习惯决定孩子一生

1、习惯决定孩子一生习惯决定孩子一生孙孙 云云 晓晓中国青少年研究中心研究员、副主任、少年儿童杂志总编辑、北师大兼职教授主主 要要 作作 品品 孩子，别慌孩子，别慌 懂方法的父母成就孩子一生懂方法的父母成就孩子一生 拯救男孩拯救男孩 孙云晓教育作品集孙云晓教育作品集（8卷）卷）全全 书书 精精 髓髓教育核心教育核心培养健康人格培养健康人格养成良好的习惯养成良好的习惯序序 言言主要问题概述：主要问题概述：一、一、儿童教育的根本任务儿童教育的根本任务二、二、习惯培养六大步骤习惯培养六大步骤序序 言言一、儿童教育的根本任务一、儿童教育的根本任务 儿童教育的根本任务就是良好的习惯缔造健康人格。 五个好习惯

2、五个好习惯： 仁爱助人 主动学习 认真负责 自我管理 尊重他人 作者语录：作者语录：训子千遍，不如培养一个好习惯。序序 言言二、习惯培养六大步骤二、习惯培养六大步骤1、提高认识，引导孩子对某个习惯产生兴趣、认同和信心。2、明确行为规范，让孩子对某个习惯养成的具体标准清清楚楚。3、适时榜样教育，让孩子对某个良好习惯产生亲切而向往的感情。序序 言言4、坚持不懈的进行、坚持不懈的进行行为训练行为训练，让孩子由，让孩子由被动被动到到主动主动再到再到自动自动，养成某个良好的习惯。，养成某个良好的习惯。5、及时、及时评估奖惩评估奖惩，让孩子在成功的体验中养，让孩子在成功的体验中养成良好的习惯。成良好的习惯

3、。6、形成良好的形成良好的环境风气环境风气，让家庭生活、学校，让家庭生活、学校环境、社会环境成为孩子养成良好习惯的环境、社会环境成为孩子养成良好习惯的支持力量。（支持力量。（43页的归纳更简洁）页的归纳更简洁）第一章第一章 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格教育核心教育核心 健康人格健康人格 良好习惯良好习惯第一章第一章 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格主要问题概述主要问题概述一、学会做人包括哪些方面？一、学会做人包括哪些方面？二、结合自己的工作实际，谈谈二、结合自己的工作实际，谈谈“为什为什么说良好的习惯缔造健康的人格么说良好的习惯缔造健康的人格”？三、合格父母

4、的五个要素三、合格父母的五个要素第一章第一章 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格一、学会做人包括哪些方面？一、学会做人包括哪些方面？3页页 学会做人包括：适合个人和社会需要学会做人包括：适合个人和社会需要的的情感、精神、交际、亲和、合作、情感、精神、交际、亲和、合作、审美、体能、想像、创造、独立判断、审美、体能、想像、创造、独立判断、批评精神批评精神等方面相对全面而充分的发等方面相对全面而充分的发展。展。第一章第一章 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格二、结合自己的工作实际谈谈二、结合自己的工作实际谈谈“为什么说良好习惯为什么说良好习惯缔造培养健康人格缔造培养健康人

5、格”？答题要领：答题要领：1、教育的根本任务是通过良好的习惯缔造健康的人格。、教育的根本任务是通过良好的习惯缔造健康的人格。 2、儿童五大良好习惯。、儿童五大良好习惯。 3、习惯和健康人格的关系。习惯和健康人格的关系。24页第二段、三段、四段页第二段、三段、四段 的红字的红字 4、实际工作中的例子两、三个。、实际工作中的例子两、三个。 自己在工作中培养学生的某两个良好习惯及其良好习惯自己在工作中培养学生的某两个良好习惯及其良好习惯稳稳 定后带来的人格上的积极发展变化。定后带来的人格上的积极发展变化。 5、32页加点字页加点字第一章第一章 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格三、合格

