横山县第三小学五步磨课活动方案

1、横山县第三小学五步磨课活动实施方案一、指导思想 为了以提高课堂教学的有效性，推行 “四段一评”高效教学模式，引领教师聚焦课堂，研究教学，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高，结合第三小学实际，开展以“同课异构，共磨一课”为主要方式的 “研、议、备、展、辩”五步磨课活动。二、组织机构组 长： 杜宏芳副 组 长：李华 方 方 刘小青语文科组长： 李帆数学科组长： 贺兰琪三、磨课步骤与方法（一）学习与宣传发动1、认识磨课。什么是磨课？磨课，就是指教师在一定时期内，在教研组成员的共同协作下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地研究与实践的过程。利用平时积累的教学

2、经验，集中组员智慧，反复推敲试讲的过程叫“磨课”。通俗地说就是教师用心思考、深入探究、反复推敲、细致“打磨”一堂课，就是把一节普通的课打造成一节优质精品课的过程；是聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的过程。磨课的形式一般采用“多人一课”式磨课活动。有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力，使其养成积极思考的习惯。它磨出的是对理念的不断更新，磨出的是对教材的深度把握，磨出的是对设计的不断优化，磨出的是对生成的灵活引导；磨课能磨出教师间合作交流的默契，磨课能促进教师专业化成长。2、掌握重点。“磨目标”这节课究竟要干什么？“磨教材”课堂需要怎样的文本？“磨环节”怎样设计教学活动？“磨学生”如何最

3、大限度地解放学生？“磨细节”该设计什么问题，如何反馈？在这“五磨”中，磨教材是关键，因为教材可以上通目标，下达学生。3、研究方法。确定磨课内容，制订个人磨课计划，按照本教研组的活动计划，有条不紊地参加“磨课”教研活动；利用网络、报刊杂志等教育信息材料，多方面收集与“磨课”课题教学密切相关的资料，吸取精华和教训，完善备课；“磨课”时各环节都要进行精心准备，在观课中进行反思，积极听取教研组内老师的意见，调整设计，实现在“磨课”中成长。4、教研组负责安排具体磨课时间和人员顺序表。5、磨课方式。个体带动群体式。教研组的教师们“捆绑”在一起，群策群力，共同为一堂好课的诞生出谋划策。每一轮课尝试下来，大家

4、都要细致地分析问题，寻求对策。6、磨课内容。根据各科本学期教材由教研组自行选择内容，学习“四段一评”教学模式，进行试教。磨课教研时间：语文磨课时间分别为周二下午第一、二节；数学磨课时间分别为周一下午第一、二节；也可利用课余时间随时探讨交流。（二）实践阶段与相应成果1、研。选定课题，确定方法：教师个体钻研教材，了解编者的意图，摸清学情，明确教学目标、教学重难点，设计出最佳的教学方案。（教材研习稿、知识树，教学设计初稿）2议。集体研讨，从教学重点的体现、教学过程的设想、教学方法的预设等方面反复斟酌，教师们围绕自己的教学设计进行说课、交流，达成共识，确定流程。（活动记录）3、备。教研组确定一位重点备

5、课教师，在结合集体议课的基础上博采众长，形成学导案，向教研组提交。教研组全体审核、核准方案。（准精品课学导案）4、展。(1)试讲。主备教师按照核准教案（学导案），在组内上展示课。（2）听课。组内教师要认真地做好听课记录，并填写课堂教学评价量表，做好随堂检测，及时分析，让评价有据可循，（3）评课。评课是磨课活动的重要环节，教师相互评议，相互学习，相互交换意见、心得。授课人反思教学得失、同组集体反思，教研组长总结。（5）再展。主备人听取建议和意见，自我反思后，再次完善学导案，形成精品课在校内展示。（要有听课记录，评课稿或磨课发言稿 ，主备教师说课稿、反思、学导案复备稿，活动记录）5、辩。主备人在校

6、内上展示课，全体听课教师参与辩课，流程:主备人说课组内同伴点评针对某一环节抛出问题，辩成败得失。结合辩课意见，再次精心修改教案，完善教学思路形成成果课。(主备教师说课稿、反思，评课稿，精品学导案，磨课心得)6升华成果。五步磨课是一个回环往复的过程，更是一个破茧成蝶的过程。通过二次、三次反复磨课，逐渐打造成可以向外展示的成果课。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”让老师在磨课的过程中激发碰撞出思维创新的火花，做一个真正的“集大成者”。四、具体要求1、参与教师要求：准时到场参加组内教研活动，不迟到早退，有事须向教研组长请假。、要求教师在磨课活动中努力做到“四个一”，即认真上好或听好

7、每一节课，做一次高质量的磨课发言，写一份有分量的磨课心得，向执教者提一条有价值的教学建议。教师在评课过程中要少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和意见。具体做到“三个一”，即肯定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进意见 。针对本组主题，积极学习相关理论，形成课堂操作策略。定好教材和磨课教师后，组内的教师每一次磨课活动，听课中都要认真观察和记录；听课后要思考和整理（人人一份评课稿），献计献策，充分发表自己的见解。2、教研组长要求：负责通知本组每一位成员参加活动，详细记录本组每一次活动情况，要求组内成员人人全过程参与。制定课堂操作策略，定好上课内容、上课人员，安排好组内成员进行集体备课及评课。安排本组人员针对课例进行磨课，不断修改，确保每次活动质量 。每个环节记录稿纸要统一格式提前发放 注意资料收集，包括磨课教师的教学案例，参与教师评课稿，磨课全