【精品】初中中考语文根据语境补写句子训练

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1.阅读下面一段文字，完成题目。年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束f潞而青春的岁月不会一番丰顺,或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tu0自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；,.年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞翔。(1)根据拼音写出汉字。futuo束开(2)画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。【答案】(1)缚;拓(2)番”改为帆“；幅”改为副(3)或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】

2、【分析】(1)缚；拓；(2)番”改为帆“；幅“改为副”；(3)或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和语义要与例句相符。注意平时字词的积累和句子的仿写。2 在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，,一锅好粥，少说也得熬一个小时。,要遵循“好米、文火、持续”三大法则。,用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽

3、，受益无穷。【答案】熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书【解析】【分析】第处谈熬粥的第三个法则，答案中的关键词语是“持续”；第处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；第处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。【点评】本题考查补写句子。答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。3 结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。幸福都是奋斗出来的：农民因为在广表的

4、田地间辛勤劳作，才有了五谷丰登的幸福；运动员因为在激烈的赛场上驰骋拼搏，才有了超越自我的幸福；，。【答案】学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗；才有了金榜题名的幸福【解析】【分析】本题考查语句补写。这需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。通读可知，这段话讲述的是不同人群的“幸福”。注意句式为“因为，才有了的幸福”，同时还要注意对应位置的词性要求。可以选取一个人群，写出其奋斗出“幸福”的过程即可。故答案为：学生因为在繁重的学业里刻苦奋斗；才有了金榜题名的幸福。【点评】补写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要

5、，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。补写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关。4 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，。这一点,正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说，。

6、【答案】就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【解析】【分析】第处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”）没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。5 .在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、

7、连贯。丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。【答案】芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓【解析】【分析】结合下句“所以香味不同”可知第一个横线上应该补写的句子是“香味不同的原因”，由上句“花朵里面藏着芳香油”，可知这个原因是“花朵里含有的芳香油不同”。由“反之”可知第二个横线上应该补写的句子要和“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”相反，据此可知这个横线上应该补写的句子

8、是：颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓。故答案为：芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓【点评】本题考查句子的衔接与连贯能力。答这样的题，首先要认真阅读语段，理解语段中心内容，然后再结合语境补写出与上下句连贯的内容。6 .仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。中国心，中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前（结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵）怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现（节选自中国心，中国梦歌词，有删改）【答案】翱翔在九霄云天（或飘扬在丰收农田）；绽放在绿色家园（或舞动在丝路沿线）；赢得了世界点赞

9、（或灿烂了人民笑脸）；收获了金色年华（或搭建了互惠空间）【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。注意示例语句的结构特点，句子为动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答，注意结构的些微变化。故答案为：1、翱翔在九霄云天（或飘扬在丰收农田）2、绽放在绿色家园（或舞动在丝路沿线）3、赢得了世界点赞（或灿烂了人民笑脸）4、收获了金色年华（或搭建了互惠空间）【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。7 在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字二十四节气是中国古代用来

10、指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，,所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便，：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。【答案】农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀【解析】【分析】本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子

11、“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。故答案为：农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀【点评】本题考查语句补写。补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。这样才能让上下句联系紧密，内容完

12、整。8 语文实践活动。 正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。 秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像，。” 一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。” 一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了水的文章，突出了古城扬州历史上车马少于船的特色，使游客感受到水的经济、

13、水的文化、水的生活方式。”听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬 一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：州古运河，保护得好！（1）根据第段的内容，将导游未说完的话补充完整。（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（3）第段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。上联：保护扬城运河下联：【答案】（1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。 2）营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。酝酿出扬州“水”的经济、“水

14、”的文化、“水”的生活方式。（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水【解析】【分析】（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。（2）根据大学生的话，可概括出营造了扬州的迷人风光，引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。根据老教授的话，可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅游，同时也酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。（3）对联要注意内容的体现，要和保护古运河有关，最好是保护古运河的意义和

15、价值，在形式上，下联要和上联在结构上一致，即动宾的关系。9 根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。独赏，让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独赏，让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的旷达，海的博大；独赏，；独赏，。【答案】让心灵像山涧的清泉悄然汇入江河；生命就有了江河的执著和江河的意志；让心灵像空际的星星一样悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙【解析】【分析】本题是对考查学生仿写续写能力。这里结合上面的内容，续写的对象是“独赏”所用到的句式是“让心灵，生命就有了。”所以本题既有一定的限定，也给学生留下了一定的发挥空间。是

