景观设计2教学案

1、专业资料整理分享教案扉页本课程教学目的、要求：一.目的本课程是环境设计专业的一门专业必修课，该课程在人才培养计划中占 据主要地位，既是园林设计的理论重点，又起到了为后续课程做准备的作用。 他综合了多种学科的应用，其中，技术性学科包括建筑制图、建筑设计初步、 其它技术学科，理论性学科包括人机工程学、三大构成、植物学、美学等。二、要求随着时代的发展，景观理论不断拓展，设计风格日趋多元化，设计材料 日益更新，施工手法屡屡创新。这些都给景观设计课程赋予了很多时代的特 征。这就要求在教学中时刻与时代接轨。在教学内容上融入新理论，采用新 完成案例作为分析、研讨和借鉴对象，去市场考察最新景观材料，去施工场

2、地现场学习施工手法，主要使学生通过学习，掌握园林规划设计的基本理论、 技术和方法，掌握城市道路、广场绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿 地设计、公园规划设计和屋顶花园设计；了解园林工程设计的基本原理和设 计方法（指园林用地的竖向设计，园路设计，水景设计等）；了解园林给水设 计，园林排水设计、园林供电、园林机械的一般知识。为将来从事园林规划 设计打下坚实的基础，以更好地为我国园林事业发展服务。完美WORD格式编辑学生创新精神和实践能力培养方法(一)设计思路(1)课程与时代接轨：随着时代的发展，景观理论不断拓展，设计风格 日趋多元化，设计材料日益更新，施工手法屡屡创新。这些都给景观设计课 程赋予

3、了很多时代的特征。这就要求在教学中时刻与时代接轨。在教学内容 上融入新理论，采用新完成案例作为分析、研讨和借鉴对象，去市场考察最 新景观材料，去施工场地现场学习施工手法。(2)项目工作室的教学模式：项目工作室的教学模式，可以使学生可以 在企业接受最前沿的专业训练，使学生积累丰富的工作经验。充分的专业知 识传授、熟练的工作能力训练、一定的工作经验积累，使毕业生成长为市场 需要的“成熟”型人才，获得就业本领，踏上成功的职业生涯。景观设计课 程采用项目工作室制，根据课程的情况，将学生分成若干个设计小组，按公 司的运作模式，按公司的标准，由专任教师和企业设计师共同指导学生进行 方案规划、草图设计、效果

4、图制作、施工管理等一系列流程(3)针对岗位要求设置课程内容：以岗位-能力-知识-课程，构建人 才培养方案，从岗位能力出发，确定景观设计课程的知识模块，实施模块化 教学。为适应高等职业技术教育的要求，对景观设计专业就业岗位进行调查 分析，并从岗位需求出发，确定景观设计专业不同岗位所应具备的知识和能 力，从而确定教学的内容。(4)强调学生动手能力，实践教学设计分层次进阶：把专业课程的实践 教学设计分为三个层次：模访学习阶段：由教师提供现有项目案例，学生按步骤一步一步地完成 操作，目的是熟练掌握景观设计流程及各种技能训练。自主提高阶段：由教师提供现有案例、主题，要求学生运用所学知识自 已设计按景观设

5、计流程完成模拟性设计。目的是提高学生设计能力。实际项目阶段：由指导教师带领项目小组，完成企业实际项目，在真实 环境中进一步掌握景观设计技术和景观设计工程管理能力。(5)课程建设多方参与，包括行业、企业、高校三合一：教学过程中, 通过校企合作、校外顶岗实习、校内实训基地实训等多种途径，采取职业行 为导向、工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果采用过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合， 重点评价学生的职业能力。(二)课程结构课程教学内容模块化，与行业岗位相结合采用了全新的课程模块理念，有效的把“景观施工工艺”庞杂的课程知 识模块化。教学内容要以市场需求

6、为导向，以提升学生职业能力为核心，紧 密结合企业岗位需求。采用全新的“项目工作室制”的教学模式，课程教学基于职业行为导向改变以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，创新的采用了 “项目 工作室制”的教学模式，改革现有的专业课教学模式，将传统的课堂演化成 为以职业行为为导向，集素质拓展教育、专业教学、实训I、技术开发为一体 的项目教学工作室。以职业行为活动为主的职业行为导向教学带动相关知识的教学，围绕职 业行为组织课堂教学内容，让学生在完成职业行为的过程中来构建相关理论 知识，并发展职业能力。在教学过程中，以真实项目为课程载体，采用任务 书的教学形式，以任务书控制教学的进度，使学生在专业课学习过

