浙教版八年级下册2.2氧化和燃烧提高练习题

1、浙教版八年级下册2.2氧化和燃烧提高练习题浙教版八年级下册2.2氧化和燃烧提高练习、单选题（共15题；共30分）1 .下列说法或做法正确的是（8 / 7A.只要外界条件足够，所有物质都能燃烧C.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝空气2 .在科学研究中，常常用到对照”的科学方法,B.煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源D.图书档案着火，最好用干粉灭火器灭火 卜列实验与这一科学方法不符合的是（A.研究可燃物燃烧的条件C.研究空气中氧气的含量B.研究蒸发快慢影响的因素D.研究种子萌发的条件3.下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（）选项方法科学原理A用酒精洗涤油污油污能溶解在酒精中B醋

2、除去热水瓶中的水垢水垢能溶解在醋酸里C锅盖蛊火着火的油锅温度降低到着火点以下D铝制容器不能盛酸性物质酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝A. AB. BC. CD. D4 .下列混合物点燃会爆炸的是（）C煤气和氮气D二氧化碳和氧气A. 一氧化碳和氢气11 B.面粉尘和空气5 .下列关于逃生和急救方法不正确的是（）A.发现有人触电，应立即用手将他拉离B.逃离浓烟密布的火灾现场时，应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻C.被毒蛇咬伤后，在伤口的近心端510厘米处，用绳子或止血带结扎D.地震发生时，要快速离开房间跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间6 .用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A.隔绝

3、空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物"D.使可燃物温度降到着火点以下7 .下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是（）A.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺 给煤燃烧提供充足的氧气8 .用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭 降低了可燃物的着火点C.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭一一隔绝了空气D.酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖8.下列实验设计，不能达到实验目的的是（隔绝空气又降低了温度A.证明CO2密度比空气大且不支持燃烧C.说明不同的物体着火点不同B.验证质量守恒定律D测定空气中氧气的含量9 .家庭用煤经过从 煤球”到 蜂窝煤”的变化，其目的是（）煤球幅属媒A.增大可燃物的热值C.提高空气中氧气的含量

4、B.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积10.2016年5月12日是我国第八个 防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是（）A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打 119B.扑灭森林大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C.只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火11 .关于燃烧的说法正确的是（）A.燃烧一定要点燃懿烧是发光、发热、冒烟的现象C.凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧，D.燃烧一定是化学变化12 .水火无情，每个公民都应掌握正确的逃生自救方法.从着火的高楼逃离时，下列做法合理的是（）冲回房间，寻找自己的贵重物品；

5、 站立姿势跑出；伏低身子逃出； 身上外衣着火，脱去外衣或就地打滚； 乘坐电梯到一楼；用湿毛巾捂住口鼻跑出；从高层窗户跳出.A.B.C.D.13 .被称之为 软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O =ZnO+2MnO （OH）,避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理.下列说法错误的是（）观的电也A.该电池反应中锌元素化合价升高C.其工作原理是将化学能转化为电能电.该电池反应中二氧化镒作催化剂D开发利用该电池可以减少对环境的污染14 .在街头巷尾会看到一些自称有特异功能”的人在表演的场景：表演者在一个普通脸盆里放一张

6、纸片，然后双掌盖在脸盆上方做发功状，过一会儿，盆里的纸片燃烧起来，引得围观者一阵喝彩，以此骗取大家的信任，从而诱导他人购买他的灵丹妙药其实，这种骗术只要运用所学科学知识就能戳穿。下列对纸片着火原因的解释合理的是（）A.特异功能”能使纸片着火B.趁人不注意点燃了纸片C.脸盆里有电子点火装置D.纸片上粘有着火点很低的某种物质15.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（氧气化芋性盾r I P、葭等能曹晓 8、C1U C二H50H等一使其他物质暖慢氧化1 （II）A. I类反应放出热量，n类反应吸收热量C. I、n两类反应均体现了氧气的氧化性二、填空题（共6题；共17分）B. F

7、e在I、n两类反应中的产物相同D. S P在氧气中燃烧均会产生大量白烟16.小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她迫不及待地做起了这个实验（如图），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末. 根据这个现象，写出该反应的化学方程式： ;这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现.你认为新的发现是 （填序号）：A、在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；B、活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；C、燃烧不一定需要有氧气.17.2014年12月17日，我市发生一起因小孩摆弄电暖气引燃窗帘而使家中失火的事故

8、。（1）从燃烧条件看，窗帘是 。（2）消防队员打开消火栓，用水灭火，其原理是 。（3）调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中不合理的是:A.室内起火，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁跑离着火区B.室内起火，应立即打开门窗C.立即拨打120急救18.在做燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是 先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是19.2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光， 将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火

