《广告设计》课程教学大纲.docx

1、广告设计教学大纲一、说明适用专业先修课程图形设计、文字设计、版式设计总学时80总学分4（一）本课程的目的、要求1. 广告设计是的核心课程。通过本课程的教学，应使学生掌握广告设计的基本原理和方法，了解广告设计的创意、实务与程序，熟练掌握招贴广告的设计方法，初步掌握报纸、杂志、网页、电视、广播、POP广告和户外广告的设计方法，达到一定的广告设计能力。2. 教学中应将广告设计相关的各方面知识融会贯通。要求学生多思考、多实践。3. 广告业发展迅猛，教学中应当注重设计的时代性特征，加强对学生广告设计创新能力的培养。将课程理论内容与当前营销策划管理相结合，培养学生较强的设计市场适应能力与创造性。加强课程实

2、施过程中的市场调研，提高与市场结合的最大适用性。（二）内容选取和实施中注意的问题1. 在教学过程中注重培养学生对广告设计的时尚性、前瞻性的认识。注重设计理论与设计实践相结合，了解广告设计的市场商业化特征。2. 强调培养学生的创新意识，培养学生的独特的广告设计思维方式。3. 了解广告设计输出工艺知识，使学生面对各种不同设计主题，能设计制作出适用、创新的广告作品。4. 培养学生广告设计沟通与交流的能力。（三）教学方法教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学引导方法。教师在教学过程中，理论讲授使用多媒体，实施学生互动，师生对话的课堂教学方式。指导学生课程实践，加强学生广告

3、设计调研，深入市场、参观广告公司、利用网络媒体和相关大赛等不同方面展开课题教学。带给学生国内外最先进的优秀广告设计案例，引导学生对广告设计的规律和方法进行认知与实践，及学生个人作品展开评价与自评。充分调动学生的创造性思维，加强学生创造能力和广告设计市场实践能力的培养。注意培养学生的设计交流与合作精神。同时选择分组成立虚拟广告设计单位的形式进行教学。（四）考核方式本课程是考试科目，以平时课题作业与期末考试（命题设计）相结合，学期成绩以平时作业成绩（占40"与期末考试（占60%）综合评定。成绩评定，采取三位教师评分的方式。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1广告设计概论

4、22广告设计的实务与程序103广告设计的认知原理44广告设计的创意125广告设计的表现86广告媒体形式27广告设计的流程42二、大纲内容第一章广告设计概论广告设计是学习的重要课程。本单元主要阐释广告设计的基本知识，重点讲授现代广告设计的概念，所谓现代广告，就是根据现代市场活动需要，继承传统广告中的科学部分，剔除其不科学部分，并针对市场中出现的新情况，用现代观念来指导，进行广告活动的一种观念与形式；其次学习认识广告设计的类型及构成元素，以及讲授现代广告设计的功能与价值；让学生了解广告设计发展历史及各个时期广告设计的特点。说明和要求：(1) 结合优秀广告设计案例来讲授广告设计的概念、类型、构成元素

5、以及其功能与价值。(2) 重点与难点：现代广告设计的概念及功能与价值。(3) 作业：课外阅读相关的广告设计书籍，了解广告设计的概念及发展脉络，讨论认识不同广告设计类型的不同视觉信息传达效果，认识广告设计的功能与价值。第二章广告设计的实务与程序1. 广告设计的调研一一5W广告设计调研法(DWho一一广告传播给谁？(2) When一一广告何时传播？(3) Where一一广告传播地点在哪？(4) What一一广告所要传播的内容是什么？(5) How广告怎么传播？2. 广告设计的策划(1) 统一形象、统一声音(2) 做好系列化主题定位(3) 传播媒介和计划制定广告计划(4) 保证设计工作有序、有质地完