7、程中，掌 握一个项目完整的操作流程和技术要点，以培养学生的团队精神及独立决策、 计划、实施、检查和评估的能力，并在教学上有效的结合室内设计师职业资 格考试内容，使其具有适应社会的核心竞争能力，真正达到课程教学零距离 接触岗位的目的。根据人才培养目标，针对本专业就业岗位能力构成要求为切入点，把实 践教学与理论教学、行业技术标准、行业发展趋势相结合，形成一个统一体, 通过课堂多媒体理论教学、校内实训室和校外居室设计装修工场现场教学、 模拟单项项目实训和实际工程项目综合创作实践，使学生能把本课程的理论 知识融会贯通，侧重学生职业能力和职业技能的养成，提高学生的创意思维、 创新能力和综合素质。与合作行

8、业企业共同制定培养计划，实现从招生、培养、实训I、就业， 直到在职培训等全过程、全方位的校企合作，使学校的专业设置和培养模式 更加适合经济社会发展的需求。教学进程与章节学时分配 117周上课。具体参见后面。考核安排及方式：考试时间：初步定到18周考核方式：本课程采用期末作业作品的考核方式，最后考核成绩是平时考勤成绩+期中考试成绩+平时作业成绩+期末作业成绩教学参考资料1、主要参考教材(1)园林设计.唐学山等.中国林业出版社，1997.8(2)园林工程，孟兆桢等编，中国林业出版社出版2、专业网站(1) 景观中国： .(2)中国建筑论坛网： (3)疯狂园林人：(4)中国建筑装饰网：教研室主任审查意

9、见:章节教案章名称第1章 景观设计概论授课类型理论课教学时数4学时学习目的要求一.要求1 .了解景观、景观设计、景观设计学的概念。2 .了解景观设计发展趋势。3 .了解景观设计的原则。二.目的了解景观、景观设计、景观设计学的概念、景观设计发展趋势、景观设计的原则主要知识点1.1 景观、景观设计、景观设计学1.2 景观设计发展趋势1.3 景观设计原则教学重点、难点景观、景观设计、景观设计学、景观设计原则。教学方及手段多媒体教学讲解为主，板书教学为辅助。教学后记要求学生理解概念，课后多看肩关建筑理论的书籍。课时教案周次第1周课题第一章景观设计概论授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第T景观设计

10、简介1、景观2、景观设计3、景观设计学4、现代景观设计的产生5、景观设计学科发展第二节景观设计发展趋势1、世界景观设计的发展2、中国景观发展3、中国景观学科教育的发展历程4、景观设计发展展望第三节景观设计原则1、相关理论2、景观设计原则45分钟5355授课重点、难点了解景观、景观设计的相关概念。握景观设计的发展趋势、景观设计原则。课堂讨论、思考题、作业1、什么是景观、景观设计、景观设计学(1 flrt、r 、 / ,、，1 . J|1 jvt、r 、1 11 / / 1 * t r j教学后记2、乐7%以口芯胜乱处、乐7%风”如地。要求学生理解概念，课后多看后关景观设计的书籍。课时教案周次第2

11、周第1次课课题第2章 景观构成要素授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第一节地形1、地形的类型2、 地形和视线3、地形的景观作用4、地形的利用与改造第二节水体1、水体的类型和形式2、水体的一般特性3、水体的实用功能4、水体的景观作用5、水景设计45分钟53010授课重点、难点掌握地形与水体要素在景观设计中的作用。课堂讨论、思考题、作业1、地形要素2、水体要素教学后记要求学生理解概念，课后多看后关景观设计的书籍。课时教案周次第2周第2次课课题第2章景观构成要素授课类型理论课时间设计第三节植物1、植物的物理特性2、植物的功能作用3、植物的种类授课内容与教学设计4、植物设计原则与方法第四节建筑物