16、仿写和续写的结合。【点评】此题考查学生的仿写续写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。10 .阅读下面语段，回答问题。每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念,都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字

17、里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字.。(1)请为文中横线上选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静最美的心情里芬芳而舒展(2)文中画线句有语病，请修改。(3)根据上下文，仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。【答案】(1)摇曳;安详(2)心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡.或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳.(3)在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展)【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。解答此类题目是，先要理解所给词语的含义，然后再根据语境具体选择。摇晃：指摇摆，晃

18、动。摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。第一个空，此句想表达文字如花一般，在最美的心情里摆动，故摇曳”更为恰当。安详：从容自如，稳重。安静：不吵闹或无声音。第二个空，此句想表达凋零的花舒展的样子，故安详”更为恰当。综上，本题答案为摇曳“安详”。（2）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。搭配不当，前后两句中沉重”与娇艳"、轻盈"与黯淡”搭配不当。应改为心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡”（或心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳”）。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子

19、结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为在最美的XX里XX'。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）答案：（1）摇曳安详（2）心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。（3）示例：在最美的心情里盛开（吐艳、芬芳、舒展）【点评】材料内容主要分两部分：一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇（第1-3段）；二、人可以从文字中获得不同的感受（第4-5段）。本题考查了词语的运用、病句知识和句子仿写。第一、而、二题是基础题

20、目，第三题考查学生语言运用能力，解答时，学生既要找准仿写点，又要写出流畅并有文采的语句。11 .阅读下面文字，回答问题。2018年12月3日，咬文嚼字公布2018十大流行语，锦鲤”上榜。锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。2018年国庆期间，支付宝官方微博推出寻找中国锦鲤”转发抽奖活动，中奖者即为中国锦鲤”，吸引大约300多万次转发。10月7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的中国锦鲤”获得了中国锦鲤全球免单大礼包”。“锦鲤”一词迅速流行，网络上掀起了转发配有锦鲤转运”锦鲤祈愿”锦鲤保佑“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。于是锦鲤“成为好运”的象征。后来，随着热度增长，锦鲤”开始泛

21、指在小慨率事件中运气极佳的人。锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们。（1）语段中有一个错别字：应改为（2）下列表述中有误的一项是（）A.锦”的金文写法，锦=车（金线）+帛（帛，织品），可见其本义是用金丝线织成的闪光绚丽的织品。B.画横线句子中的引号都表示特定称谓。C.咬文嚼字“中国锦鲤“抽奖结果“美好生活”都是偏正短语。D.文中画线句子中，后来”和随着热度增长”都是状语。（3）请结合上文内容，补全结尾的句子。【答案】（1）慨”；概C（3）对美好生活的向往。【解析】【分析】(1)慨率”应为概率”。(2)C.皎文嚼字”是并列短语，中国锦鲤”抽奖结果“美好生活”都是偏正短语。故选Co(3)考查情境

22、补写。结合上文语境锦鲤成为好运的象征。后来，随着热度增长，锦鲤'开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。”可见锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往，对幸福生活的追求。故答案为：慨；概C对美好生活的向往。【点评】本题考查易错字的把握，注意形似字的区分。本题考查语法知识，注意字形、字义的把握，引号的作用、短语类型的辨析以及句子成分的把握。本题考查句子的补写，注意结合语境和语义。12.阅读下面文字，按要求答题。这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏;每一个无意的错误，都值得以微笑来包容,每一个辉煌的成功，都

23、值得以微笑来赞美.。学会用微笑上释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步lu,便有了继续前行的动力。(1)给划线字注音，根据拼音写汉字。lu诠释步(2)根据上下文内容续写句子，使语意连贯。【答案】(1)quan；履(2)每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。【解析】【分析】(1)诠的读音为：quGn;步履要注意履。(2)句子仿写要注意句式：每一个，都值得，前后语义关联。答案：(1)quGn履(2)示例：每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字，句子仿写等等。要注意根据急了作答。

24、要注意常见汉子的写法、读音，加强积累。仿写要注意句式、字数、修辞等等。13.近期，一档旨在用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，。【材料二】见字如面受众调查年龄段18-23岁24-29岁30岁以上观众的人数比33%42%25%【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌

25、注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。(1)借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2)根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情，,。(3)有媒体评价："见字如面让人们重新认识到了阅读的力量;根据你的阅读经验，谈谈你对阅读的力量”的理解【答案】(1)75%的观众都是29岁以下的年轻人，其中23岁以下