6、父母的五个要素三、合格父母的五个要素13页页 现代教育观念；现代教育观念； 科学的教育方法；科学的教育方法； 健康的心理；健康的心理； 良好的生活方式；良好的生活方式； 平等核心的亲子关系。平等核心的亲子关系。第一章第一章 教育的核心是培养健康人格教育的核心是培养健康人格案例分析：案例分析：小明是家里的独生子女，爸爸妈妈、爷爷奶奶宠爱有加，家里餐桌上家里好吃的总在小明一边，家人还不断给其夹菜，请问，这种做法可取么？为什么？结合自己的教育经验谈一谈。答题要点：1、判断 2、后果 3、理由13页教你一招、再上升到习惯高度、6页周永琴女士案例 4、你的做法。第二章第二章 良好习惯是健康人格之基良好习

7、惯是健康人格之基一、什么是习惯？一、什么是习惯？19页三段、四段、页三段、四段、20页第一段页第一段二、如何判断儿童是否有健康人格？二、如何判断儿童是否有健康人格？23页页三、健康人格的孩子具有什么特点？三、健康人格的孩子具有什么特点？23页页四、习惯和人格有何关系？四、习惯和人格有何关系？24页页五、习惯是如何进行分类的？五、习惯是如何进行分类的？26页页六、习惯有何重要性？六、习惯有何重要性？28页页七、儿童良好习惯的七、儿童良好习惯的12个重点培养内容？个重点培养内容？第二章第二章 良好习惯是健康人格之基良好习惯是健康人格之基八、怎样培养良好习惯？八、怎样培养良好习惯？37页页43页五条

8、页五条九、怎样矫正不良习惯？九、怎样矫正不良习惯？43页页46页页第三章第三章 多元智能与人人成功多元智能与人人成功一、人类的八种智能指的是什么？一、人类的八种智能指的是什么？ 58页页_60页页二、为什么说成功在于选择？二、为什么说成功在于选择？57页页 二三段、二三段、61页第一段、页第一段、63也末段也末段带点的字。适当举几个例子。带点的字。适当举几个例子。第四章第四章 教育的前提是了解孩子教育的前提是了解孩子一、教育的真谛是什么？一、教育的真谛是什么？74页页二、结合自己的教学实际谈谈二、结合自己的教学实际谈谈“好的关系胜好的关系胜过过 许多教育许多教育”76页页78页页第五章第五章

9、爱学是万善之源爱学是万善之源一、儿童五大良好习惯之一是一、儿童五大良好习惯之一是“学会学习学会学习”，请问学会学习的习惯于人格培养的四大指请问学会学习的习惯于人格培养的四大指标是什么？标是什么？83页页二、你怎样理解二、你怎样理解“成功是成功之母成功是成功之母”这句话？这句话？举例说明。举例说明。93页加例子、页加例子、99页。页。第六章第六章 如何教孩子学会交往如何教孩子学会交往一、你怎样理解一、你怎样理解“没有朋友比考试不及格更没有朋友比考试不及格更可怕可怕”？101页前的引子后两段。页前的引子后两段。101页页2段、段、102 页页2段、加例子（自己工作中的例段、加例子（自己工作中的例子

10、、借个孩子去旅行例子）、子、借个孩子去旅行例子）、105页倒数第页倒数第三段。三段。第七章第七章 心理健康的教育和方法心理健康的教育和方法一、从自我意识的角度看心理健康的标准是一、从自我意识的角度看心理健康的标准是什么？什么？123页页二、世界卫生组织对心理健康的标准怎样界二、世界卫生组织对心理健康的标准怎样界定？定？125页页三、心里不健康症状三、心里不健康症状10大症状是什么？大症状是什么？126页页四、健康心理的四、健康心理的12字秘诀是什么？字秘诀是什么？134页页136页页 第八章第八章 科学为安科学为安 强壮为康强壮为康一、为什么说儿童教育应特别重视体育教育？一、为什么说儿童教育应特别重视体育教育？147151页页第九章第九章 指导孩子用好媒体指导孩子用好媒体一、孩子玩电子游戏的八项建议是什么？一、孩子玩电子游戏的八项建议是什么？163164页页二、怎样培养儿童阅读的好习惯？二、怎样培养儿童阅读的好习惯？165167页页第十一章第十一章 两代人相互学习共同成长两代人相互学习共同成长一、向孩子学习的五个原则是什么？一、向孩子学习的五个原则是什么？183页页二、独生子女的五大优势和四大缺陷是什么？二、独生子女的五大优势和四大缺陷是什么？186页页三、代际差异表现在哪些方面？三、