四年级上册数学计算题：乘除提高（带）

1、.四年级上册数学计算题：乘除进步带1. 67 ×21 18 ×21 + 85 ×792. 375 ×480 + 6250 ×483. 321 ×81 + 321 ×194. 222222 ×9999995. 333333 ×3333336. 654321 ×909090 +654321 ×909097. 34 ×3535 35 ×34348. 345345 ÷150159. 75 ×45 + 17 ×2510. 48 ×75

2、×81÷24 ×25 ×27【详解】1. 67 ×21 18 ×21 + 85 ×79=21×67+18+85×79=21×85+85×79=85×21+79=85002. 375 ×480 + 6250 ×48=480×375625=4800003. 321 ×81 + 321 ×19=321×81+19=321004. 222222 ×999999=222222×10000001=222222

3、019000222222=2222217777785. 333333 ×333333=111111×999999=111111×10000001=111111000000111111=1111108888896. 654321 ×909090 +654321×90909=654321×999999=654321×1000001=654321000000654321=6543203456797. 34 ×3535 35 ×3434=34×35×10135×34×101

4、=08. 345345 ÷15015=345×1001÷15×1001=345÷15×1001÷1001=239. 75 ×45 + 17 ×25=25×3×45+17×25=25×135+17=25×152=25×4×38=380010. 48 ×75 ×81÷24 ×25 ×27=48÷24×75÷25×81÷27=2×3&

5、#215;3要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博

6、士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。=18我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事