26、的占33%。(2)书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化(3)示例1:真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例2:阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【解析】【分析】(1)本题是图文试题。观察图中各组数字，结合题目具体要求，可知30岁以下的年轻人占75%。(2)本题考查学生仿写能力.结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点，鲜活场景，同时还要注意句式上，动词加

27、定语加中心语的形式；如：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。(3)考查学生把表格转换成文字的能力.此题解答，可结合自己熟悉的一个名著来解答，注意体现出自己的收获，以体现力量”。故答案为：(1)75%的观众都是29岁以下的年轻人，其中23岁以下的占33%。(2)书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化。(3)示例1:真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例2:阅读的力量”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神的升华和对视野的拓展方

28、面，还陶冶了我们的情操。【点评】(1)本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，对图表的有效信息进行筛选，概括三则材料的共同点，1823岁占33%,2429岁占42%,把两个年龄段和占比合并作答。(2)本题考查补写排比句。答题时应注意，补写的句子和示例句子书信里灌注着作者的真情”，在内容、字数、句式等方面保持一致，从书信的特点和作用等角度造句，构成排比。(3)本题考查针对问题表述简洁。答题时应注意，关键答题点：让人们重新认识到了阅读的力量。"最好以自己读书的心得体会，结合阅读经验，谈谈对阅读的力量”的理解。用读名著为例作答，做到言之有理语句通顺。14.阅读下面语段，回答问题。生活里充

29、满了各种各样的乐趣。乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之()的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的果实；;劳动是一种乐趣，产品是它的果实。不同的乐趣，结不同的果实。人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被()的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的

30、是什么样的果实才好。(1)为文中括号处选择恰当的词语。你从自己为之()的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。千万不要被()的欢娱之花所迷。陶醉沉浸俗艳鲜艳(2)文中画线句有语病，请修改。(3)根据语境，为文中横线处写一句话。【答案】(1)陶醉(2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。(3)示例：运动是一种乐趣，健康是它的果实。欢娱之花”可知【解析】【分析】(1)完成时，注意联系语言环境进行分析。比如，根据应使用俗艳”。(2)完成的关键，就是弄清楚健康“成长”进步”三者之间的关系。其中最重要的是健康”，然后才是成长“和进步”。(3)题考查仿写的能力，完

31、成时，注意句式和修辞。15.阅读下面的材料，完成后面的题目。燃”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。燃”也作为一种积极向上的态度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的时候，燃”就出现了。战狼n»是不折不扣的燃文化”的推广大使，票房惊人。观众用超燃”从国内燃到国外”盛赞这部电影，而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的燃文化”内涵。人民日报也关注燃文化”，用文章以燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以燃”直面现状的态度。(1)根据以上文字，从下列图片中选出最符合燃”的

32、内涵的一项是()(2)给下面这段文字续写一句话，使其语意连贯。不同时代的人都有属于他们的燃“：燃”是爷爷上山下乡时奔赴广阔新天地的瞬间；燃”是妈妈看到中国女排勇夺五连冠的瞬间；燃”是哥哥为神州七号”载人飞船成功发射而激动万分的瞬间对我而言，。【答案】(1)D(2)燃”是咬紧牙关坚持到底，冲向800米终点线的瞬间【解析】【分析】(1)燃文化，它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态，包含了主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。现实生活中，通常表现为年轻人不懈追求梦想，对现实生活充满希望，为了心中的目标，不断拼搏、努力奋斗。D图，赛场上奋力奔跑的青年，体现了燃文化”一种积极向上、充满阳光和

33、热血的状态。(2)开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。续写一句燃文化”代表的积极进取的瞬间即可。故答案为：D燃”是咬紧牙关坚持到底，冲向800米终点线的瞬间【点评】本题考查考生对材料主题的理解和对图表信息的理解，要求考生理解材料，仔细辨析图表，提取图表信息，进行判断。本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。16.阅读下列文段，根据要求完成小题。当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，

34、那竹林真的静悄悄吗？仔细找找!也许，你会辨认出伪装高手尺蟆，正假扮成枯枝，迷惑着敌人”；也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhi质转化成大地的养分；。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们在过着它们I(1)选择爱”一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。圜陵(2)给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。氨()围腐zhi()质沉浸()(3)将文段中画横线的句子改为陈述句：(4)从却、也、就”三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该词的理由。你选择的词是：;理由是：(5)根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话：【答案】(1)略(2)

