江苏省常州市2018届九年级化学上学期10月月考试题新人教版

1、江苏省常州市2018届九年级化学上学期10月月考试题一.选择题（本题包括 20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。请务必.把答案填在 后面的表格内）1 .颜色为黑色的固体是A.氧化镁B .四氧化三铁C .氯酸钾 D .干冰2 .属于化学变化的是A.汽油挥发B .干冰升华 C .电灯发光 D .酒精燃烧3 .葡萄糖、砂糖、面粉加热后都会变烧焦，这一共同现象说明三种物质中都含有A.炭黑B .木炭 C .碳元素 D .碳4 .属于纯净物的是A.食醋B .煤炭 C .水银 D .石蜡5 .“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地 勃勃生机。”这首诗中赞美

2、的“她”是指.食物在空气中腐烂高温（图中其他仪器和药品略去）。下列试管的朝A.二氧化碳B .氮气 C6 .不是缓慢氧化的是A.木炭燃烧BC.植物的呼吸作用 D.金属锈蚀7 .下列反应不属于分解反应也不属于化合反应的是A. CaO + H2OCa（OH>B. CaCOCaO + CO21 . CH + O2CO+H2OD NH+ HCINH4CI8 .试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用 向与实验项目对应正确的是A.给固体试剂加热 B.加入固体药品的初始阶段C.给液体试剂加热 D.洗完后放在试管架上9 .请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是A .氧气 B

3、 .稀有气体C .氮气 D .二氧化碳10 .空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是A.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐11 稀有气体常用于医疗急救C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物11 .开启“汽水”瓶盖时，常会有大量气体外逸，主要是瓶盖开启后，瓶内A.压强增大B .压强减小12 .无“白烟”产生的实验是A.氢气在空气中燃烧BC.镁带在空气中燃烧DC .温度升高D ,温度降低.红磷在空气中燃烧.熄灭在空气中燃烧的蜡烛13.有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为氧气和二氧化碳；第三组为空气和二氧 化碳。某同学只用了

4、一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体，该实验用品是A.澄清石灰水 B .蒸储水 C .带火星的木条 D.燃着的木条14 .下列“用高镒酸钾制取氧气”的实验操作中不正确的是A.加热前，试管口放置一团棉花B.加热前，集气瓶内装满水后倒置于盛有水的水槽中C.加热时，导管口有气泡立即用集气瓶进行收集D.结束时，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯15 .“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列操作及对应原因合理的是铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积，使温度更易达到铁丝燃烧的最低温度待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶：防止火柴梗燃烧消耗大量氧气瓶底预先铺少量细沙或加少量水：防止反应生成的固体溅落瓶底，使瓶底炸裂A

5、.仅 B .仅C.仅 D .16 .右图装置的气密性良好，但在检查装置气密性时，发现导管口无气 泡冒出。则可能的原因是水的温度较底手和试管外壁不干燥，有大量的水导管插入水中太深先用手握住试管，再把导管放入水中A.B. C .17 .右图气体甲应具有的性质是不能燃烧不支持燃烧密度比空气大不溶于水A.B. C .18 .从物质的变化角度分析物质的分类，可以得出的结论是： 到两种或两种以上的其它物质，则该物质一定是 横线上，能使结论准确无误的是A.物理变化、纯净物B.物理变化、混合物C.化学变化、纯净物D.化学变化、混合物19 .如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的

6、干燥棉球.下列现象合理的是（）A.变红，不变红B.比先变红，、不变红C.、变红，、不变红D.比先变红，、不变红20 .右图是某一个化学反应中 A B C、D四种物质的转化关系图,下列结论正确的是该反应属于分解反应若C是一种常用的催化剂，则 A可能是高镒酸钾若加热过程中产生有刺激性气味的气体，则A可能是氨气若加热过程中能观察到“绿色固体变黑色”，则A可能是铜绿A.B.C.D.1234567891011121314151617181920-二.(本题包括3小题，共15分)21. (4分)请用“、=或”填空。(1)沸点：液氮液氧；(2)在空气中的体积分数：稀有气体二氧化碳；(3)在水中溶解性(相同条

7、件下)：氮气氧气；(4)硬度：石墨金刚石。22. (6分)实验室也常用加热氯酸钾与二氧化镒混合物的方法制取氧气，写出反应的符号.表达式或文字表达式： 。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】除二氧化镒、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。【完成实验】按下表测定分解温度实验编号实验药品分解温度(c)氯酸钾580氯酸钾、二氧化镒(质量比 1:1)350氯酸钾、氧化铜(质量比 1:1)370氯酸钾、氧化铁(质量比 1:1)390【分析数据、得出结论】(1)由实验 与实验对比，证明猜想合理。(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是 。【反思】

