九年级语文下册24诗经导学案无答案新人教版_第1页
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文档简介

1、诗经两首【学习目标】1 .了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位。2 .反复朗读，直至成诵。3 .初步理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。4 .正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。【学习重点、难点】重点：学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。难点：1.体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。2.品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。【学法提示】1 .朗读法2.点拨讨论法3,品读法【学习过程】一、朗读全诗，整体感知2 .学生听录音配乐朗读，正音，同时出示投影：睢鸠（）（）窈窕（）（）逑（）外莱（）寤寐（）（）笔（）白露未晞（）在水之湄（）在水之滨（）3 .学生自由朗

2、读课文，教师作诵读指导。二、.对照注释，理解两首诗歌大意1、词语解释：洲：;窈窕：;好逑：寤寐：;思服：;茗：苍苍：;萋萋：;唏：2、词类活用：琴瑟友之：;钟鼓乐之：。三、当堂背诵四、初步了解诗歌内容:五、未解决的问题：诗经两首问题展示解决-评价单班级：姓名：组名：设计教师：审核人签字:【学习过程】：一检查背诵学科长检查组内同学的背诵。二研讨文章内容1.兼葭中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？2说说关雎这首诗哪些地方运用了“起兴”的表现手法？运用这种表现手法有什么作用?4.朗读这两首诗，说说关雎和兼葭的艺术特点有什么不同？I三、当堂检测1、填空题。（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_篇，包括、三部分。2、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A.“左右毛之”的“之”指代的是“外菜”。Bo“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C. “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D. “钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。3、下列说法不正确的一项是（）A.关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B.兼葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C.兼葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕

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