35、feg殖；jn(3)那竹林并不是静悄悄的。(4)也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。(5)示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【解析】【分析】(1)汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题按要求临写即可。(2)本小题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的

36、读音。（3）将反问句改写成陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、还去掉；要将句末的问号改为句号。语句“那竹林真的静悄悄吗？”可将改写成“那竹林并不是静悄悄的。”（4）根据语境，前一句写“我们”，后一句写动物。句子间构成并列关系，所以选用表并列关系的“也”字。（5）本题作答要选择林间的动物”，用也许，你会的语言形式来拟写这一动物的行为表现，使之构成排比句。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为：略fe0殖；jni那竹林并不是静悄悄的。也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。示例：也许，你会发

37、现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【点评】本题考查学生的汉字书写的基本功。虽然简单，但也要引起考生的注意，要在平时养成良好的书写习惯，规范写字，结构匀称，笔顺笔画都要到位。本题考查的是常用字词读音和识记的能力，考查的大多数是平时常用的基础字，考生要注意平时的识记和积累。本题考查句式的变换能力。考查的是学生基本功，要考生在平时学习中掌握句式的变换及其运用。本题考查考生关联词语的运用能力。考生要读懂分句的内容，理解句子之间的关系，注意常用关联词语的运用。阐述理由要结合语句的内容进行分析。本题考查学生的表达能力，考生要结合语句的结构进行分析，注意句子的内容的连贯，句式的

38、相同。17童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请根据要求，完成下列题目。（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。(2)阅读下面有关童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。据史料，童谣最早见于诗经魏风。如古人还将其称为孺子歌”童儿歌“儿童谣“小儿语”等。胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都，成都又好要，胖娃儿骑白马。首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音，在深深的巷子里，,在幽幽的小院中久久回荡。一代又一代的孩子就这么说着，唱着，长大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童谣却。(3)下面是一首名为四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。三月里，桃花红，桃园结义当英雄

39、。八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。,。腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。【答案】(1)历史悠久；分布广泛；内容浅显；形式多样。(2)童谣起源于何时；童谣别称很多；在青青的田野上；把那份纯真永远留在了他们心里(3)六月里；荷花放；花中君子美名扬；九月里；菊花黄；东篱采菊登高忙【解析】【分析】童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。童谣历史悠久，有近三千年的历史。在我国文学史上，能够与它比老资格”的，就只有诗经中的某些篇章。童谣的内容选择有三个基准点：童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。童谣语言活泼，富于音韵，琅琅

40、上口。具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。形式多样。有摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌等。补写句子考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。根据“童谣最早见于诗经魏风”，1空应是关于起源的提问：童谣起源于何时；2空说明童谣的别称较多；3句写出地点和前后句构成排比句式；4空总结童谣的作用和影响。仿写内容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。结合示例，根据各个月份代表性鲜花特点，结合初中名著名篇的故事仿写。比如：三月-桃花-刘关张桃园三结义，六月-荷花-爱莲说花中君子

41、等。故答案为：历史悠久；分布广泛；内容浅显；形式多样。童谣起源于何时；童谣别称很多；在青青的田野上；把那份纯真永远留在了他们心里六月里；荷花放；花中君子美名扬；九月里；菊花黄；东篱采菊登高忙。【点评】本题考查概括材料内容要点。答题时应注意，仿造示例，对每一项有关童谣的特点提取关键词或自己归纳作答。本题考查语句的补写衔接。答题时应注意，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔

42、接的句子。18 .中央电视台播出的国家宝藏节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝丝路山水地图历经数十载回归祖国的动人故事。丝路山水地图是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故宫博物院。丝路山水地图(局部)(1)结合上述材料，补充下列句子。守护历史，守住国之瑰宝；守护历史，守住;守护历史，守住。(2)不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中流离失所”,现仍散落在海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。

43、对此，请具体阐述你的观点。【答案】(1)盛世威仪；文化遗产(文化基因；精神命脉)(2)示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物回家”,是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。【解析】【分析】（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝”有关的知识储备，比如常见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国

44、宝”的价值和对国家民族的意义补充即可。（2）本题要求阐述自己的观点，无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。故答案为：盛世威仪文化遗产（文化基因；精神命脉）示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“活教材”。【点评】本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。此题要在理解“国宝”意义的基础上再按上述要求进行仿写。本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己