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文档简介

1、川中小学部教师：张红泉复习 下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（ ）352复习 下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（ ）406复习 下面每幅图代表的数是多少？并说说它们的组成。（ ）580你知道吗？ 算盘是我国古代劳动人民创造算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，早在的一种计算工具，早在500500多年前，多年前，它就在我国广泛使用。后来，又传它就在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们表示数目和计算。人们表示数目和计算。框梁上珠下珠档定位点（表示个位所在的位置）1个下珠表示1，5个下珠表示5。1个上珠表示5。算盘歌算盘

2、歌 一把算盘四边框，一把算盘四边框， 中间长长就是梁，中间长长就是梁， 串串算珠档上藏，串串算珠档上藏，楼上一珠表示楼上一珠表示5，楼下一珠表示楼下一珠表示1。3.3.在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，在算盘上表示数：拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几，再在低一位上拨。高位上是几就拨几，再在低一位上拨。个个位位十十位位百百位位个个位位十十位位百百位位个个位位十十位位百百位位个个位位十十位位百百位位个个位位十十位位百百位位个个位位十十位位百百位位2 2、一个一个地拨，从一个一个地拨，从587拨到拨到600；1 1、用算盘分别拨、用算盘分别拨1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、 7 7、8 8、9 9。 3、在算盘上拨出、在算盘上拨出805、500、190、999； 我会比！ 比一比、说一说：在算盘上拨数和在计数器上拨

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