平面镜成像 (3)

1、课 题第三节 平面镜成像第 课时主备人：集体备课内容补充意见教学目标设计基础性目标：1了解平面镜成像的特点2了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的3理解日常生活中平面镜成像的现象 4初步子解凸面镜和凹面镜及其应用发展性目标： 1经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录 2观察实验现象，感知虚像的含意 3通过观察感知球平镜对光线的作用目标制定依据对学生对教材的分析对学生状态的分析：在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦本节课知识点：1平面镜成像的特点2球面镜的光学性质3，虚像的概念4球面镜的应用新旧知识的联系和运用： 根据平面镜的作用联系其成像

2、教学准备平面镜(大小形状各不同)、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光教学方案 月 日 星期 学科 物理 教学过程： 一、创设物理情境，引入新课 教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样我们把这样的镜子叫平面镜，把出现镜子里的“面孔”物体叫做像 再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化?像的大小与物体的大小有怎样的关系?像的大小与平面镜的大小有关吗?这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成有一个感性认识

3、，为学习本节的内容奠定基础 二、新课教学 (一)平面镜成像的特点 探究平面镜成像的特点 1向学生示范并说明探究活动的目的和做法 目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系 (2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系2学生分组实验 3在实验基础上得出成像特点 引导学生根据实验结果回答： 平面镜中的像与物体大小是否相同?怎么知道的? 像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等?怎么知道的? 平面镜中的像与物体大小相同因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支 蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的 像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到玻璃板的距离相等 像和物体的大小相等 像和物体到镜

4、面的距离相等 像和物体的连线垂直于镜面 4应用知识 讨论身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高?像离镜多远?当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化? 解答(1)像高1.6 m，像离镜0.5 m (2)人后退0.5 m时，像高不变像到镜面的距离增加0.5 m (二)平面镜成像原理 对于平面镜的像是靠光的反射形成的学生并不了解，老师可先给学生设疑，我们能看见物体，是因为有光射人眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢?然后利用教材图23一2分析平面镜成像的原理，边板画边讲授，进行解疑，这样既巩固了反射定律，又培养了学生研究新问题的能力具体

5、做法可按下面步骤进行： 1在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点5然后提问学生： S能发出多少条光线，方向如何? 射到平面镜上的光线有多少条? S能向四面八方发出无数条光线 射到平面镜的光线有无数条 2让学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线 3老师提出启发问题：这两条反射光线沿传播方向能否相交?如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的?并在图上画出一只眼睛 师生共同分析得： 这两条反射光线不能相交 当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点S，发出的 边讲

6、边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S， 4教师指导学生看课本图232随即指出 S是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S，叫虚像 物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像虚像不是实际光线会聚而成的 紧接着教师介绍平面镜的发展史 平静的水面，抛光的金属面，都具有平面镜的作用我国是世界上最早使用平面镜的国家之一远古时期，人们就会利用平静的水面来作镜子来梳妆打扮人们还利用水镜来美化环境建于宋代的桂林花桥就是利用平静的水面造成的“倒像”，使花桥显得更加美丽，使之有“桂林山水甲天下”的美称我国大约在四千年前的夏王时代

7、，就有了铜镜在战国时代，铜镜盛行，制作精美，但是，多是贵族妇女才能使用近代发展了利用玻璃制成平面镜，才能在民间普遍使用了 思考题：岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么? 教师要引导学生明确以下几点： 平静的水面可看做一个平面镜，它可以成虚像对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”由于树木和房屋上的各点与水平面距离不同，越接近水平的点，所成的像也距水面越近，所以各点组成的像从水面上看就是倒立的了 (三)平面镜的应用 1平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广 同学们想一下哪些地方用到平面镜? 练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作 牙科医生用小平面镜来观

8、察患者的病牙? 潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况 2改变光线的传播方向 (2)教师画一个潜望镜示意图，如图甲所示 如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方成45度角，这样就做成最简单的潜望镜 (四)凸面镜和凹面镜 1球面镜 反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜 2球面镜的分类 a用球面的内表面作反射面的叫凹面镜 b用球面的外表面作反射面的叫凸面镜 3凹面镜的性质及作用 a凹面镜的性质 演示实验门用氦氖激光器平行射向凹面镜 现象反射光会聚在一点上 师生共同分析得出结论： 凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上 我们知道反射时光路是可逆的，平行

9、光经凹面镜后能会聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后是否平行射出呢? 我们猜想光应平行射出 我们不能靠猜测来下结论，我们还是用实验验证一下 演示实验2把光源放在凹面镜的焦点上 现象光源发出的光经凹面镜后成平行光 师生共同分析得出结论： 如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光 b凹面镜的应用 根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等 根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦

10、点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远 ， 凸面镜的性质及作用 a演示实验3用氦氖激光器演示平行光入射凸面镜 现象平行光线经凸面镜后变得发散 师生共同分析得出结论：平行光线经凸面镜后发散 b让学生手拿一个凸面镜，观察自己的像 师像是放大的还是缩小的 凸面镜所成的像是缩小的 c相同口径的平面镜和凸面镜哪个视野大? 演示实验4 1如图所示，用两张黑纸各剪去一个等大的圆孔，分别粘在凸镜和平面镜上 2，把凸面镜和平面镜放在离学生距离相等的位置上，让学生向两个镜中观察，比较从两个镜中看到的范围的哪个大，哪个小?口径相同的凸面镜视野比平面镜的大 d凸面镜的应用 汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子以及香港汇丰银行大楼上的月光镜都是凸面镜，其目地是扩大视野 三、知识小结 通过本节课的学习主要学习了以下几个问题： 1平面镜的成像特点和成像原理 2平面镜的应用：成像和改变传播的方向 3球面镜的分类 4球面镜的性质及应用 四、布置作业 1复习本节课文 2动手动脑学物理 3预习第四节“光的折射” 五、板书设计 （一）、平面镜成像 1特点 像和物体的大小相等 像和物体到镜面的距离相等 像和物体的连线垂直于镜面 2原理 像是反射光线反向延长线的交点，是虚像 （二）、平面镜的应用 1成