九年级语文上册21陈涉世家导学案新版新人教版

1、21.陈涉世家一、预习案(一)预习目标1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。(二)预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、阅读课文，把握课文的结构。(三)达标练习苟富1、读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人修耕点缀掇啜泣怅恨贵嗟乎鸿鹄之志闾左谪戍戊戌当度已失期以用谡故曾丛祠黄火陈胜王询忿恚佐毋斩徇殉社稷2.解释卜列句中加点的词。(1)发闾左谪戍渔阳鞭笞迹袒右憔

2、攻新闾左：(2)度已失期度：(3)会天大雨会：(4)宜多应者宜：3.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。偶然性：必然性：二、探究案(1)哪句话表现了陈涉年轻时的远大抱负？答：(2)起义的导火线(直接原因)是答：(3)起义的根本原因：答：(4)哪句话表现了陈涉的博大胸襟？答：(5)起义的舆论准备：答：作用：答：(6)他的计谋成功了吗？从哪里可以看出来？答：(7)陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？答：(8)表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡的句子答：(9)进一步反映起义的影响、号召力之大；,这场农民运动的爆发是历史必然的句子:答：(10)你从哪些地方可以读出陈涉的“

3、鸿鹄之志”？起义前：起义后：(11)起义的具体步骤：答：(12)陈涉是一什么身份的人，从文中哪个词看出来？答：(13)陈涉甘于目前所处的社会地位吗？从文中什么地方可看出来？答：(14)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是哪几种？答:这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“”分析和“”的预见，也进一步说明这场战争的必然。（15）选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。最能表现陈胜性格的语言及评论：答：【精读精练】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为

4、屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。1 .下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A.扶苏以数谏故诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B.陈胜、吴广乃谋日当立者乃公子扶苏C.项燕为楚将贤能为之用D.楚人怜之二世杀之【主题阅读】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝

5、与佣耕者闻之，之陈，扣宫门日：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“颗颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王日：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。注：（1）啊哟？陈涉做大王真阔气啊！（2）放纵（3）“颛”同“专”4 .解释文中加点的词。(1)之陈(2)自辩数5 .阅读全段，简说陈涉失败的原因。答：O6.翻译：“客出入愈益发舒，言陈王故情”一句。O【拓展提升】作为史官，司马迁在写陈涉此人传记时，并未把爱憎直接流露在文字间，但他对陈涉自有自己的看法。怎样的看法，你看出来了吗？参考答案一、1、略2、略3、略二、略【精读精练】1.D2.（1）指代平民（2）估计、揣测（3）适逢、恰巧遇到（4）应当3.偶然性：因暴雨断道而误期限必然性:秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。【主题阅读