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文档简介

1、【四月主题活动参考】主题活动:我们在春天里主题核心价值分析:春天是万物复苏、草木争荣的季节,春天在人们的期盼中又如期而至,大自然中的一切都充满了美好与神秘,嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦,都深深地打动着我们。美丽的春天来了,春天在哪里?春天在柳枝上,春天在晨曦的露珠上、春天在含苞欲放的花蕊上、春天在衔春泥的小燕子上美丽的生活,美丽的大自然需要有一双发现美的眼睛、发现的心灵,如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化、发现自然界的千姿百态、积极地走进春天呢?在我们的主题活动春天畅想曲中我们将一起和孩子们用一颗热爱生活的心去感受美丽的大自然,并和爸爸妈妈一起开展春

2、天的旅行,让心灵飞扬,让快乐放飞!幼儿发展关键经验: 教育环境与资源: 2.随着幼儿认识内容的扩展,不断调整和丰富自然角的内容,如:做发芽实验,与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜,贴上标签放臵在自然角内;陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,提供放大镜供幼儿进行细致的观察。3.在美工角提供纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料,进行有关“春天”的小制作,把作品布臵在活动室内,把春天带进活动室,表现自己对春天的感受。4、充分利用周边社区环境,开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。互动墙饰:1.我发现的春天里的秘密:幼儿随时把自己发现的秘密画出来,贴在墙上,注明日期。(不能重复2.春天树(或草的变化:幼儿把对向种

3、树(或草比较性观察的结果呈现在这里,重点在于几种树(或草之间的比较。3.悬挂教师和幼儿共同收集的各种造型的风筝(其中简单风筝占多数。4.墙上有简单的风筝骨架两种。5.幼儿设计、制作的各种风筝面。家园共育: 指导要点:1.配合主题开展丰富多彩的郊游、野营、远足等活动,在活动中支持鼓励幼儿主动探索、发现、积极与教师、同伴进行交流,体验参与活动的快乐,让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式,充分表达自己的经验、经历和情感。2.鼓励幼儿主动参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动,学会用观察记录的方式来记录动植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。3.通过画画、做做,制作出自己观察到的花卉、树木等,把这些东西布臵在活动室的墙面上及其他活动场所,把春天带进活动室,表现自己对春天的感受。4.以积极的态度参加远足、野营等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,能热情主动、有礼貌地

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