家乡的美景家乡的人

1、2、家乡的美景家乡的人主备人：金玉仁讲课人：备课时间：授课时间：教学目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3、通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。教学重点：家乡的自然环境和人文环境教学难点：热爱家乡的情感教具准备：地图多媒体课件课时数：第一课时教学过程：一、导入：出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象。说说从画面上，你看到了什么？.-rz-rz、乂、乂二、看一看，说一说。1、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？2、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？三、演一演，猜一猜。1

2、、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4、.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。四、当堂检测1、背一背填空：家乡的美景有（）（）（）（）2、猜一猜：请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。五、教师总结是啊，家乡的山美，水美，在这块美不胜收的土地上，正是这些美的山山水水哺育着一代又一代勤劳的人民，他们用自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的家乡。板书与作业设计：家乡的美景家乡的人自己

3、眼中家乡的美景赞美自己的家乡调查访问：我们吉林省的名人有哪些？教学反思：本节课多数学生知晓了自己家乡风景名胜的地方，对美丽富饶的家乡充满着爱，为自己是家乡的人而感到由衷的自豪。尹传侠2016年2月29日2、家乡的美景家乡的人主备人：金玉仁讲课人：备课时间：授课时间：教学目标：1、了解家乡历史上的优秀人物和对家乡的发展做出贡献的人。2、关注身边为家乡建设默默努力工作的人们，并对他们抱有感激之情。教学重点：历史上的优秀人物和对家乡的发展做出贡献的人教学难点：东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族的生活习俗教具准备：课件课时数：第二课时教学过程：一、导入：翻开家乡的地方志，人物传记，我们会看到，从

4、古至今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡，他们是我们家乡人的骄傲。二、家乡的名人先自行浏览书中14-15页的内容，然后小组内解决下面三个问题：（1）找一找家乡的名人，讲讲他们的事迹。（2）说一说自己看到的、令人感动的家乡人的故事。（3）我们该怎样做一个合格的家乡人？学生分组讲讲令你感动、家乡人的故事。学生结合实际谈谈如何做个合格的家乡人，为家乡增光彩。三、说一说，唱一唱。1、教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？4、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料四、当堂检测1、背一背填空：我们吉林省的名人有（）（）（）（）。2、进行“我为家乡做点啥”演讲比赛进一步引导学生思考：从小我们该怎样做一个合格的家乡人。五、教师总结我们为家乡的名人而感到骄傲和自豪，家乡还有许多平凡的人，他们在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献力量，他们同样是我们家乡的骄傲。板书与作业设计：家乡的美景家乡的人家乡的名人我为家乡做点啥调查访问：家乡的文化习俗有哪些？教学反思：本节课学生能够了解到家乡的各个领域的名人，他们的成功的事迹令孩子们感动，激发了学生更加热爱自己的家乡，并想