缤纷情感(正式)

1、第五课第五课缤缤纷纷情情感感本课主要有下列问题 1 1、什么是情感？、什么是情感？ 2 2、少年时期为什么要重视培养丰、少年时期为什么要重视培养丰富健康高尚的情感？富健康高尚的情感？ 3 3、如何培养健康高尚的道德情感？、如何培养健康高尚的道德情感？1、填空：身处整洁的校园，我们会产生_、_的心情,想到创造这个整洁环境的工人师傅,我们产生_和_的之情。2、人非草木，孰能无情。这里的“情”不是指情绪，而是指情感。针对这句话，你有什么疑问吗？愉快愉快尊重尊重感激感激什么是什么是情感？情感？怎么区分怎么区分情绪与情情绪与情感？感？情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深

2、刻的内心感受。谈谈你最珍惜的一份情感举例：说说自己生活中的各种情感体验。举例：说说自己生活中的各种情感体验。对自己的情感：对自己的情感：对老师的情感：对老师的情感：对同学朋友的情感：对同学朋友的情感：对父母长辈的情感：对父母长辈的情感：自尊、自爱、自重、自卑、自尊、自爱、自重、自卑、自负、自满、仇视等。自负、自满、仇视等。敬爱、崇拜、讨厌、感激等。敬爱、崇拜、讨厌、感激等。友爱、尊重、钦佩、羡慕、友爱、尊重、钦佩、羡慕、感激、厌恶、讨厌、憎恨等。感激、厌恶、讨厌、憎恨等。依恋、孝顺、尊敬、关爱、依恋、孝顺、尊敬、关爱、崇拜、仇恨、厌恶等。崇拜、仇恨、厌恶等。分分 享享 在和睦温馨的在和睦温馨的

3、家庭里，我感觉：家庭里，我感觉： 在团结和谐的在团结和谐的班级里，我感觉：班级里，我感觉： 生活在我们的生活在我们的社区里，我感觉：社区里，我感觉： 生活在祖国的生活在祖国的怀抱里，我感觉：怀抱里，我感觉：温暖、亲切、依恋、温暖、亲切、依恋、安全、孝顺等。安全、孝顺等。依恋、责任、友情、依恋、责任、友情、平等、关爱等。平等、关爱等。自豪、骄傲、尊严、自豪、骄傲、尊严、责任、使命等。责任、使命等。责任、关心、平等、责任、关心、平等、尊重等。尊重等。 俗话说：俗话说：“人非草木。孰能无情人非草木。孰能无情”，就是说，就是说作为一个健全的人，应该拥有丰富而健康的作为一个健全的人，应该拥有丰富而健康的

4、情感，可是情感并非全然天成，后天的培养情感，可是情感并非全然天成，后天的培养对于情感的发展十分重要。对于情感的发展十分重要。 青少年时期是情感发展的关键时期，我们青少年时期是情感发展的关键时期，我们必须抓住这个重要时期，培养自己具有丰富必须抓住这个重要时期，培养自己具有丰富的、健康的、高尚的情感。的、健康的、高尚的情感。自主阅读教材38页内容，思考：培养丰富、健康、高尚的情感有何重要意义？培养丰富、健康、高尚的情感有何重要意义？小丽的故事小丽的故事 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧心情沮丧地回到家。妈妈地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨

5、，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽看电视。小丽躲躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她小丽烦躁的心情慢慢静小丽烦躁的心情

6、慢慢静了下来，她开始理解妈妈了了下来，她开始理解妈妈了（1 1）小丽考试后的心情怎样？）小丽考试后的心情怎样？ （2 2）小丽为什么没和妈妈吵起来？）小丽为什么没和妈妈吵起来？（3 3）若你是小丽，你当时会怎样做？（）若你是小丽，你当时会怎样做？（4 4）请你为故事续写结尾。）请你为故事续写结尾。（5 5）故事能说明什么问题？）故事能说明什么问题？高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，是高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，是促使我们积极向上的动力，有助于培养优秀的道德促使我们积极向上的动力，有助于培养优秀的道德品质。品质。根据自己的亲身经历，举例说明情感培养与道德品质发展的关系。1.

