反应速率和生成物的量D.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程是物理变化【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用【分析】A根据空气

17、中氮气的含量进行分析判断；B.根据氧气的化学性质分析判断；C.根据催化剂的特点分析判断；D.根据氧气的工业制法原理分析判断.【解答】解：A.按体积分数计，空气中氮气约占五分之四，氧气约占五分之一，故A正确;B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应，故B正确；C.催化剂在化学反应中改变反应速率，反应前后质量和化学性质不发生改变，并不能增加生成物的质量，故C不正确；D.工业上利用沸点不同采取分离液态空气的方法制氧气，在此过程中不生成新物质是物理变化，故D正确；答案为C【点评】此题考查与氧气的性质和制取相关的知识点，掌握催化剂概念中的“一变二不变“是解答的关键7下列实验现象的描

18、述正确的是（）A.铁丝在空气中燃烧火星四射B.白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C.碳在氧气中燃烧生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.日根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.C根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误.日白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误.C碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误.D硫在氧气中燃烧，发出明亮

19、的蓝紫色火焰，故选项说法正确.故选：D.【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别.8 .2016年9月15日，我国成功发射了天宫二号空间实验室.航天所用的燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气的化学性质的是（）A.液氢燃烧B.氢气是最轻的气体C.氢气具有可燃性D.燃烧产生淡蓝色火焰【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性

20、等.据此结合氢气的性质进行分析判断即可.【解答】解：A、液氢燃烧，属于化学变化，故选项错误.日氢气是最轻的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于氢气的物理性质，故选项错误.C氢气具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于氢气的化学性质，故选项正确D氢气燃烧产生淡蓝色火焰，属于化学变化，故选项错误.故选：C.【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来；解答本题要注意物理性质与化学性质、性质与变化的区别.9 .下列反应不属于化合反应的是（）A.铁+硫酸一硫酸亚铁+氢气B.氧气+一氧化碳点燃二氧化碳C.氢气+氯气息啰氯化氢D.氧

21、彳t钙+水氢氧化钙【考点】反应类型的判定；化合反应及其应用.【分析】可以根据反应物和生成物的种类方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应.【解答】解：A、铁+硫酸一硫酸亚铁+氢气的反应中反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；日氧气+一氧化碳/尴二氧化碳中的反应物是两种,生成物是一种，属于化合反应；C氢气+氯气点燃氯化氢中的反应物是两种,生成物是一种，属于化合反应；D氧化钙+水一氢氧化钙中的反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应.故选：A.【点评】解答本题的关键是要充分理解化合反应的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断.-酒精灯；液

22、体药品的取用.10 .如图所示的实验操作中，正确的是（【考点】给试管里的液体加热；加热器皿【分析】A根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；日点燃酒精灯时用火柴点燃；C根据酒精灯的使用方法进行判断.；D取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；【解答】解：A、给试管中的液体加热，取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一,要外焰加热，试管夹夹在中上部，故错误.日使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，要用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确.C胶头滴管不能伸入试管内，容易污染试剂，故C操作错误；D取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒

23、放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品.操作错误；故答案为：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.11 .对如表实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A置硫在氧气中燃-测定空气中氧气含燃烧集气瓶中的集气瓶中的水:集气瓶中的集气瓶中的水:水:吸收放出的热更快的吸收白烟和降温水:防止熔融物炸水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满裂瓶底A. AB. BC.CD.D水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法.A硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体,防止污

24、染环境;日测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积;C铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶;Q何时收集D收集氧气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出便于观察【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A错误；日测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B正确；C铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故C正确；O2何时收D收集氧气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，便于观察集满，故D正确故选：A【点评】解答

25、本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质就同学们的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A.观察B.实验C.假设D.结论【考点】科学探究的基本环节【分析】科学探究的主要环节有提出问题-猜想与假设-制定计划（或设计方案）-进行实验-收集证据-解释与结论-反思与评价-拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断.【解答】解：A、一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质，属于科学探究中的假设，而不是观察，故选项错误日一些同学认为这可能是虾

