济南的冬天教案设计

1、济南的冬天教学设计教材简析：本单元的主题是“人与自然”是充满诗情画意的，前面学习了朱自清的春，体会了春天美好，现在又接着学习济南的冬天，学生一定会感兴趣。课文作者抓住 “济南的冬天”的特点以山水为主要描写对象从不同角度描绘济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国山河的感情。教学目标：知识能力目标正确流利有感情地朗读课文，整体感知济南冬天的特点；2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用；3字词积累；过程与方法1朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读。2问题式教学法。教师依据教学目标设计富有启发性的问题，

2、在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。情感态度价值观1.通过文章的学习，体会作者所表达的感情，培养学生热爱祖国山河的感情教学重点、难点:重点: 正确流利有感情朗读课文，理清思路，整体感知济南冬天的特点。难点:体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。课时安排：1课时教学设计:(采用芦溪县上埠镇中学“活力5E”教学模式。即：即导入（ENGAGE）（5分钟）探索（EXPLORE）（15分钟）解释(EXPLAIN) （10分钟）内化（EAT）（5分钟）扩展（ELABORATE）（15分钟）)一、激情导入（ENGAGE） 导语：“春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗”， 这是古时候一个

3、孩子写的一首咏四季的诗。四季景色千姿百态，美不胜收。在现在这个季节，我愿意和大家一起去领略一番冬季风光。（展示中国地图）。请问大家济南在中国的哪个方向？在哪里？有没有同学愿意上来指明一下。（请一人指明）济南的地点画个圈。那么在大家的印象中北中国的冬天，你会习惯在它前面加上修饰词是什么？大家会想起“千里冰封，万里雪飘”的辽远，更会想起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。是否每一个冬天都是如此，今天我们便来认识一下一个不同的冬季。就在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了寒冷，却给人一种温情脉脉的感觉呢。就让我们走进老舍先生的济南的冬天，切身感受一下它的温馨吧。二、合作探究（EXPLORE）1济

4、南冬天的总的特点是什么?2课文写了济南冬天的哪些景物?可以概括为哪几幅画？3济南冬天的总的特点是怎样表达出来的?4.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?5.仔细揣摩下面几个句子，品味比喻、拟人的写法好在哪里。 （1）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”（2）“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等）春风来把它们唤醒”。（3）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”（4）“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”（本环节主要以学生小组合作、探讨为主,小组长把小组讨论的答案收集、归纳、

5、提炼，准备小组发言，与其他小组进行交流）三、释疑解惑(EXPLAIN)（本环节主要在学生小组合作、探讨的基础上,小组长把小组探讨的结果进行汇报，与其他小组进行交流；教师以“认可”“补充”“启发”“引导”为主） 1.济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。2.写对济南的总体感：“暖和安适”的“理想境界”：写阳光朗照下的山写薄雪覆盖下的山 勾画出一幅淡雅的水墨画再写城外的远山最后写冬天的水色写水藻之绿，衬托水的清澈、透明。3通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。4济南的地形特点，决定了济南冬天的特点。在济南的南面，距 中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海

6、拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。5. 四幅景物图中你最喜欢那幅图。朗读时注意语气、语调、语速及重音的把握，同时要体味、揣摩作者的意图，有感情地朗读。教师进行朗读指点。四、内化识记（EAT）1济南冬天独有的美景是以其突出特点“_”为主线贯穿全文的。作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的_第5段写了冬天的_，按_的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之_。2文章多用_，形似且神似，生动贴切地表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意，表达了作者的深情。3标题能否换为“冬天的济南”？文章以

7、“_”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“”结束。这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味五、拓展延伸（ELABORATE）法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。尤其是我们祖国壮丽的山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季节，不同的地方，展现出不同的美姿。只要同学们热心的观察生活，抓住景物的特征，选准角度，在描绘时用一些修辞方法，并将自己的感情融会其中，相信同学们一定能写出美妙的文字来。妙笔生花仿照老舍先生的写法，请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情写一段描写我们家乡秋天景色的文字，写完课下交流。要求抓住景物