12、1、建筑物匕环境的关系2、园林建筑的类型第五节建筑小品1、园路授课重点、难点掌握景观设计主要的景观设计要素包括植物、小品。建筑物、建筑1、景观设计要素植物要素的应用课堂讨论、思考题、作业2、建筑物及建筑小品要素的应用教学后记要求学生理解概念，课后多看后关景观设计的书籍。课时教案周次第3周第1次课课题第3章 景观文化形象设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第一节景观文化理念1、景观文化的含义2、文化交融3、景观文化理念第二节景观价值取向授课重点、难点掌握景观文化理念、景观价值取向、景观社会行为心理、景观文化形象设计。课堂讨论、思考题、作业1、景观文化理念2、景观价值取向3、景观社会行为心

13、理教学后记要求学生理解概念，课后多看后关景观设计的书籍。课时教案周次第3周第2次课课题第3章景观文化形象设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第三节景观社会行为心理第四节景观文化形象设计授课重点、难点景观社会行为心理、景观文化形象设计。课堂讨论、思考题、作业1、景观社会行为心理2、景观文化形象设计教学后记要求学生理解概念，课后多看肩关建筑历史的书籍。课时教案周次第4周第1次课 课 题 第4章景观设计表现技法授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第T手绘表现1、素描基础2、表现技法第二节计算机绘图表现1、基本造型软件2、建波软件3、后期制作软件90分钟授课重点、难点掌握景观设计表现技法：

14、手绘表现、计算机绘图表现。课堂讨论、思考题、作业1、手绘表现2、计算机绘图表现教学后记要求学生理解概念，课后多看后关景观设计的书籍。课时教案周次第4周第2次课课题第4章景观设计表现技法授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第二节模型制作1、制作材料匕工具2、制作程序90分钟授课重点、难点工田俗2 +苦开11生【（七廿-十课堂讨论、思考题、作业埋用牛侯军制1力区1、模型制作的材料匕工具2、制作程序教学后记引导学生掌樨模型制作。课时教案周次第5周第1次课课题第5章景观设计实例授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第T城市公园景观设计1、城市公园景观总体规划2、公园实例90分钟授课重点、难点掌握

15、城市公园景观设计的注意事项、操作步骤。课堂讨论、思考题、作业1、城市公园景观设计具体操作流程。教学后记实训城市公园景观设计案例练习。课时教案周次第5周第2次课课题第5章植物园景观设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第二节植物园景观设计1、植物园景观总体规划2、植物园景观设计实例90分钟授课重点、难点掌握植物园景观规划设计步骤、景观设计具体流程及注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、植物园景观设计需注意哪些问题教学后记引导学生多进行植物园景观设计案例的研究。课时教案周次第6周第1次课课题第5章动物园景观设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第三节动物园景观设计1、 动物园总体设计2、

16、 动物园景观设计实例90分钟授课重点、难点掌握动物园景观设计步骤、注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、动物园景观设计需注意哪些事项。教学后记实训动物园景观设计案例研究。课时教案周次第6周第2次课课题第5章校园景观规划设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第四节校园景观规划设计1、校园景观总体规划2、校园景观设计要点3、校园景观设计实例90分钟授课重点、难点掌握校园景观设计要点、总体规划注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、校园景观设计具体步骤、要点。教学后记引导学生多分析研究校园景观规划案例。课时教案周次第7周第1次课课题第5章居住区景观规划设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第五

17、节居住区景观规划1、景观总体规划2、居住区景观设计实例90分钟授课重点、难点掌握居住区景观总体规划、居住区景观规划步骤。课堂讨论、思考题、作业1、居住区景观规划的步骤、注意要点。教学后记实训居住区景观规划案例。课时教案周次第7周第2次课课题第5章广场景观规划设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第六节广场景观设计1、广场景观总体规划2、广场景观设计实例90分钟授课重点、难点掌握广场景观总体规划步骤、具体注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、广场景观规划步骤、注意事项教学后记引导学生多进行广场景观规划案例的研究。课时教案周次第8周第1次课课题第5章 街道景观设计授课类型理论课时间设计授课内容

18、与教学设计第七节街道景观设计1、街道景观总体规划2、街道景观设计实例90分钟授课重点、难点掌握街道景观总体规划步骤、注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、街道景观设计步骤、操作流程、注意事项。教学后记实训街道景观规划案例分析练习。课时教案周次第8周第2次课课题第5章宾馆庭院景观设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第八节宾馆庭院景观设计1、宾馆庭院景观总体规划2、宾馆庭院景观设计实例。90分钟授课重点、难点掌握宾馆庭院景观设计总体规划步骤、具体注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、宾馆庭院景观设计总体规划注意事项。教学后记引导学生多进行宾馆庭院景观规划设计案例的研究分析。课时教案周次第9周第

