幼儿园英语词汇教案

1、幼儿园英语词汇教案【篇一：幼儿园英语课教案】幼儿园小班英语教案：one to five【活动目标】1 、感知单词one to five 与数字 1-5 的对应。2 、能够标准发出单词one to five.3 、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。【活动准备】准备 1-5 数字卡片，5 条小鱼，5 种水果（苹果，香蕉，梨，橘子，菠萝），5 种动物（长颈鹿，大象，熊猫，老虎，企鹅）的卡片【活动重难点】重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语，不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯

2、数字的对应关系不简单的。【活动过程】-15 分钟左右1 、导入活动，引发幼儿兴趣。（5 分钟）导入语：“ good morning ， my babies. look ， what is it ？ ”幼儿： “鱼 ”（英语情境教学中，教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师： “ yes， you are right. it is one fish 教师再放一个小鱼， ”.“ now， two fish ，再加小鱼，three ， four ， five. 请幼儿跟读老师“ follow me ， one ， two ， three ， four ， five. ”（

3、教师在发音单词时可以用手指来表示相对应的数字）大声朗读5 个数字的单词，并用手指配合相对应的阿拉伯数字。重复多次，注意孩子发音。2 、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。（3 分钟）one 教师叫一名小朋友站在前面，two. 教师叫两名小朋友站在前面，three 教师叫三名小朋友站在前面，four 教师叫四名小朋友站在前面，five 教师叫五名小朋友站在前面，让幼儿用自身个体表现数字，教师说出英语单词。后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。3 、幼儿看水果和动物的（或是教室里其他物品）图片，数数并且要求大胆发出单词。（3 分钟）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。4 、玩游戏，在游戏中感受

4、单词与数字的对应。（4 分钟）游戏规则：四小凳子排成一排，请5 个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师： “ we have four chairs ， and ， have five children. when isay start ， please walk around the chair. when i say stop ， you sit down rapidly. the boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到奖品。（这个活动和这个游戏的结

5、合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）【活动解释】幼儿园的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。【篇二：幼儿英语词汇教学案例】幼儿英语词汇教学案例活动内容：农场里的动物单词sheep, cow 以及它们的叫声baa,moo 。 活动名称：farm animals活动班级：小班活动目标：语言能力目标：1. 能听懂并说出sheep 和 cow 两个单词，发音准确。2. 能听懂绵羊的叫声baa 和牛的叫声moo ，并根据动物的叫声做出判断，

6、说出其英语名称并做出模仿动作。情感态度目标：幼儿能够喜欢小动物，主动参与课堂活动，乐于模仿表演，体验参与游戏的快乐。行为养成目标：使幼儿懂得小动物是人类的朋友，我们要关心热爱它们，并初步形成保护小动物的潜意识。活动重点：1. 听懂单词sheep, cow ， baa, moo ，并理解它们的含义。sheep,2. 根据动物的声音判断是哪个小动物，会准确说出单词cow 。活动准备：1. 教具准备：绵羊和奶牛的毛绒玩具各一个，农场里的小动物（ sheep, cow, dog, cat, duck, hen, pig ）图片若干，魔法袋一个，儿歌音乐。2. 教师说唱儿歌做肢体动作准备。活动过程：st

7、ep1 warm-up 热身game1 ： dance your fingers 手指舞起来t: good morning, kids! how are you today? look outside, how sthe weather today? great! now let s dance your fingers. showme your hands. ready? go!t ks: dance your fingers up （ 舞动手指，双手举起）dance your fingers down （ 舞动手指，双手放下）dance your fingers to the side （

8、 舞动手指，双手向左再向右）dance them all around （ 舞动手指，双手在胸前摆动一圈） dancethem on your head （ 舞动手指放在头上）dance them on your tummy （舞动手指放在肚子上）now put them all to bed （ 双手合拢放在头的一侧，做出睡觉样子）step2presentation 呈现game2 ： a magic bag 魔法袋t: （出示一个很大的魔法袋）look! today i ve took a big magicbag here. there are some animals in it. w

9、hat animals are they,do you know? guess. ks:step3practice 练习step4production 巩固step5extension 延伸【篇三：幼儿园大班英语教案：unit 3 学习单词】幼儿园大班英语教案：unit 3 学习单词一、活动名称：英语 unit 3 学习单词二、活动目标：1. 学习单词star/rainbow.2. 让孩子体验英语活动的乐趣。三、活动内容：复习单词，学习单词star/rainbow. 分小组比赛看谁背的单词认得多。四、教学重点：让孩子学会star 、 rainbow ，会读音标。五、教学难点：让孩子读出star

10、 、 rainbow 的音标并背下来。六、活动方法：出示单词卡，分小组比赛游戏的形式吸引学生注意力，调动学生学习兴趣。七、活动准备：1. 英语书。2. 英语碟片。3.单词图卡。八、活动过程：step one ： greeting .t： good morning! boys and girls 。c： good morning ! miss zhu 。t： how are you ?c ： fine thank you!二、复习单词。.教师：还记得上节课小朋友们学习的单词吗。我们一起来复习一遍! 出示单词卡。ss ：太阳。t: sun.（双手画大圆。） ss ：月亮。t: moon.（用手画弯

11、弧。）（注意发音；带上动作练习。） learn tae words.教师：学习了天空上的太阳、月亮; 小朋友想想天空上还有什么呢?小朋友们猜一猜今天我们学习什么单词?教师出示单词卡：look at the picture.ss ：彩虹。t: rainbow （双手从中间画彩虹形状。）ss ：星星。t: star.（用手做星星闪动动作。）注意发音; 带上动作练习。带读若干边。2. 分组比赛游戏。教师：刚才小朋友们都很棒，读的也很大声，那我们现在来个分组比赛，听一听那组的小朋友读的最好。教师指点单词卡，star/rainbow 幼儿分组读出单词。（游戏若干遍）4、 watch english vc

12、d.5、 read after the record.教师放英语碟片，幼儿看，以巩固所学知识。6、 step six ： ending theclass.7、 t： ok .class is cover ,bye _bye !c ： bye _bye九、活动延伸：品尝 bread jam milk 并教孩子把果酱涂在面包上更好吃。今天老师请客让你们吃好吃的哟！变排队边强调纪律。在孩子品尝的过程中教师巡回的观察并提问：what do youlike ？ /what s this？小朋友们在分享的活动中结束活动say byebye ！活动评价与反思：活动是语言的源泉,幼儿学习语言是靠“听 ”和听后的模仿“说 ” ,因此我们要给幼儿创设一个“说 ”的环境,让幼儿在模拟的、熟悉的情景