6、成说明和要求：(1) 本单元主要讲授广告设计的实务与程序，教师可以结合身边成功广告设计案例的设计实务与程序来展示讲授，注重学生对于市场的综合调研能力培养。(2) 重点与难点：5W广告设计调研法。(3) 主要作业：选择某一品牌产品，对其消费者及消费市场展开综合调研实践，要求学生用PPT汇报的形式课堂交流点评。第三章广告设计的认知原理1. 广告设计与视觉原理2. 广告设计与注意原理3. 广告设计与记忆原理4. 广告设计与思维原理5. 广告设计与异质心理说明和要求：(1) 广告设计的认知原理是广告设计者与广告受众的心理对话，教师在分析讲授时口J以用比较法来展开分析，强调广告设计中的消费认知心理。(2

7、) 重点与难点：广告设计的注意原理、记忆原理、思维原理。(3) 主要作业：通过对广告相关原理的认识，选择某件广告作品进行分析，以文字和讲评两种方式提交作业。第四章广告设计的创意1、广告创意的思维基础(1) .创意词意及概念(2) .创造性思维的类型(3) .创造性思维的方法2、广告创意的程序与方法(1) 广告创意的产生过程(2) ABW和阿姆斯特朗的创意方法介绍3、广告创意的策略与表现广告创意的表现策略(2) 广告创意的表现类型(3) 广告创意的形象表现4、广告创意者的素质开发(1) 建B完善的知识结构(2) 培养强烈的创意动机说明和要求：(1) 本单元重点要解决广告创意的程序与方法，要求教学

8、中加强对广告创意与广告表现主题内容统一的分析讲授。(2) 重点与难点：广告创意的程序与方法，广告创意的表现策略及类型。(3) 主要作业：提交2()幅个人认为绝佳创意作品，并说明理由，要求以PPT汇报的形式课堂交流点评。第五章广告设计的表现1. 广告创意的思维基础(1) 图形的概念(2) 广告中图形语言的功能与意义(3) 广告设计中图形语言的构成法则(4) 广告设计中的图形表现方法2. 广告设计的文字编排(1) 广告中文字设计的功能(2) 广告设计中字体的视觉特(3) 单个字体的造型设计(4) 组合文字的造型设计(5) 字体的创意设计(6) 广告设计中的文字与图形的编排原则及构成模式3. 广告设

9、计的色彩计划(1) 色彩的知觉对话(2) 广告创作与色彩计划说明和要求：(1) 本单元是广告设计信息得以表现传播的重要单元。通过本单元的讲授学习，要求学生能够根据广告主题创意的需要，很好地利用广告设计的图文编排原理来表现设计。(2) 重点与难点：广告设计中的文字、图形及编排设计；广告的主题与表现形式的统一。(3) 作业：收集50幅广告作品，按照本章学习内容，归纳整理，并说明理由。第六章广告设计的媒体1. 广告媒体的选择(1) 确定媒体的基本原理(2) 媒体选择的基本方法2. 主要媒体的特征与设计要点(1) 电视媒体(2) 报纸媒体(3) 广播媒体(4) 杂志媒体(5) 网络媒体(6) 其他媒体

10、说明和要求：(1) 要求教师在教学中注意分析广告设计在不同应用媒体领域的特点，尤其是在多维形态媒体上的运用。(2) 重点与难点：广告设计的媒体选择。(3) 主要作业：针对身边可利用的媒体，分析广告适用媒体进行分析。第七章广告设计流程1. 市场调查研究2. 设计目标定位3. 创作意念构思4. 深入发展完善5. 制作修改发布说明和要求：(1) 通过本章学习，学生能够了解广告设计的流程。(2) 重点与难点：实践环节(3) 主要作业：自由选择三个主题(以当年相关的广告设计大赛或教师的实际项目为选择依据)，以A3输出方式提交、参加比赛，并以班级为单位进行作品展览。三、教材和主要参考书1. 罗宾蓝达.美国广告设计实用教程.上海人民美术出版社，2007.2. 伊莱扎威廉姆斯.ThisisAdvertis