26、壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质，属于科学探究中的假设，而不是实验，故选项错误C一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质，属于科学探究中的假设，故选项正确D一些同学认为这可能是虾壳中的物质在加热过程中发生化学变化产生的红色物质，属于科学探究中的假设，而不是结论，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键13下列物质中属于纯净物的是（）A.冰水混合物B.汽水C.食醋D.水泥砂浆【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的

27、物质组成【解答】解：A、冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质-水，属于纯净物;日汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物；C食醋中含有水和醋酸，属于混合物；D水泥砂浆中含有砂石、水泥和水等物质，属于混合物.故选：A【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物14把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条的火焰在呼出的气体中会熄灭，由此说明（）A.空气是由氮气和氧气组成B.呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多C.呼出的气体中水蒸气含量比空气中高D.呼出气体中氧气的含量比空气中小【考点】吸入空气与呼出气体的比较【分析】人

28、体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽；氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，据此据此分析判断即可【解答】解：氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小A、木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出空气是由氮气和氧气组成，故选项说法错误以木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体与空气中二氧化碳的含

29、量大小，故选项说法错误C木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体与空气中水蒸气的含量大小，故选项说法错误D木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，故选项说法正确.故选：D【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键15.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是()序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳常温卜不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温卜较难分解

30、，而加入二氧化镒后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A.AB.BC.CD.D【考点】影响化学反应速率的因素探究.【分析】根据影响化学反应的因素温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积等知识，仔细分析各选项发现，只有D项中把铜片和铜粉看成是不同反应物种类是不合理的.【解答】解：A铁丝能在氧气中燃烧是因为氧气的浓度大了.故A正确；日碳在点燃时能与氧气反应是因为温度达到了着火点.故B正确；C二氧化镒是双氧水分解的催化剂.故C正确；D铜片与铜粉都是铜，铜片不易燃烧是因为它的体积大温度升高慢，而铜粉体积小温度升高快很快达到了着火点，并不是由于反应物的种类不同.故D不合

31、理.故答案为：D.【点评】本题通过不同的实验现象总结影响化学反应速度的因素，考察了学生通过现象总结本质的能力；D答案具有很强的迷惑性但只要撇开形状不同的现象看到都是铜的实质就不难得出结论.二、填空题(本大题包括4小题，每空1分，文字表达式2分，共40分)16.根据要求填空，其中(1)-(6)写仪器序号:Q(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是g;(2)实验室常用的加热仪器是h;(3)用于固定和支持各种仪器的仪器是a:(4)可作较多试剂反应容器的是f;(5)可以在酒精灯火焰上直接加热的是d;(6)可用于向酒精灯中添加酒精的是b;(7)小明用仪器C准确量取了20mL水，倒出部分水后，俯视凹液面的最低

32、处，读数为11mL则实际倒出的水为大于(选填“等于"、“小于”或“大于”)9mL(8)某同学在做实验时要称取10.8克的食盐，在称量过程中发现天平指针向左偏，你觉得他的正确做法是减少食盐.【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平.【分析】(1)胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；(2)酒精灯是实验室常用的加热仪器；(3)铁架台可用于固定和支持各种仪器；(4)烧杯可作较多试剂反应容器；(5)试管可直接加热，又可用作少量物质反应；(6)漏斗可用于向酒精灯中添加酒精；(7)量筒的刻度上大下小，用量筒量量液时，视线应与凹液面的最低处保持水平，若仰视读数，量取的液体量大于读数

33、；若俯视读数，量取的液体的量小于读数.该同学倒出液体后俯视读数为11mL,说明剩余的液体不到11mL,故实际倒出白液体大于9mL;(8)天平指针向左偏，说明药品加多了，应该向下减少食盐.【解答】解：(1)胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；(2)酒精灯是实验室常用的加热仪器；(3)铁架台可用于固定和支持各种仪器；(4)烧杯可作较多试剂反应容器；(5)试管可直接加热，又可用作少量物质反应；(6)漏斗可用于向酒精灯中添加酒精；(7)因倒出液体后俯视读数为11mL剩余液体不到11mL因此倒出的水大于9mL(8)天平指针向左偏，说明药品加多了，应该向下减少食盐；故答案为：1. )g;(2)h;(3)a；(

