幼儿园大班语言教案：登鹳雀楼

1、幼儿园大班语言教案：登鹳雀楼活动目标：1 初步理解古诗内容，并尝试用语言大胆表达。2 学习整首吟诵，感知古诗的韵律美。三、准备：画有古诗内容的图画、登鹳雀楼课件、自制古诗挂图四、活动过程：（一）通过图画初步理解古诗内容。1 出示第一幅图（1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（ 2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：站在高高的鹳雀楼上，你抬头看那天边，一轮落日，伴这群山渐渐落下去。（ 3）小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！2 . 出示第二幅图。（ 1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（ 2）老师用概括性语言总结

2、：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。（ 3）朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！2. 出示第三幅图。（ 1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（ 2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：景色真美啊，你还想看到那更远的美景吗？（ 3）现在请小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！3. 出示第四幅图。（ 1）提问：你们看到了什么？想到了什么？（ 2）老师用概括性语言总结：陈老师看见了什么呢？让我们一起来听一听：你再登上一层吧，那样

3、会看到更远更美的景色的。（ 3 ） 现在请小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了，现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧！二、观看课件，学习吟诵古诗登鹳雀楼。1. 今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗登鹳雀楼，我们一起来念一念。（3 遍，和古诗解释）2. 教师出示古诗挂图，引导幼儿指字认读。（变换节奏念）三、用肢体动作来吟诵古诗，并感知韵律美。1. 请小朋友想一想，然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗登鹳雀楼。2. 请幼儿来表演。3. 幼儿自由结伴进行游戏。那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量，用你们最喜欢的方式来吟诵古诗登鹳雀楼。设计意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语

4、发展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础，因而，这节课重在培养幼儿的良好的学习兴趣，帮助幼儿记忆古文不在枯燥。活动设计活动目标1 帮助幼儿结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解古诗的内容。2 引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。3 体验四二拍和四三拍不同的节奏感。活动重点引导幼儿用多种形式记忆古诗，培养幼儿探索精神。活动难点体验四二拍和四三拍不同的节奏感。活动准备幼儿画册活动过程1 看图理解诗意引导幼儿看书指字朗读古诗。要求幼儿要点一个字读一个字。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。看图理解古诗的意思。（太阳在西方慢慢地落山了，黄河奔流向东方，直入大海。如果要想看得很远很远，那就要站得更高，再上一层楼。）2 动作记忆古诗。先由教师给出指定的动作读古诗。拍手读古诗。拍头，拍肩，拍腿读古诗。3 用四二拍和四三拍不同的节奏读古诗。由教师教给幼儿不同的节奏读古诗。帮助幼儿感受四二拍和四三拍的不同。4 引导幼儿创造动作读古诗。启发幼儿自己创编动作读古诗。5 检查幼儿学习情况。幼儿和老