新入园幼儿分离焦虑成因及应对策略 (2)

1、新入园幼儿分离焦虑成因及应对策略 每年九月，是幼儿园新生入园的时候。一个个从未离开过家庭的孩子，怯生生地走入了幼儿园的大门。九月初的幼儿园，常常是哭声一片。孩子们和父母亲人的分离焦虑困扰着很多家庭，也为幼儿园老师的工作带来了一定的难度。宝宝第一天来上幼儿园，就一刻不停地哭。宝宝也很少与同龄的小伙伴一起玩耍，从来没有离开过家人。宝宝所经历的情绪困扰就是分离焦虑。分离焦虑是幼儿与父母或其他依恋对象分离后对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和害怕的反应。每个孩子因为亲子依恋关系的质量、个性和习惯的差异，分离焦虑的具体表现也各不相同。有些孩子只是表现为情绪不稳定，哭泣，有些孩子会饮食减少、睡眠不安、少言

2、寡语，更严重的甚至会出现拒绝进食、身体不适症状等。据有关统计资料显示，在小班新入园孩子中，分离焦虑持续一周的占15%，持续两周的占65%，持续三周以上的占20%，由此可见，幼儿的分离焦虑问题比较普遍。不同幼儿分离焦虑的表现是不同的。这反映在痛苦的程度和持续时间的长短上，也反映在焦虑情绪表达的方式上。1、有的孩子仅表现在与亲人分离的片刻情绪很坏，但亲人离开后很快就转为正常；2、有的孩子与亲人分离后很难适应环境，不愿意从事其他活动，整天情绪糟糕，容易哭闹；3、有的孩子则神情紧张、呆板，不哭也不闹，但拒绝与人交流；4、有些孩子会出现短暂的睡眠障碍，会从梦中惊醒，或难以入睡等等。一、幼儿分离焦虑的成因

3、分析（一）家庭的因素:1、对孩子的溺爱。孩子习惯被照顾得很周到，这样的孩子更难以忍受集体生活。2、家庭环境使孩子缺乏交往的经验。在家庭中很少和同龄人相处，他们缺乏和其他幼儿交往的经验，势必会使幼儿产生社会性焦虑。3、亲子依恋关系质量的影响。出生后在父母身边长大的这类安全型依恋型孩子在入园时，能比较快地适应幼儿园的生活。但不在父母身边长大，或不断变化照料者，或被父母忽视的孩子，这种依恋型的孩子这类孩子内心安全感较弱，对周围世界不信任，容易产生较强的分离焦虑。4、家长情绪对孩子的影响。 分离焦虑不仅会影响孩子，也会影响家长。家长缺乏科学的家庭教育常识，不能正确面对孩子成长中的变化，或是自身的问题没

4、有得到解决，这些都会导致家长分离焦虑的产生。这些家长常常在送孩子入园后，迟迟不愿离去，亲亲、抱抱、搂搂，可谓难分难舍，更有甚者，在送孩子入园时，与孩子一起痛哭流涕。家长的这些情绪表现，会进一步影响到孩子，增加孩子分离焦虑的强度。（二）幼儿自身的因素：1、生活自理能力的欠缺。2、生活节律的变化。3、个性因素也是造成分离焦虑的另一个重要原因。二、建议家长采取的策略缓解幼儿分离焦虑的主要策略 1、尽快培养孩子的生活自理能力。2、及早调节孩子的生活节律。3、温柔地坚持送孩子上幼儿园。最好坚持来幼儿园。让孩子尽早养成按时上幼儿园的习惯，知道自己长大了，周一到周五必须上幼儿园。不要送一天不送一天，让孩子总是产生可以不上幼儿园的希望。尽管孩子有时候会哭闹，但父母还是要态度温柔地坚持原则。4、言出必行，不欺骗孩子。和父母的分离，但是父母仍然会在固定的时间重新回到自己的身边；父母是可以信任的，这个世界也是可以信任的！具备了这种稳定的安全感，孩子的分离焦虑自然就会逐步减轻了。5、调整、处理好自己的分离焦虑。父母要接受孩子的哭闹现象，尽量不生气、不伤心、不焦虑，调整好自己的情绪就是在帮助孩子。6、信任、理解老师，与老师建立良好的合作关系。家园共同努力，帮助