7、我十分热爱大自然，正是有这样的情感，我才绝不做_2.正因为我爱自己的父母，我们要_3.正因为我们有爱国的高尚情感，才不会做_乱扔垃圾等破坏大自然的不道德行为乱扔垃圾等破坏大自然的不道德行为努力学习，孝敬父母努力学习，孝敬父母有损国格的事，从而进一步培养自己的爱国情感有损国格的事，从而进一步培养自己的爱国情感情感培养与道德品质发展的关系：情感培养与道德品质发展的关系：1.情感是情感是道德的基石道德的基石。没有情感，就没有道德可言。没有情感，就没有道德可言。2.在积极情感的激励下，我们不断地追求真善美，完在积极情感的激励下，我们不断地追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。培养丰富的、善自

8、己，使自己具有高尚的道德品质。培养丰富的、健康的、高尚的情感是健康的、高尚的情感是道德品质道德品质发展的重要途径之一。发展的重要途径之一。 培养丰富、健康、高尚情感的意义：培养丰富、健康、高尚情感的意义：1.青少年时期是青少年时期是情感发展的关键时期情感发展的关键时期，我们必须，我们必须抓住这个重要时期，培养自己具有丰富的、健康抓住这个重要时期，培养自己具有丰富的、健康的、高尚的情感。的、高尚的情感。2.培养丰富的、健康的、高尚的情感有助于调节培养丰富的、健康的、高尚的情感有助于调节控制和消除不良情绪，培养和发展控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪积极的情绪。3.情感是道德的基石情感是道德

9、的基石。没有情感就没有道德可言。没有情感就没有道德可言。培养丰富的、健康的、高尚的情感是培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质道德品质发发展的重要途径之一。展的重要途径之一。1.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的后的“情情”分别是指（分别是指（ ）A.情感情感 情绪情绪 B.情绪情绪 情感情感C. 情绪情绪 情操情操 D. 情绪情绪 情感情感2.下列表述中，属于情感的有（下列表述中，属于情感的有（ ）班级篮球比赛取得冠军，我们有荣誉感班级篮球比赛取得冠军，我们有荣誉感 看见不文明行为，我们有厌恶感看见不文明行为，我们有厌恶感看到嫦娥二号升

10、空并顺利开展工作，我们有自看到嫦娥二号升空并顺利开展工作，我们有自豪感豪感观赏到秀丽美景，我们有幸福感观赏到秀丽美景，我们有幸福感A.A. B. B. C. C. . D . D BD3.下列关于情感培养的说法正确的是（ ）A.幼儿时期情感还没有发展，所以不能发展情感B.到了少年时期，情感会自然发展，不用去培养C. 少年时期是情感发展的关键时期4.培养丰富的、健康的、高尚的情感（ ）有助于调节情绪 有助于发展道德品质 促进我们对科学、真理的进一步追求 不利于个人的全面发展 是我们积极向上的动力 B. C. D. CD 人生的意义在于对人生的意义在于对真善美真善美的追求、创造和的追求、创造和欣赏

11、，用欣赏，用真理、道德和美的标准真理、道德和美的标准引导我们的学引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、丰富的、健康的、高尚的情感健康的、高尚的情感。理智感、道德感、美感培养高尚情感的途径 一。感受理智。 二。体验道德。 三。欣赏美好。 看一个事例， 这个样的事例和情感感受，我们也许曾经感受过 张玲同学花了三天时间张玲同学花了三天时间,吃不香吃不香,睡不好睡不好,用掉一用掉一大本草稿大本草稿,就是为了解开一道数学竞赛题。这三天，就是为了解开一道数学竞赛题。这三天，他困惑、疑虑、苦思冥想他困惑、疑虑、苦思冥想但是现在她解开了。但是现在她解开了。她此

12、时的心情无法用语言来描述，只知道她特想跳她此时的心情无法用语言来描述，只知道她特想跳起来，大声地告诉老师、同学：起来，大声地告诉老师、同学：“我解出了这道我解出了这道题！题！” 你有过这样的经历吗你有过这样的经历吗? 这经历体现了她怎样的这经历体现了她怎样的情感体验情感体验?从她说的话中，我们可以体会从她说的话中，我们可以体会到，做出这道题，她非常开心，到，做出这道题，她非常开心，非常快乐，这就是理智感受，非常快乐，这就是理智感受， 培养高尚的情感。培养高尚的情感。感受理智： 在学习和生活中，经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，就会感受到理智带来的快乐！这种理智感产生于我们的学习之中，

13、也需要我们在学习中进一步培养，这种积极的情感体验，会成为我们进一步探索未知、追求科学和真理的动力。 自主阅读教材自主阅读教材39页页男孩的日记男孩的日记和和40页页阿基米德发现浮力定律阿基米德发现浮力定律的故事，体会他们的故事，体会他们寻找问题答案过程中和找到答案时的感受，说寻找问题答案过程中和找到答案时的感受，说说你是否也有过类似的经历？说你是否也有过类似的经历？强烈的求知欲望、对科学和真理的热切追求强烈的求知欲望、对科学和真理的热切追求是理智感的集中体现。是理智感的集中体现。 新华网月日电新华网月日电 在扑救元宵夜中央电视台新址大火中英勇牺牲在扑救元宵夜中央电视台新址大火中英勇牺牲的消防战