34、4)f;(5)d;(6)b;(7)大于；(8)减少食盐.【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的使用方法和操作的注意事项，是解题的前提.17. （1）如图，灯焰处a为外焰，b为内焰，c为焰心.把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在处a（填a、b、c）的部分最先碳化.（2）根据下列事实说明空气中含有的成份的名称：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有氮气；澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会

35、潮湿，说明空气中含有水蒸气.消精力的火帽【考点】加热器皿-酒精灯；空气的成分及各成分的体积分数.【分析】（1）根据图示结合已有的知识即可知道火焰的名称，根据外焰温度最高解答本题.（2）根据空气中各成分的性质和用途进行分析解答.【解答】解：（1）据图可以看出，a是外焰，b是内焰，c是焰心，外焰的温度最高，故处部分最先碳化，故填：外焰，内焰，焰心，a.（2）氧气可供呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气.空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有氮气；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，长期露置在空气中的澄清石灰水出现白色固体物质，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的不溶性碳酸钙

36、，说明空气中有二氧化碳.盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气.故答案为：氧气氮气二氧化碳水蒸气.【点评】掌握酒精灯的火焰以及外焰温度最高是解答本题的关键.18. （14分）（2016秋?盐城校级月考）通过前一段时间的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.(1)写出图中标示的仪器名称：长颈漏斗(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，应选用的发生装置为C(填字母序号，下同)，收集装置可选用E(或F)(写一种即可)，对应的原因是氧气的密度比空气大(或氧气不易溶于水).取用高镒酸钾时，应选用如图中的仪器是A,实验时试管口应放置一团棉花其作用是防止高

37、镒酸钾粉末进入导管，该反应的文字表达式是高镒酸钾加也酸钾+二氧化镒+氧气.(3)实验室用装置D制取氧气时，可以选用的试剂是过氧化氢、二氧化镒；若用F装置收集氧气当出现气泡连续、均匀冒出时时开始收集;当用E装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满.(4)在常温下一氧化氮是一种难溶于水的气体，其密度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮气体，若要收集这种气体可以采取如图装置中的F.(5)小慧同学在一次实验中误把高镒酸钾当成了二氧化镒加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快.于是她惊奇地告诉同学小华：高镒酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂

38、.小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学.你认为高镒酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是高镒酸钾在加热的过程中生成二氧化镒，二氧化镒对氯酸钾分解有催化作用，所以高镒酸钾能加快氯酸钾的分解速率.【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式.【分析】(1)要熟悉各种仪器的名称、用途；(2)高镒酸钾受热分解生成镒酸钾、二氧化镒和氧气；为了防止高镒酸钾进入导管，应该在试管口塞一团棉花；氧气不易溶于水，密度比空气大；(3)装置D适用于固+液不需要加热型，利用排水法收集气体时，刚出现气泡时不能立即收集；验满氧气的方法是：将带火星的木条放于集气瓶

39、口，若木条复燃则满；(4)据气体的性质选择收集方法；(5)根据高镒酸钾在加热条件下生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，催化剂是反应前后质量和化学性质都不改变的物质，分解生成的二氧化镒可以作氯酸钾分解产生氧气的催化剂，据此进行分析解答.【解答】解：(1)标号仪器是长颈漏斗；(2)实验室中，加热高镒酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置C,氧气不易溶于水且密度比空气大，所以氧气可用向上排空气法或排水法收集，故选择F或E;取用高镒酸钾用药匙，制取氧气时，试管口放一团棉花，防止加热时高镒酸钾粉末进入导管；加热高镒酸钾生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，反应的文字表达式是：高镒酸钾加牡镒酸钾+二氧化镒+氧气；(3)装置D适用于固+液不需要加热型，制取氧气时可用过氧化氢溶液和二氧化镒；用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是气泡均匀、连续地冒出时；利用向上排空气法收集时，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满；(4)由资料提示，一氧化氮难溶于水，密度略大于空气，与空气中的氧气反应分析得，一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法；(5)由于高镒酸钾在加热时能够发生分解生成二氧化镒，二氧化镒可作为氯酸钾分解的