19、1次课课题第5章休疗养院景观设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计率十书抹片去腔与加在竹授课重点、难点掌握休疗养院景观规划具体操作步骤、注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、休疗养院景观规划设计步骤、注意事项。教学后记引导学生多进行休疗养院景观规划设计案例的研究。课时教案周次第9周第2次课课题第5章厂矿景观设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第八厂矿景观设计1、厂矿景观总体规划授课重点、难点掌握厂矿景观设计总体规划步骤、注意事项。课堂讨论、思考题、作业1、厂优总体规划步骤、注意事项。教学后记引导学生多进行厂矿景观规划设计的练习。课时教案周次第10周第2次课 课题 第5章私家花园景观

20、规划设计授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第私家花园景观设计1、私家花园景观设计总体规划2、私家花园设计实例。90分钟授课重点、难点掌握私家花园景观规划的具体步骤、注意事项。课堂讨论、思 考题、作业培养灵活多变的形象思维能力口严格的理解创造能力。教学后记引导学生多进行私家花园景观规划案例的研究和练习。课时教案周次第10周第2次课 课 题 第6章景观设计实践授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第一节景观构思1、景观构思的内容。2、景观构思的方法第二节景观设计调研1、服务对象2、设计条件第二节景观设计达表达1、景观设计达表达的基础知识2、景观设计的深度要求3、景观设计的表达形式90分钟授

21、课重点、难点培养灵活多变的形象思维能力口严格的理解创造能力。课堂讨论、思考题、作业培养灵活多变的形象思维能力口严格的理解创造能力。教学后记引导学生多进行景观设计实际案例的研究分析。课时教案周次第11周第1次课课题第6章景观设计实践授课类型理论课时间设计授课内容与教学设计第二节景观设计程序1、功能分区图2、园址功能关系图3、设计初想图4、造型研究5、总平面草图6、正式总体设计7、局部设计图8、技木设计图授课重点、难点使学生掌握景观设计程序。课堂讨论、思考题、作业景观设计程序在头际案例中如何应用。教学后记引导学生多进行景观实际案例的练习。课时教案周次第11周第2次课 课 题广场景观设计案例授课类型

22、实践课时间设计授课内容与教学设计授课重点、难点广场景观设计任务书一、场地及历史背景概况1、该地块位于安砂镇新建村，新建村属于安砂 水库移民村，全村 398户1503人，10个村 民小组，村民以茶叶、花卉、蔬菜为主要收 入来源，该区域周围集中了三个村民小组的 村民，约700人，人口相对密集。2、气候及土壤条件：温度较二明市区低2度，土壤为酸性土壤。（乡土植物见附表）3、整个区域四周分别为农田、居住区、植被林， 其蓬安宫右侧包含大面积的毛竹林，保留入 口区域三角形地带，有两条道路可到达，该 地形的现状是大面积的硬地铺装（水泥），要求给该地块进行广场景观设计。二、设计要求1、设计说明要阐明对于地块、

23、规划的理解和建议，详细表明如何进行构思设计。2、总平囿图布置，根据功能的要求，图中应注 明：指北针、文字说明、地块分区、节点名称（有 创意的名称）等。3、满足不向年龄段的村民的的娱乐需求，为其 提供合理的场地。4、能够提供与外界联系沟通的平台，便于文化掌握广场景观设计的要点，注意作图规范。5205课堂讨论、思考题、作业1、掌握广场景观设计的步骤流程。2、熟悉多方案构思的原则，掌握多方案分析比较的重点。教学后记引导学生多进行方案训练的练习。课时教案周次第12、13周课 题广场景观设计任务书授课类型实践课时间设计授课内容与教学设计方案的调整与深入（调整发展与深入细化）主要内容：方案的调整，方案的深入基本概念和知识点：平间的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与深入问题与应用：掌握平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与深入的方法。方案设计的表达主要内容：设计推敲性表现，展示性表现基本概念和知识点：草图表现、草模表授课重点、难点d握A涧血标区射法:SS展示性表现的特点和方法。熟悉建筑修养的培养