14、士的消防战士张建勇张建勇，经公安部政治部批准被授予烈士称号。，经公安部政治部批准被授予烈士称号。年仅岁年仅岁的的张建勇烈士是在冲入火场灭火过程中，将张建勇烈士是在冲入火场灭火过程中，将自己佩戴的呼吸器让给受困人员自己佩戴的呼吸器让给受困人员而而吸入过量毒气吸入过量毒气，于月日凌晨，于月日凌晨壮烈牺牲壮烈牺牲的。的。 张建勇生前是北京市公安局消防局朝阳支队红庙中队指导员。他在警张建勇生前是北京市公安局消防局朝阳支队红庙中队指导员。他在警官报告表中，曾郑重地写过这样一段话：官报告表中，曾郑重地写过这样一段话：“如果我成为一名警官，我将全身如果我成为一名警官，我将全身心地投入到消防部队的建设中去，将

15、义无反顾地听候祖国的召唤，无论多心地投入到消防部队的建设中去，将义无反顾地听候祖国的召唤，无论多么艰苦，我都会努力地克服掉一切困难，献身消防事业，努力成为新时代么艰苦，我都会努力地克服掉一切困难，献身消防事业，努力成为新时代的一名优秀的消防警官。的一名优秀的消防警官。” “义无反顾地听候祖国的召唤！义无反顾地听候祖国的召唤！”是他向党、向祖是他向党、向祖国、向人民做出的庄严承诺，他用行动和生命履行了自己的承诺。国、向人民做出的庄严承诺，他用行动和生命履行了自己的承诺。 说一说：从张建勇的身上，你体会到了什么？ 在他们的身上，我们看到了 高尚的道德情感 和对社会，对他人强烈的责任感 为祖国献身的

16、英雄精神 他们值得我们很好的学习 在我们周围，有许多感人的好人好事，我们应注意在我们周围，有许多感人的好人好事，我们应注意感受感受这些高尚的道德事例，与此同时，更重要的是要去这些高尚的道德事例，与此同时，更重要的是要去践行践行，要，要做一个关爱他人、关心社会、热爱国家的人做一个关爱他人、关心社会、热爱国家的人。2 2、道德体验、道德体验 活动：阅读活动：阅读41页关于邓稼先和见义勇为青页关于邓稼先和见义勇为青年的故事。年的故事。 （1）阅读邓稼先的故事，谈感受。）阅读邓稼先的故事，谈感受。 感到邓稼先有工作责任感，和关爱他人的感到邓稼先有工作责任感，和关爱他人的高尚品质，高尚品质，（2）阅读书

17、中见义勇为而牺牲生命的故事。）阅读书中见义勇为而牺牲生命的故事。谈谈耳闻目睹的类似事情，我们有什么样的谈谈耳闻目睹的类似事情，我们有什么样的感受。完成问题：感受。完成问题： 对于男青年的行为，我感到：对于男青年的行为，我感到： 感到男青年见义勇为，舍生忘死的高尚正义感。感到男青年见义勇为，舍生忘死的高尚正义感。 对于男青年的牺牲，我感到：对于男青年的牺牲，我感到： 他的死去，真感悲伤和可惜，有同情之情。他的死去，真感悲伤和可惜，有同情之情。 对于这个歹徒的行为，我感到：对于这个歹徒的行为，我感到： 憎恨、愤怒、谴责。憎恨、愤怒、谴责。 对于这位女青年的行为，我感到：对于这位女青年的行为，我感到

18、： 女青年不思感恩和回报而感到羞耻。女青年不思感恩和回报而感到羞耻。 爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的爱国情感，是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感。深厚情感，是一种崇高的道德情感。 爱国情感是我们对国家和民族的认同感、自爱国情感是我们对国家和民族的认同感、自豪感，责任感、义务感。这些积极的情感，豪感，责任感、义务感。这些积极的情感，是我们积极向上的强大动力。是我们积极向上的强大动力。畅所欲言你打算如何做一个道德高尚的人？3 3、欣赏美好、欣赏美好体体 验验描绘和交流对于大自然的感受。描绘和交流对于大自然的感受。 神奇、伟大、奉献、力量、神奇、伟大、奉献、力量、美丽、清新、和谐、赏心悦目等。美丽、清新、和谐、赏心悦目等。亲近感，善待、保护自然的使命感亲近感，善待、保护自然的使命感.走进大自然，欣赏美丽的大自然，会陶冶我们的情操，陶冶我们的道德情感 无论是无论是自然界自然界，还是，还是人类社会人类社会，都存在着许多