9、。镁是一种银白色的金属，在高 温条件下遇水反应释放出氢气。(1)利用砂土灭火的原理是 。(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 。20 .某居民早起忘记关闭电褥子的电源就去上班，下班后发现卧室门缝冒出黑烟，他立即打开门窗，原来 只冒黑烟的卧室瞬间燃气火来.(1)引起火势变大的原因是 .(2)火势无法控制，他立即拨打了火警电话，火警电话是 .消防队员赶到后，首先切断电源, 然后用高压水枪灭火，水能灭火的原因是 .(3)若你在火灾现场，应怎样从现场逃离？ .21 .对比实验”是科学学习中行之有效的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验，请回答下列问题：应加发化常 反的人疆料海

10、(1)通过实验A,可说明燃烧的条件之一是 。(2)实验B能证明NaOH与CO2发生反应的证据是 三、实验探究题(共5题；共19分)22.下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。(1)如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开Ki ,将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。 C中发生反应的化学方程式为 此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是 。(2)如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的 现象有： ;粘有过氧化钠的棉花燃烧； 未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验 的对比分析，写

11、出产生现象 的原因。23.某同学打算探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷的着火点为40 C,红磷的着火点为240 C,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟一一五氧化二磷。五氧化二磷易溶于水，并能与水反应生成有毒的偏磷酸(HPQ)。他按如图所示装置进行对比实验，请回答问题：,。后制热水 一三丐押归热水二二三自碉二币;一门璘AII(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷 ,铜片上的红磷和水中的白磷。再用图B所示装置进行实验，观察到不通氧气时，热水中的白磷 ;通氧气时，热水中 的白磷。根据上述实验，得出可燃物燃烧的条件是 。(2)图A与图B实验相比，符合环保要求的是 。(3

12、)若炒菜时油锅内的油着火了，采用的灭火方法是 ,利用的灭火原理是 ;将燃着的 蜡烛吹灭，利用白灭火原理是 。24 .实验室常用加热氯酸钾与二氧化镒混合物的方法制取氧气.小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也 能较快产生氧气，于是进行如下探究： 提出猜想除二氧化镒、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.完成实验按如表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)实验编号实验药品分解温度(C)氯酸钾580氯酸钾、二氧化镒(质量比 1:1)350氯酸钾、氧化铜(质量比 1: 1)370氯酸钾、氧化铁(质量比 1: 1)390分析数据、得出结论(1)由实验 与实验 对比，证明猜想合理；(2

13、)实验所用的三种物质，催化效果最好的是 .(3)反思若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变.25 .燃烧是我们非常熟悉的化学反应.如图是用实验方法来探究燃烧的条件.(已知：白磷的着火点是 40 C,红磷的着火点是 240C)(1)通过观察到铜片上的白磷 燃烧、热水中的白磷 不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是(2)要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是 (3)下列操作能使水中的白磷 燃烧的操作是 .a.把热水加热至沸腾b).用玻璃管在水下对着白磷吹空气c.用玻璃管在水下对着白磷吹氮气d.用玻璃管在水下对着白磷吹氧气.26 .水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热

14、烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通 过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火 柴燃着了。(1) A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应 ;(2) B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是： ;(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧？ 。四、解答题(共2题；共10分)27.2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光， 将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高 温条件下遇水反应释放出氢气。(1)利用沙土灭火的原理 一。(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 。28.丁酸乙脂是无

15、色有菠萝香味的液体，其密度为 0.87g/cm 3 ,难溶于水，可与油类互溶。现取 11.6g 丁 酸乙脂在氧气中完全燃烧，只产生26.4gCO2和10.8gH20。(1)含有丁酸乙脂的物品应远离火源。若丁酸乙脂燃烧， (填 能”或 不能”)用水来灭火。(2) 丁酸乙脂可与油类互溶，这种性质属于 性质。(3) 丁酸乙脂中碳元素和氢元素的质量比为 。参考答案一、单选题1. C 2. C 3. C 4.B 5. A 6. D 7. B 8. D 9. D 10. C 11.D 12.A13 . B 14. D 15. C二、填空题14 .2Mg+CO2 £12MgO+C; ABC17.

16、(1)可燃物(2)水可以使可燃物温度降低至着火点以下，故可以用来灭火(3) B,C18. 乒乓球碎片；温度需达到可燃物的着火点19. (1)使可燃物隔绝空气(2)镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆 炸20. 打开门窗，空气流通为燃烧提供充足的氧气；119;降低温度到可燃物的着火点以下；用湿毛巾捂住口鼻，俯下身体贴近地面逃离21. (1)温度要达到可燃物的着火点(2)塑料瓶变扁的程度比 要大 三、实验探究题点燃22. (1) 4P+562P2O5 | 燃烧需要氧气(2)燃着的蜡烛熄灭|过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气且放热23. (1)燃烧并产生白烟；不燃烧；不燃烧；燃烧；需要与氧气(或空气