8、(3)若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后和 不变；23. (5分)托盘天平是一种常用的称量仪器。(1)祛码应放在天平的盘。(2)某同学发现，无论将称量物还是祛码放置于托盘中时，天平均不发生偏转，原因是()A.天平未放置于水平桌面上B.天平没有调零C.托盘下的垫圈未取下 D.游码未归零(3)称量20.5 g食盐固体时，分别在天平左右两盘放上相同纸片，调节平衡后，应()A.先在托盘上放置所需的祛码，并调节游码，再添加食盐固体直至天平平衡B.先在托盘上添加所需的食盐固体，再添加祛码并调节游码，直至天平平衡(4)若称量过程中，发现指针偏向分度盘左侧，则接下来的操作是。(5)某托盘

9、天平标尺的最大刻度为1g,配备有1g、2g、5g和10g四种祛码若干个，用该天平称取20g粗盐固体时，所需祛码总数为个。三.（本题包括2小题，共18分）24. （11分）图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题:甲图乙（1）请写出仪器的名称.（2）实验室可用高镒酸钾制取氧气，该反应的文字表达式或符号表达式为。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是.。（填字母序号）（3）实验室用 装置来收集二氧化碳，验满的方法是。用B装置制取该气体，所用试剂是 。检验B装置气密性的方法是 （4） B装置还可以制取的气体是 ,该反应的文字表达式或符号表达式为.（5）实验室在常温下用块状

10、电石和水反应制取乙快气体，由于该反应十分距烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是。：（填字母序号）（6）图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是.（填字母序号）A.该装置用于排空气法收集二氧化碳时，气体应从 a端管口通入B.瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从 a端管口通入C.瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从 a端管口通入25. （7分）如下是小钟同学对“硫”的科学探究过程:实验实验现象I.观察硫的外观。粉末状的黄色固体n .取少量硫放入水中。固体未消失m.另取少量硫放入一硫化碳溶液中。固体消失IV.取少量硫放在酒精.灯上加热，观察现 象。固体先熔化成

11、液态，后燃烧。燃烧时产生的现象：发出微弱的淡蓝色火焰；放出热量；生成二氧化硫气体。问：（1）实验IV中，仪器 a应放置在酒精灯的 （选填焰心、内焰或外焰）部位加热。（2）四个实验现象的描述中，把部分实验现象的描述当成阐释实验结论的是实验 （选填 I、n、出或iv）。（3）通过实验（选填I、 n、出或iv）的现象对比，可知硫在不同物质中的溶解性不同。（4）依据实验IV可知硫具有的性质：A低;B可燃性。生活中常用硫来制作爆竹是利用了性质 （填A或B）。（5）查阅资料得知：一旦液态金属汞发生泄露，可使用硫粉处理。原因是在常温下汞能与硫发生反应，生成硫化汞。请写出汞与硫发生化学反应的中文表达式（或符号

12、表达式）四.（本题包括2小题，共14分）26. （6分）小唐同学在整理燃烧实验现象时发现木炭、铁丝在氧气中燃烧没有火焰，氢气、蜡 烛燃烧却有明亮的火焰，于是进行了如下探究。【提出问题】物质燃烧是 否产生火焰与什么因素有关呢？【猜想假设】物质燃烧是否产生火焰可能与如下因素有关：a.可燃物的状态 b .氧气的浓度c.燃烧达到的温度和可燃物沸点的相对大小【查阅资料】物质名称物质状态沸点/C燃烧时温度/C是否产生火焰氢气气-259约 2750是一氧化碳气-190约 2500是木炭固4827约 1200否石蜡固300约600是铁固2750约 1800否钠固883约 1400( )【得出结论】通过木炭在空

13、气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设 不合理；分析表中数据，可以得出假设 不合理，假设 合理。【反思交流】（1） “查阅资料”表格中的括号内应填（）。（2）小唐同学查阅资料得知：当木炭与氧气接触充分时，会发生完全燃烧，产生二氧化碳气体； 当木炭与氧气接触不充分时，会发生不完全燃烧，产生一氧化碳。一氧化碳是一种无色无味的气体， 具有很强毒性。“毒性”属于一氧化碳的（选填“物理”或“化学”）性质；有同学联想到：木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能 是。27. （8分）下图A图中的锥形瓶内充满了氧气，瓶底预先装有足量澄清石灰水；B图中的橡皮塞上插有一根玻璃管（管的一

