比赛中的记录

1、比赛中的记录教案名称比赛中的记录课时1课时年级七年级一、教材内容分析本单元以趣味运动会为主线，逐步完成趣味运动会前后的数据处理，学生通过跟踪完成趣味运动会 的数据处理全过程，了解并掌握电子表格的处理。本单元通过学习处理数据，总结对可具体描述的信息 的加工过程，并通过经历趣味运动会信息处理 的全过程，学会利用电子表格处理具体的数据信息。在此基础上， 体会二维数据表的优缺点，为以后的数 据库学习打下基础。二、学生分析七年级学生大部分对于信息技术已经有了一定程度了解，对于信息技术课很感兴趣。但由于学生的学习情况不一，本课是七年级信息技术课程中的一节，在教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进

2、行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。三、教学目标（一）知识与技能：学生能够复制工作表，为工作表重新命名。并能根据实际需要把已有的工作表修改成新的工作表。（二）过程与方法：培养学生的想象力，观察力，审美观，动手能力，合作能力。（三）情感态度与价值观：学生自主学习意识得到提咼， 在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受到不同方法得到的结果。四、教学重点与难点（一）教学重点：复制、修改表格，调整表格。（二）教学难点：统一工作簿中表格的命名，单元格的清除与删除。五、教学策略（一）教学方法：本节教学可采用学生分小组讨论，个人完成的形式进行，教师可帮助学生归纳总结。学生在明确任务之后

3、， 可个人完成，也可以自由讨论分组完成，教师帮助学生理解工作表之间的关系和工作簿与工作表之间的关系。各组将制作结果存入电子学习档案袋，教师帮助总结归纳评价。（二）学法指导：教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础之上，教学过程应赋予学生最多的思考、 讨论的时间和空间，因此在讨论的过程中， 以此激发学生的学习兴趣， 促进学生逐步对问题 “深层次”的思考。 在情境中感悟，在解决冋题中交流探索，在实践中内化、自悟。六、教学环境及资源准备教学环境：多媒体教室，投影仪。资源准备：课件、视频素材、表格素材等。七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时教学阶段教师活动学生活动设

4、计意图2分钟【复习回顾】1什么是工作簿、工叙述上节课所学内回忆，复习。引导学生回忆以前所作表。2. 怎样进行数据的输 入。3. 修饰美化工作表的 方法。将上节课的“zuoye.xls ”从电 子档案袋下载到桌 面。容。掌握的内容，为学习本 节课内容做好准备。（二）新课导入部分用时教学阶段教师活动学生活动设计意图|1分钟【展示课题】秩序册编排好，就要 制作比赛成绩的记录 册了，有没有快捷的 办法呢？提出问题。观察，思考。激发学生的求知欲，使 教师乐“教”变成学 生乐“学”。（三）师生互动部分用时教学阶段教师活动学生活动设计意图教学阶段35分钟【演示过程】（一）复制秩序册1. 复制工作表。2. 为

5、工作表改名。注意：同一工作簿内不演示1. 观察教师 的演示。2. 观察同学 的演示。简单的操作 由学生自己 尝试完成， 复杂的操作 由教师演 示，充分发 挥小老师的 作用，调动 起学生互助 学习的积极 性。在演示过程 中教师强调 学生注意观 察同学和老 师的操作， 使学生通过 观察和尝试 获得成功的 喜悦。【演示过程】（一）复制秩序册1. 复制工作表。2. 为工作表改名。注意：同一工作簿内不能有两个同名的工作 表。（二）制作记录册1. 学生演示修改过程。2. 教师讲解重点。注意：单兀格的清除与能有两个同名的工作 表。（二）制作记录册1. 学生演示修改过程。2. 教师讲解重点。注意：单兀格的清除

6、与删除的区别，及不司澡删除的区别，及不同操作。3.下载电子档案袋中的“ un it7di2jie.ppt”。作。3.下载电子档案袋中的“ un it7di2jie.ppt”。【探究学习】学生可根据自身特点，选 择不同的修改方法，将记 录册制作兀成。巡回指导。独立完成操 作。通过独立练 习，使每位 同学都能独【探究学习】学生可根据自身特点，选 择不同的修改方法，将记 录册制作完成。立完成给出 的任务，实 现本节课的 基本目标【分层次探究教学】 有能力的同学完成例题 后，可独立完成课后习 题。并将作业交到电子档 案袋中。指导其他同 学完成习 题。独立完成操 作，或帮助 学困同学。培养学生的 创新能

7、力和 探究意识， 举一反三， 培养独立解 决问题的与 合作学习的 能力。【分层次探究教学】 有能力的同学完成例题 后，可独立完成课后习 题。并将作业交到电子档 案袋中。（可另附页.）（四）课堂总结部分用时教学阶段教师活动学生活动设计意图2分钟【总结与反馈】1. 小结本节课内容。2. 总结并肯定学生的 练习情况。3. 展示下节课的新内 容以激发学生对下节 课内容的学习兴趣。总结并引出新课。思考可以通过什么操 作可以实现新任务。通过鼓励学生通过多 种方法完成任务，培养 学生的发散式思维和 创新能力（五）课后作业部分用时制作“泰坦尼克号”的人员伤亡表和统计分析表。5分钟八、关键环节提炼本节课的重点是工作薄中工作表的复制和制作。九、教学反思本节课的重点是工作薄中工作表的复制和制作。本单元的