14、端扎有一个干瘪气球），并固定了一支装有少量木炭的燃烧匙。我实验步骤及现象： 用酒精灯点燃木炭后，打开 A图中的橡皮塞，迅速把 B图塞上，并保证塞紧。 木炭在锥形瓶内剧烈燃烧，发出 ,放出大量热，且干瘪气球变大。现象如 C图。 等到木炭不燃烧后，振荡锥形瓶，发现澄清石灰水变浑浊。一段时间后，气球变瘪。现象如D图。如E图所示，将装有足量稀盐酸的注射器的针孔插入橡皮塞内，并向下推动注射器活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，观察到产生大量气泡，且浑浊的石灰水又变澄清。根据以上信息，回答如下问题：（1）请填写步骤中的横线，将实验现象补充完整。（2）步骤中“澄清石灰水变浑浊”的原因是（用中文表达式或符号表达式表示

15、）（3）从图 8图D,气球由大变小的两个主要原因是 （4）步骤中产生气体的化学反应的中文表达式或符号表达式： （5） E图中的气球最终没有变大，更合理的解释是（A.加入稀盐酸后产生的气体体积A图中锥形瓶内原有的氧气总体积B.加入稀盐酸后产生的气体体积WA图中锥形瓶内原有.的氧气总体积C.加入稀盐酸后产生的气体体积木炭燃烧需要消耗的氧气体积D.加入稀盐酸后产生的气体体积w木炭燃烧需要消耗的氧气体积五.（本题包括1小题，共13分）28. （13分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。“中空”的竹子里含有小三种气体：氮气、氧气和二氧化碳。如下是小川同学探究竹子里气体中氧气含量的实验过程：实验一：收

16、集一瓶竹子里的气体。将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用总体积为250mL的集气瓶收集一瓶“竹子里的气体。方法如下图：装满水的集气瓶（瓶的总体积为250mL）中间有小孔的一节竹子问：（1）如上收集气体的方法是 法。（2）请设计一个简单实验证明： 竹子里的二氧化碳气体溶于水形成了碳酸。简述实验操作和现象:取样，。实验二：初略测定竹子里气体中氧气的含量。实验步骤及现象：V丝 关闭止水夹，用酒精灯加热瓶外铜丝一段时间，发（蒙身!现白磷燃烧，同时螺旋状铜丝的颜色由亮红色变为看 、一色。螺旋状铜丝 1白磷燃烧停止后撤离酒精灯，等到集气瓶冷却至室白磷三二温后，打开止水夹，发现有水倒吸入集气瓶内，倒：吸入

17、瓶内的水的体积约为 25mL竹子里的气体实验说明：I.白磷燃烧需要的温度较低（约40C），性质与红磷相似。n.实验一和二中,忽略竹子里的气体在水中溶解性的影响。问：（1）请填写步骤中的横线，将实验现象补充完整。(2)步骤中，用酒精灯 加热瓶外铜丝能引燃瓶内的白磷是利用了铜丝的 性。(3)写出步骤中发生的两个化学反应的文字表达式(或符号表达式)：(4)根据以上实验，可以得到的实验结论是：氧气在竹子里气体中的体积分数约为 (5)下列操作会导致测定结果偏小的是()A.白磷过量B .橡皮塞未塞紧C .瓶没有冷却至室温就打开止水夹(6)小川针对实验二，进行了如下实验改进：A瓶内压强/Pa图1图2图1所示

18、装置中，与集气瓶相连的压强、数据传感器等电子设备，能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2是“从点燃酒精灯到熄灭酒精灯”过程中集气瓶内的压强-时间关系图。(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压， P是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。问：根据实验二的实验结论，可知P0与P的关系式是 (用含P和P0的等式表示)。彳外即工灯十m七孑祗丹更无戌晒M斗/ B 2。 % C 4. C 5/.7. C /。7.C9 A ll *B /3-P /f. C D )b.D 7.5 区 J ,6(©，<3 >6 < (Q <a. 竽。十。2吐u> 0 c» Mg "后支龙山库冏及乃.右oj c 少A«)公K念整 R2叫.希学积(力E(今)Ojl(G cC) |<A*t»v(21*t m *. . c